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Literatura infantil


Enviado por   •  22 de Septiembre de 2013  •  1.357 Palabras (6 Páginas)  •  391 Visitas

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Literatura infantil

Se entiende por literatura infantil la literatura dirigida hacia el lector infantil, más el conjunto de textos literarios que la sociedad ha considerado aptos para los más pequeños, pero que en origen se escribieron pensando en lectores adultos (por ejemplo Los viajes de Gulliver, La isla del tesoro o Platero y yo). Podríamos definir entonces la literatura infantil (y juvenil) como aquella que también leen niños (y jóvenes).

En otro sentido del término, menos habitual, comprende también las piezas literarias escritas por los propios niños. Por otro lado, a veces se considera que el concepto incluye la literatura juvenil, escrita para o por los adolescentes; pero lo más correcto es denominar al conjunto literatura infantil y juvenil o abreviado LIJ.

Literatura infantil venezolana.

En Venezuela, como en todos los pueblos y culturas, la literatura infantil nace de los libros didácticos y la tradición oral.

Con la llegada de la imprenta a nuestro país, en 1808, se dio inicio a la publicación de una literatura política y popular, y fue sólo a partir de 1829 cuando comenzaron a producirse libros dirigidos a los niños, los cuales, como sucedió en la mayor parte de nuestros países, fueron libros didácticos: silabarios, abecedarios, libros de lectura, urbanidad, catones y catecismos, entre los que destaca El libro de la infancia por un amigo de los niños (1856), de Amenodoro Urdaneta, quien creó un conjunto de fábulas que seguían el modelo europeo y las formas clásicas, pero cuya escritura retórica, salpicada de palabras criollas, hablaba de coco¬teros, monos filósofos y chivos enamora-dos, prefigurando el nacimiento de la literatura infantil propia.

Por otra parte, con la llegada de los con¬quistadores y colonizadores españoles a nuestras tierras, heredamos el rico acervo de la tradición oral española, que a su vez se alimentó del sustrato cultural propio y de otras culturas, como la africana, para dar lugar a nuevas creaciones. Pero aun cuando es de suponer que, desde la época de la Colonia, composiciones tradicionales como las nanas, canciones, rondas y cuentos for¬maron parte de la vida de nuestros niños, o eran disfrutadas por ellos, es a finales del siglo pasado y principios de éste, con figu¬ras como Tulio Febres Cordero o José Eus¬taquio Machado, y sobre todo a partir de 1940, con la creación del Instituto de Investigaciones Folklóricas, que la tradición oral comienza a valorarse entre nosotros y a considerarse una rica fuente y un punto de par¬tida para la literatura infantil.

Igualmente entre las primeras lecturas del venezolano podemos citar una primera revista, de corte religioso: El amigo de los niños (1912-1950); libros de lectura como los de Alejandro Fuenmayor, que comenza¬ron a publicarse en 1916 y se fueron remo¬zando en numerosas ediciones hasta los años setenta; gran cantidad de obras didácti¬cas y finalmente las obras de algunos escri¬tores que, la mayoría de las veces, no habían sido escritas para los niños pero que, junto al folclor, se fueron incorporando a sus lectura, como sucedió contextos de Pedro Emilio Coll, José Rafael Pocaterra, Teresa de la Parra o Julio Garmendia, ya clásicos de nuestra literatura.

Las revistas infantiles de Rafael Rivero Oramas y las editoriales impulsan el género

Pero lo que se puede considerar un hecho fundamental para el impulso del género en el país, fue la creación de las revistas Onza, tigre y león (1938-1948) y Tricolor (1949-1993), Y la figura de su fundador y director Rafael Rivero Oramas, a quien podemos considerar como pionero y padre de nuestra literatura infantil, además de un prolífico autor.

Rivero Oramas se propuso hacer llegar a los niños un tipo de literatura opuesta a las "lecturas escolares" imperantes en la época, y desde sus revistas dio un gran impulso al género, que sólo entonces comenzó a vitalizarse. Especialmente habría que señalar la importancia de la revista Tricolor, que hasta

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