Planeción De Clases Historia

ESCUELA TELESECUNDARIA “NEZAHUALCOYOTL” CLAVE 15DTV0399V

SEGUNDO GRADO GRUPO “A” PROF. JAIME GOMEZ MALDONADO CICLO ESCOLAR 2013-2014

Fecha de 28 de abril a 13 de mayo 2014 Asignatura: Historia

Bloque V: Décadas recientes

Panorama de periodo

Competencias a trabajar en el bloque 5: • Comprensión del tiempo y del espacio históricos

• Manejo de información histórica

• Formación de una conciencia histórica para la convivencia

Tema: El mundo entre 1920 y 1960

Propósito:

• Elaboren una visión de conjunto del periodo mediante la comprensión de los cambios generados por la globalización y los principales retos que enfrentan las sociedades al inicio del siglo XXI.

• Analicen las interrelaciones que existen entre los fenómenos económicos, políticos, sociales y culturales de distintas regiones y su impacto en el mundo entero.

• Valoren la importancia de la participación individual y colectiva en la solución de problemas actuales.

Aprendizaje esperado:

• Identifica la duración, secuencia y simultaneidad de los procesos de integración en el mundo, aplicando términos de milenio, siglo, década, lustro y año.

• Localiza los principales bloques económicos en el mundo, las regiones de conflicto petrolero y los países ricos y pobres.

Contenido:

Panorama del periodo

Ubicación temporal y espacial de los procesos de integración en el mundo, los movimientos sociales y el avance tecnológico.

Actividades:

-Presentación de bloque a los alumnos.

-Análisis de los temas que se estudiaran.

-Lluvia de ideas con respecto a los temas para indagar los conocimientos previos.

-Análisis de la línea de tiempo por medio de una serie de preguntas comentadas y redacción de un pequeño párrafo en relación a la misma línea.

Material didáctico:

Libro del alumno y del maestro, libreta.

Indicadores de evaluación y productos:

Disponibilidad, participación, compresión en los comentarios. Instrumentos de evaluación:

Registro de trabajos y de participación.

Observaciones:

BLOQUE: V Décadas recientes

Secuencia 13: El fin de la Guerra Fría

Competencias a desarrollar:

• Comprensión del tiempo y del espacio históricos

• Manejo de información histórica

• Formación de una conciencia histórica para la convivencia Eje: Manejo de información histórica

Contenidos: ¿Cuáles son los grandes retos del mundo en el siglo XXI?

El surgimiento de un nuevo orden político: Los misiles y la guerra de Vietnam. La desintegración soviética y la caída del Muro de Berlín. La permanencia del sistema socialista en China, Cuba, Vietnam y Corea del Norte, y la transición democrática en Europa. La guerra por el control de las reservas de petróleo y gas.

Correlación con otras asignaturas : Geografía de México y del mundo

• Bloque 4 Espacios económicos y bienestar social Vinculación con el contexto:

Tema de relevancia social:

la educación para

la paz Adecuaciones para la atención a la diversidad: No es necesario hacer adecuaciones.

Propósito: Es estudiarás las causas y consecuencias del fin de la Guerra Fría y analizarás el nuevo orden mundial que se estableció a partir de entonces.

Aprendizaje esperado: • Identifica las consecuencias del fin de la Guerra Fría en la conformación de un nuevo orden mundial

Temática:

Sesión 117 inicio: Aquí y ahora • ¡Ubícate!

Sesiones 118, 119, 120, 121, 122 y 123 desarrollo: • ¡Peligro! ¡Guerra nuclear! • Las superpotencias cuestionadas • El inicio del fin: la Perestroika • Una nueva Europa • El destino de los mundos • Y después de la Guerra Fría, ¿qué?

Sesión 124 cierre: • Explicar el deshielo Recursos empleados: Libro de alumno, libreta del mismo portafolio de evidencias, computadora, televisión, • Video La caída de la URSS y hojas blancas

Actividades de inicio:

Se presentara en proyecto y analizar el propósito.

Realizar en forma individual una hipótesis sobre las causas y consecuencias del fin de la Guerra Fría

Trascribir en su cuaderno la “Tabla Mi hipótesis” para consignar información a lo largo de la secuencia

Actividades de desarrollo:

Elaborar un texto de dos párrafos de extensión sobre las posibles consecuencias de una guerra nuclear entre EUA y la URSS

En trinas realizar en su cuaderno un texto con causas económicas, sociales y políticas del fin de la Guerra Fría

Análisis de las características de la Perestroika

Lista de cambios y permanencias en la división política de Europa tras el fin de la Guerra Fría

Lista de cambios y permanencias en cada uno de los mundos

Texto sobre la situación actual del mundo

Análisis de dos fuentes secundarias

Actividades de cierre:

Exposición de conclusiones a partir de algún texto, organizador gráfico o dibujo

Texto sobre la multicausalidad del proceso del fin de la Guerra Fría Evaluación por rubricas

Parámetros de valoración por rubricas

Nivel de desempeño Calificación

1 Insuficiente

2 Bajo

3 Aceptable

4 Destacado 5.0

6.0

7.0 y 8.0

9.0 y 10

RUBRICA NIVEL DE DESEMPEÑO

Explica las causas y consecuencias del fin de la Guerra Fría.

Elabora texto, organizador gráfico o dibujo para exponer las conclusiones de la secuencia.

Realiza un texto de las multicasualidades del proceso de la guerra fría

Identifica el nuevo orden mundial que se estableció a partir la guerra fria.

Observaciones:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nombre del profesor: Jaime Gomez Maldonado vo. Bo. Director: Azael Nápoles Hernández

Asignatura: Historia

BLOQUE: V Décadas recientes Secuencia 14: Globalización

...