HISTORIA DEL MUNDO PLAN SEMANAL DE CLASE

GRADO: 1º

GRUPOS: A,B,C,D,E,F,

TURNO: MATUTINO

TRIMESTRE TRES.

SEMANA: DEL 04  AL  15 DE JULIO

SECUENCIA 24 :  LA GUERRA FRIA Y SUS CONFLICTOS REGIONALES

NÚMERO DE SESIONES: 4

PROFESOR:  EMMANUEL ORTIZ DIAZ

PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA

SE BUSCA QUE LOS ESTUDIANTES ANALICEN LA REALIDAD Y ACTÚEN CON UNA PERSPECTIVA HISTÓRICA, POR ELLO SE REQUIERE CONCEBIR ESTA DISCIPLINA COMO UN CONOCIMIENTO CRÍTICO, INACABADO E INTEGRAL DE LA SOCIEDAD EN SUS MÚLTIPLES DIMENSIONES: POLÍTICA, ECONÓMICA, SOCIAL Y CULTURAL. ESTA PERCEPCIÓN REQUIERE DE LA ENSEÑANZA DE UNA HISTORIA FORMATIVA, CENTRADA EN EL ANÁLISIS CRÍTICO DE LA INFORMACIÓN PARA LA COMPRENSIÓN DE HECHOS Y PROCESOS.

CONTENIDOS

FUNDAMENTACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN DIDÁCTICA ELEGIDAS

PRODUCTOS

TEMAS:

+ GUERRA FRIA

+ CONFLICTOS REGIONALES

INICIO:

-PRIMERO SE LES ASIGNARA EL TEMA A DESARROLLAR Y SE LE EXPLICARA LO QUE ES UN COLAGE.

-POSTERIORMENTE SE LES DARA UNA LISTA DE PREGUNTAS SOBRE EL TEMA PARA QUE LOS ALUMNOS SE GUIEN Y ELABOREN LA INVESTIGACION SOBRE EL MISMO.

DESARROLLO:

-UNA VEZ QUE LOS ALUMNOS REALICEN LA INVESTIGUEN SOBRE EL TEMA, LA ORGANIZARAN PARA QUE VAYAN ELABORANDO EL COLAGE DE IDEAS.

-DESPUES SE ELABORARA EL TRIPTICO CON LA CARTULINA Y SE PLASMARA LA INFORNACION EN ELLA.

CIERRE.

-UNA VEZ ELABORADO EL TRIPTICO SE DETERMINARA QUE ALUMNO SERA EL ENCARGADO DE SU EXPOSICION ANTE EL RESTO DE LA  COMUNIDADA ESCOLAR.

+ COLLAGE TIPO TRIPTICO

APRENDIZAJES ESPERADOS

1. ANALIZA EL CONCEPTO DE GUERRA FRIA Y RECONOCERAS LA PRESENCIA DE CONFLICTOS REGIONALES COMO PARTE DE ELLA

RECURSOS DIDÁCTICOS:

+ CARTULINA

+HOJAS DE COLORES

+INFORMACION DE INTERNET

+COLORES

+MARCADORES

+RESISTOL

+TIJERAS

EVALUACIÓN:

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:

COMPETENCIAS:

+ COLAGE TIPO TRIPTICO

+ EXPOSICIÓN

+INVESTIGACIÓN

+CREATIVIDAD

LA EVALUACIÓN SE LLEVARA A CABO POR MEDIO DE LA VALORACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN DE LA EXPOSICIÓN DE CADA ALUMNO Y LÓGICAMENTE DE LOS CONTENIDOS QUE DESARROLLO EN SU INVESTIGACIÓN ADEMÁS DE LA CREATIVIDAD IMPRESA EN CADA TRIPTICO ELABORADO

+ COMPRENSIÓN DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO HISTÓRICOS

+ MANEJO DE LA INFORMACIÓN HISTÓRICA

VO. BO.

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PROFR. FRANCISCO OLEA ARELLANO

SUBDIRECTOR

VO. BO.

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PROFR. ALBERTO OCAMPO HERRERA

DIRECTOR.

ELABORÓ

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PROFR. EMMANUEL ORTIZ DIAZ

GRADO: 2º

GRUPOS: E,F,

TURNO: MATUTINO

TRIMESTRE TRES.

SEMANA: DEL 04  AL  15 DE JULIO

SECUENCIA 28 :  EL PATRIMONIO ARQUITECTONICO VIRREINAL

NÚMERO DE SESIONES: 8

PROFESOR:  EMMANUEL ORTIZ DIAZ

PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA

SE BUSCA QUE LOS ESTUDIANTES ANALICEN LA REALIDAD Y ACTÚEN CON UNA PERSPECTIVA HISTÓRICA, POR ELLO SE REQUIERE CONCEBIR ESTA DISCIPLINA COMO UN CONOCIMIENTO CRÍTICO, INACABADO E INTEGRAL DE LA SOCIEDAD EN SUS MÚLTIPLES DIMENSIONES: POLÍTICA, ECONÓMICA, SOCIAL Y CULTURAL. ESTA PERCEPCIÓN REQUIERE DE LA ENSEÑANZA DE UNA HISTORIA FORMATIVA, CENTRADA EN EL ANÁLISIS CRÍTICO DE LA INFORMACIÓN PARA LA COMPRENSIÓN DE HECHOS Y PROCESOS.