La Didáctica es la disciplina de naturaleza pedagógica comprometida

1. Elabora una conceptualización sobre didáctica, su objeto, límites y posibilidades.
2. ¿Qué aporta la visión artística a la didáctica?
3. ¿Qué relación y diferencias destacas entre paradigma y teoría para entender la tarea de enseñar?
4. Realiza un cuadro y escribe similitudes y diferencias entre los modelos socio comunicativo, contextual ecológico y colaborativo.
5. Marca con una cruz según corresponda

1. La didáctica es:

1. Una disciplina social.
2. Una disciplina pedagógica.  X
3. Una disciplina general.
4. Una disciplina creativa.

1. Entre las teorías de la enseñanza destacamos por su incidencia creativa:

1. Teoría conductista.
2. Teoría artística.  X
3. Teoría tecnológica.
4. Teoría técnica.

1. El objeto de la didáctica es:

1. La acción docente.
2. La acción discente.
3. El proceso de enseñanza aprendizaje.  X
4. La formación e Instrucción.

1. La visión artística de la didáctica implica

1. Valorar procesos didácticos en su globalidad.
2. Entender las acciones de los participantes.
3. Comprender el proceso de enseñanza-aprendizaje en cuanto a singular y creativo.  X
4. Interpretar las acciones de los estudiantes.

1. Que perspectivas y paradigmas están más consolidados en didáctica

1. Indagador, crítico, artístico.
2. Tecnológico, artístico, crítico.  X
3. Clarificador, artístico, político.
4. Analítico, metodológico y natural.

1. El paradigma emergente y de complejidad se basa en:

1. La multiplicidad de los hechos y la incertidumbre.  X
2. Los procesos pluriculturales y las mejoras.
3. Los estilos de enseñanza y las mejoras del aprendizaje.
4. Los valores pluriculturales y los métodos activos.

1. Los modelos más consolidados en didáctica son:

1. Socrático, activo y de opciones múltiples e indagador.
2. Activo, transformador, creativo e innovador.
3. Activo, dominio del saber, socio comunicativo y colaborativo.  X
4. Socrático, comunicativo, valorativo y crítico.

1. La complementariedad entre las teorías de la enseñanza se caracteriza por destacar:

1. El enfoque colaborativo y la enseñanza comprensiva.  X
2. La vivencia artística y el saber en equipo.
3. Los procesos cualitativos y la tecnología.
4. Los estilos docentes y discentes en el aula.

Respuestas

1. La Didáctica es la disciplina de naturaleza pedagógica comprometida y orientada al de estudio y fundamentación de la actividad de enseñanza; que trata de propiciar el aprendizaje formativo mejorando la comprensión de los estudiantes en los más diversos contextos. En los cuales existe una acentuada transformación permanente de los procesos socio-comunicativos; y debe producirse una adaptación y un desarrollo apropiado en lo que al proceso de enseñanza- aprendizaje se refiere.

Un saber formalizado y una práctica reflexiva son los componentes esenciales de la didáctica, como disciplina pedagógica, que tiene un objeto nuclear. La didáctica es una disciplina con rango propio y alcanza varios campos semánticos: Currículo, enseñanza, instrucción y enseñanza-aprendizaje. El espacio nuclear de la didáctica lo constituye la enseñanza orientada al aprendizaje formativo de los estudiantes.

La didáctica general necesita demarcarse e integrarse reencontrando el valor global y holístico de su objeto, pero ampliando los marcos y apoyándose positivamente en otros emergentes, derivados de las didácticas específicas. Los límites devienen de la amplitud y complejidad de las personas en el proceso de interacción docente-discente, el continuo avance y especialización de los saberes y los retos de la multiculturalidad.

...