Plan Semanal 22 F.c Y E

PLANEACIONES DE CLASE DEL TERCER BLOQUE DE

FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA I

PROFESORA: EVELIA RAMIREZ LOPEZ

PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 21

Esc. Sec.:

“SOR JUANA INES DE LA CRUZ” GRADO Y GRUPOS

2° B Y C LOCALIDAD: CAXUXI

BLOQUE 3 LA DIMENSIÓN CÍVICA Y ÉTICA DE LA CONVIVENCIA

TEMA EL RETO DE APRENDER A CONVIVIR

EJE ETICA Y CIUDADANÍA

CONTENIDO EL CONFLICTO EN LA CONVIVENCIA. RELACIONES DE AUTORIDAD: FUERZA, INFLUENCIA Y PODER ENTRE PERSONAS Y GRUPOS. PERSPECTIVA Y DERECHOS DE LOS ADOLESCENTES ANTE LAS FIGURAS DE AUTORIDAD Y REPRESENTACIÓN.

VÍAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE FORMAS NO VIOLENTAS DE AFRONTAR Y SOLUCIONAR EL CONFLICTO: EL

DIÁLOGO, LA NEGOCIACIÓN Y LA CONCILIACIÓN.

PROPOSITOS

Analizarán las ventajas y los problemas de la convivencia en sociedades multiculturales y la conformación de una perspectiva cívica y ética en la resolución no violenta de conflictos. APRENDIZAJES ESPERADOS

Analiza situaciones de la vida diaria en donde se presentan conflictos de valores y propone soluciones no violentas basadas en la convivencia pacífica, la cooperación, el diálogo, la negociación y la conciliación. COMPETENCIAS

Conocimiento y cuidado de sí mismo, Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad, Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad

Identifican los principales problemas y conflictos que aparecen en la convivencia sobre todo con los más cercanos.

Adquieren algunos elementos para ensayar formas de solución basadas en el dialogo y la comprensión de las necesidades de otros individuos.

Analizan sus propios estilos de comportarse frente a situaciones de conflicto.

EVALUACION POR RUBRICAS

Parámetros de valoración por rubricas

Nivel de desempeño Calificación

1 Insuficiente

2 Bajo

3 Aceptable

4 Destacado 5.0

6.0

7.0 y 8.0

9.0 y 10

RUBRICA NIVEL DE DESEMPEÑO

Reconoce la necesidad de utilizar formas pacíficas de convivencia y de resolución de diferencias.

Analiza los problemas más comunes que se presentan en la escuela y propone soluciones a ellos.

Identifica las habilidades que posee y cuáles necesita desarrollar para resolver conflictos en la convivencia diaria

Manifiesta responsabilidad ante los demás y ante si mismo de sus actos

ASPECTOS A EVALUAR

Analizar elementos de dialogo como conflicto.

Destacar las formas más correctas de solución en un conflicto.

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