PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR

PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR

NOMBRE DE LA ESCUELA

MUNICIPIO:

LOCALIDAD:

TURNO:

CORDE:

ZONA ESCOLAR

SECTOR:

NIVEL:

TELÉFONO

DISEÑAN Y PRESENTAN:

Nombre Cargo

I.- RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN ESCOLAR

a).-DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR (APLICACIÓN DEL PEP2011,ACCIONES DE RIEB, DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN EL AULA, PLANEACIÓN DE LAS MAESTRAS, PARTICIPACIÓN DE PADRES DE FAMILIA EN TAREAS ESCOLARES

b).-DIMENSIÓN PARTICIPACIÓN SOCIAL : ACTIVIDADES DE PROYECCIÓN A LA COMUNIDAS, PARTICIPACIÓN EN LOS DIVERSOS COMITES, FAENAS, ACTIVIDADES DE GESTIÓN CON LAS AUTORIDADES LOCALES Y MUNICIPAL Y RESPUESTA

c).- DIMENSIÓN ORGANIZATIVA : ESTRUCTURA ORGAZITA Y FUNCIONES, Y COMISIONES, APLICACIÓN DE LA NORMATIVIDAD, ACTIVIDADES COLECTIVAS,ACTIVIDAES COLECTIVAS ACADÉMICAS DE LASPROFESORAS Y PROFESORES

Estructura bi docente la maestra de 3ro año es la directora y la profesora de 1ro y 2do siempre está comisionada a estar recibiendo a los niños en la puerta y a que vea los obsequios de los festivales, asisten a juntas sindicales para tomar acuerdos con las demás profesoras para el funcionamiento de los jardines bi docentes.

d).- DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA: MANEJO DE RECURSOS: ECONOMICOS, MATERIALES, HUMANOS, CONTROL DE PERMISOS, SANCIONES ADMINISTRATIVAS

Los recursos se usan para pagar la renta de la casa donde se encuentran, arreglar las lonas para que los niños tengan un lugar techado donde jugar, pagar a la intendente, para gastos de los adornos de los carros alegóricos de los desfiles y trajes de los desfiles y los festivales más aparte compran productos de limpieza para los salones.

Cuentan con 2 maestras titulares y una intendente.

Las educadoras solo piden permiso cuando se enferman, o tienen algún problema familiar, los permisos están muy controlados ya que como solo son 2 grupos y el jardín tiene una población aproximada de 50 niños 1 sola educadora no puede hacerse cargo de toda la institución y de ser que falte la educadora los niños de su grupo son regresados al instante a sus casas. Si no piden permiso se les descuenta el día.

II.- SITUACIONES PRIORITARIAS A MEJORAR

a).-DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR

Intentan abarcar todos los campos formativos para que los niños tengan un mejor desenvolvimiento.

b).-DIMENSIÓN PARTICIPACIÓN SOCIAL

Los pequeños socializan con los niños del otro grupo y llevan una socialización amplia.

c).- DIMENSIÓN ORGANIZATIVA

Falta

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