Plan Estrategico De Transformacion Escolar

PLAN ESTRATEGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR

NOMBRE DE LA ESCUELA CLAVE DEL CT

TURNO

NIVEL / MODALIDAD

ZONA ESCOLAR

SECTOR

DOMICILIO

LOCALIDAD

MUNICIPIO

ENTIDAD

TELÉFONO

CORREO ELECTRÓNICO

DIRECTOR CICLO ESCOLAR

TELEFONO CELULAR AÑOS DE PARTICIPACIÓN EN PEC

FIRMA DEL / LA

DIRECTOR (A) NOMBRE Y FIRMA SECRETARIO (A)

TÉCNICO DEL CEPS NOMBRE Y FIRMA SUPERVISOR (A)

ESCOLAR

SELLO DE LA ESCUELA SELLO DE LA SUPERVISIÓN

AUTOEVALUACIÓN

a) RESULTADOS DEL ANÁLISIS DE CADA DIMENSIÓN DE LA GESTIÓN ESCOLAR

En el siguiente cuadro sistematicen el análisis de los resultados de la revisión de fuentes de información, en un primer momento registren los resultados y las posibilidades de mejora que hayan identificado; se sugiere la revisión del documento Estándares de Gestión de Educación Básica.

DIMENSIÓN FUENTES DE INFORMACIÓN SITUACIONES DETECTADAS ASPECTOS A MEJORAR

PEDAGÓGICA CURRICULAR

Aula

Docente

Proceso-enseñanza-aprendizaje

Entrevista a padres de familia

Uso del tiempo Que los familia no participan activamente con sus hijos

No se dedica tiempo efectivo al proceso enseñanza aprendizaje Sugerencias para superar las situaciones detectadas

PARTICIPACIÓN SOCIAL

Padres de familia

Comunidad escolar

Consejos

ORGANIZATIVA

Funcionamiento interno de la escuela en cuanto a su organización

ADMINISTRATIVA

Como se manejan los recurso que entran a la escuela: económicos, humanos, materiales.

b) INFORMACIÓN ESTADÍSTICA

Revisión de la estadística básica de la escuela, así como resultados sobre el aprovechamiento de asignaturas fundamentales del ciclo anterior, realicen el registro en los cuadros que correspondan a su nivel educativo:

ESTADÍSTICA ESCOLAR (MATRICULA)

CICLO ESCOLAR 2011-2012

INSCRIPCIÓN INICIAL EXISTENCIA DESERCIÓN %

200

202 13 BAJAS/200 (INSCRIPCION INICIAL)

INICIAL=100%

13=?

13X100/200=

CONCLUSIONES

ALTAS: motivos por cuales se dieron la altas

BAJAS: motivos por los cuales se dieron las bajas

INDICADORES DE LOGRO EDUCATIVO DE PREESCOLAR Y EDUCACIÓN ESPECIAL. QUITAR PARA PRIMARIA Y SECUNDARIA

En colegiado revisen el nivel de avance en los indicadores de preescolar que tiene con respecto a los grados escolares que atienden.

INDICADORES DE LOGRO EDUCATIVO DE PREESCOLAR AVANCES

PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO

B.1. Los alumnos desarrollan y manifiestan un incremento en sus capacidades relacio¬nadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales (Desarrollo personal y social).

B.2. Los alumnos desarrollan y manifiestan un incremento en su capacidad de expre¬sión, identifican las distintas funciones y formas del lenguaje (oral y escrito), para satis¬facer necesidades personales y sociales (Lenguaje y comunicación).

B.3. Los alumnos desarrollan y manifiestan un incremento en las habilidades relaciona¬das con la construcción de nociones matemáticas básicas (Pensamiento matemático).

B.4. Los alumnos desarrollan y manifiestan un incremento en sus habilidades de pen¬samiento reflexivo, de observación, comparación y explicación acerca del mundo que les rodea (Exploración y conocimiento del mundo).

B.5. Los alumnos desarrollan y manifiestan un incremento en su capacidad de apreciación de producciones artísticas y potencian su sensibilidad y creatividad (Expresión y apreciación artística).

B.6. Los alumnos desarrollan y manifiestan un incremento en sus capacidades motrices (Desarrollo físico y salud).

B.7. Los alumnos demuestran un incremento en sus habilidades de razonamiento lógico-matemático

B.8. Los alumnos demuestran incremento en sus habilidades comunicativas, evaluados con base en las mediciones realizadas por las instancias competentes.

B.10. La escuela disminuye el índice de deserción.

B.9. La escuela disminuye el índice de reprobación. No se evalúa en preescolar, pero si en CAM

INDICADORES DE LOGRO EDUCATIVO EN PRIMARIA Y SECUNDARIA

CICLO ESCOLAR 2010-2011

ENLACE (porcentaje de alumnos

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