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Conducta Organizacional. Equipos Multidisciplinario


Enviado por   •  13 de Diciembre de 2015  •  Práctica o problema  •  1.095 Palabras (5 Páginas)  •  179 Visitas

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Programa:       Máster en Gestión Educacional

Asignatura:    Conducta Organizacional 

Preguntas para desarrollar

  1. Realice el análisis del témpano organizacional de la organización a la que Ud. pertenece, señalando en un esquema todos los componentes visibles y todos los componentes ocultos. Describa  cómo se presentan en su organización y ejemplifíquelos. (La utilización de un esquema facilita la presentación).

Respuesta:         

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  1. Desde el libro “Comportamiento Organizacional”, de Stephen Robbins 10° Edición, “Equipos o grupos ¿Cuál es la diferencia? “ (Págs 258 a  270   )      
  1. Señale, explique y dé ejemplos de su realidad de las 4 diferencias entre grupos y equipos de trabajo.  

 Respuesta:

DIFERENCIAS

Grupos de Trabajos

Equipos de Trabajos

  1. Conjunto de trabajadores que se relacionan principalmente en compartir información (trabajo de forma independiente).
  2. Los trabajadores cumplen con tareas y/o labores destinadas de forma igualitaria.
  3. Los trabajadores no participan en la toma de decisiones colectivas.
  4. No se generan sinergias.
  1. Conjunto de profesionales que se reúnen para obtener metas personales y colectivas de manera integradora.
  2. Los profesionales colaboran y comparten experiencias y talentos y se distribuyen sus tareas de acuerdo a sus habilidades y capacidades.
  3. Los profesionales participan en igualdad en la toma de decisiones, llegando a un consenso.
  4. Se generan sinergias positivas a través del esfuerzo coordinado.

Mi realidad consiste en:

Equipos Multidisciplinario

Conjunto de profesionales de un mismo nivel jerárquico de diversas áreas, su accionar es en común pero de manera integral.

Ejemplos:

-        El programa de Proyecto de Integración escolar, implementado hace años en el Colegio, contribuye con el mejoramiento de la calidad de la educación desde una mirada inclusiva a alumnos con necesidades educativas especiales. Contando con especialistas de la Salud (Psicóloga, Fonoaudióloga y Medico General) y especialista de la Educación (Educadoras diferenciales y Psicopedagoga). Contribuyen a un trabajo y apoyo que requieren los alumnos(as) para progresar en su aprendizaje y pudiendo asociarse a una necesidad especifica.

-        Taller para padres y apoderados que promuevan el fortalecimiento de habilidades parentales que acompañan al proceso de formación de sus hijos, apoyando de manera integral y multimodal los requerimientos de ellos.  

                           

                                                       

b) Analice la organización a la que Ud pertenece. Determine y fundamente 4 secciones o áreas que constituyan equipo y caracterícelos según los 4 tipos de clasificación que propone el autor. Fundamente su clasificación

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