El adolescente y sus retos. Capitulo 1 y 2

Capítulo 1

La ambigüedad del término adolescencia

La adolescencia se ha investigado muy recientemente. No se sabe si es un proceso biológico o un largo proceso de maduración. También se duda si es una interrupción brusca en el crecimiento o un cambio lento y gradual.

Principales discrepancias:

- ¿La adolescencia es simplemente un hecho biológico o un largo proceso de maduración de la personalidad?

- ¿Es una interrupción brusca del crecimiento que produce anomalías en la conducta o una evolución gradual que no origina perturbaciones de la conducta?

- ¿Los problemas de la adolescencia pertenecen a su propia naturaleza o son un efecto de la forma en que hace vivir a los adolescentes?

Antiguamente la transición de infancia a adultez era breve y nada problemática. La madurez biológica hacía la adultez.

Una etapa del ciclo vital

Autores:

- Rousseau: adolescencia es un segundo nacimiento doloroso que genera tensiones emocionales y desequilibrio psicológico, estos rasgos son una repercusión de las transformaciones biológicas propias de la pubertad.

- Stanley Hall: igual que Rousseau. Considera una etapa de perturbaciones en la conducta y considera que necesita un tratamiento educativo aparte. Hall no atribuye todas las conductas de inestabilidad a causas biológicas.

- Marrocks: el comienzo de la adolescencia se define en términos fisiológicos y su duración y culminación se definen en términos psicológicos. Diferencia los cambios biológicos de los psicológicos.

- Piaget: Adolescencia = desarrollo evolutivo ligado a la reestructuración de las capacidades cognitivas. Considera que con el acceso al pensamiento formal, se produce un salto cualitativo en el desarrollo.

Una crisis de crecimiento

El período comprendido entre los 12 y 18 años se considera un período crítico. Los pensadores griegos y romanos atribuían, a los chicos de estas edades, conductas de indisciplina y de rechazo de la autoridad.

Algunos autores ven la adolescencia como una enfermedad pero no es así. La adolescencia no es una crisis de tipo patológico, es una crisis de crecimiento, de adaptación a una nueva edad.

Principales factores que desencadenan la crisis de la adolescencia:

1. Cambios fisiológicos de la pubertad.

2. Formación de la identidad personal.

3. Estrés transicional.

En la adolescencia suelen presentarse tres crisis:

1. Crisis de crecimiento físico.

2. Crisis afectiva.

3. Crisis de la sexualidad.

Pero en la adolescencia media suelen surgir otras tres crisis:

1. Crisis de la afirmación e independencia del yo.

2. Crisis de las ideas.

3. Crisis religiosa.

Algunas veces, pero pocas, se ven crisis agudas relacionadas con depresiones y problemas mentales.

Crisis por aplazamiento del estatus social del adulto

Autores:

Zazzo: no acepta que la adolescencia sea una etapa del desarrollo evolutivo. Dice que es un mito o una fábula. Afirman que la adolescencia es una creación social y cultural.

Margaret Mead: la duración y los conflictos de la adolescencia no proceden de su propia naturaleza, sino de pautas culturales y sociales.

Civilizaciones de la antigüedad:

- Grecia: efebía – preparación cívica y militar a la que eran sometidos los niños para convertirse en adultos.

- Roma: toga – en una ceremonia se sustituía la toga de infante por la de adulto.

Actualmente:

- Con la prolongación de los estudios esta etapa de la adolescencia se ha alargado. El afán de prolongar la tutela de los jóvenes por parte de la sociedad y los padres ha llevado a la situación actual, una situación de dependencia de la familia. (10 años)

Cruchón: problema de gerontocracia: se considera que el mérito es función de la edad.

ADOLESCENCIA: aplazamiento excesivo de la madurez por la cultura. Pero también es una etapa real con problemas.

Debesse: para que la adolescencia pueda cumplir su misión es necesario que se realice una adolescencia desarrollada. Exponer al adolescente a la vida adulta demasiado pronto puede conllevar a una maduración demasiado temprana. Conclusión: hay que adoptar una postura intermedia entre la concesión precipitada y la concesión excesivamente retrasada (hoy en día).

Erikson: moratoria social – para pasar de la adultez biológica a la adultez social se necesita

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