Cuestionario administracion de recursos

Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad
Escuela de Administración de Empresas
Licenciatura en Administración de Recursos Humanos

Curso: Comportamiento Organizacional- CO

Profesora Milvia Checa Simanca

   Cuestionario: BASES DE LA CONDUCTA DEL INDIVIDUOGrupo.: AN-31RFecha: 27/8/2017

1. Defina características biográficas.

Sencillamente se trata de aquellos factores que se obtienen de la información disponible en el perfil de un empleado. ¿Qué factores son estos? Las características obvias son la edad, género, raza y antigüedad del empleado al servicio de una organización.

1. Mencione las características biográficas que influyen en las variables dependientes.  Seguidamente explique  brevemente como influye cada una de ellas.

R/. Características que influyen en las variables dependientes. Seguidamente explique brevemente como influye cada una de ellas:

• Edad: por lo general se dice que el desempeño laboral disminuye con la edad.
• Género: no hay diferencia constante en la capacidad para resolver problemas, las habilidades d análisis, el impulso por competir, la motivación, etc. Entre hombres y mujeres, aunque estudios psicológicos por un lado han encontrado que las mujeres están más dispuestas a plegarse a la autoridad y que los hombres son más agresivos y tienen más probabilidad de albergar esperanzas de éxito; por otro lado, en las investigaciones sobre el ausentismo resulta constantemente que las mujeres tienen mayor taza debido tal vez a las responsabilidades domésticas y familiares.
• Estado civil: en las investigaciones se señala que los empleados casados faltan menos, pasan por menos rotación, y están más satisfecho con su puesto que los solteros, esto se debe a que el matrimonio impone mayores responsabilidades que aumentan el valor y la importancia de un empleo estable.
• Antigüedad: la antigüedad expresada como experiencia en el trabajo, es un buen pronosticador de la productividad del empleado. La antigüedad también es una variable sólida para explicar la rotación; cuando más tiempo tiene una persona en un puesto, menos probable es que renuncie.

3.        ¿Qué es habilidad? Y como se agrupan las habilidades generales de una persona.

R/. Habilidad es la capacidad que un individuo tiene para realizar las diversas tareas de su trabajo.  Es una valorización actualizada de lo que uno puede hacer. Está compuesta por dos grupos de factores habilidades intelectuales y físicas.

1. Explique en qué consiste las habilidades intelectuales

Las habilidades intelectuales son aquellas que se necesitan para realizar actividades mentales  por ejemplo, los exámenes del coeficiente de inteligencia (CI), que están diseñados para evaluar las habilidades intelectuales generales de un individuo.

4.1. Mencione y explique cómo  se divide la inteligencia para comprender el porqué de algunos comportamientos de las personas.

Las siete dimensiones más citadas como elementos de las habilidades intelectuales son: aptitud numérica, comprensión verbal, velocidad de percepción, razonamiento inductivo, razonamiento deductivo, Visualización espacial y memoria

1. Explique en qué consiste las habilidades físicas.

R/. En concepto tenemos que las habilidades físicas son capacidades de la persona para realizar tareas que exigen vigor, destreza, fuerza y características semejantes. 

Bajo una investigación de cientos de puestos se han identificado nuevas habilidades básicas, estas son:

A) Factor de fuerza 

1. Fuerza dinámica: fuerza muscular repetida. 

2. Fuerza torácica: fuerza muscular utilizando el torso. 

3. Fuerza estética: fuerza contra objetos externo. 

4. Fuerza explosiva: gastar un máximo de energía en una serie de actos

B) Factor de flexibilidad

5. Flexibilidad de extensión: habilidad de alargar los músculos del tronco y espalda.  

6. Flexibilidad dinámica: habilidad de realizar flexiones rápidas

C) Otros factores

7. Coordinación corporal: acciones simultáneas

8. Balance: equilibrio a pesar de las fuerzas desequilibradas 

9. Vigor: máximo esfuerzo

1. Explique la correspondencia entre habilidades y puesto. ¿Qué pasaría cuando falta esta concordancia?

R/. La correspondencia entre habilidad y puesto se trata más sobre el comportamiento de los colaboradores dentro de la empresa a quienes los ocupan y que las personas poseen capacidades diversas. Por ejemplo, los periodistas con pobres habilidades de razonamiento tendrían dificultades para satisfacer los criterios mínimos de rendimiento en su trabajo.

Dirigir la atención solo las capacidades de los empleados o a las exigencias del puesto es como ignorar el desempeño de los dos factores que se relacionan que serían las habilidades y el puesto de trabajo desempeñado.

¿Qué pasaría cuando falta una concordancia?

Si los empleados no poseen las habilidades necesarias, lo más probable es que fracasen. Cuando la correspondencia entre habilidades y el trabajo están fuera de sincronía porque el trabajador posee unas habilidades que exceden con muchos requisitos del trabajo, nuestros pronostico serían muy diferente .es probable que el desempeño laboral sea adecuado, pero todavía habrá ineficiencia en la organización y posiblemente reducciones en la satisfacción del trabajador.  

1. Defina aprendizaje. Hagamos un análisis de la definición de aprendizajes a través de los puntos que nos ofrece el autor.

Una definición generalmente aceptada de aprendizaje es: cualquier cambio relativamente permanente en la conducta que ocurre como resultado de la experiencia.

El autor ofrece tres elementos a tener en cuenta.

1. El aprendizaje es cambio y estos pueden ser buenos o malos

2. Los cambios son permanentes, de lo contrario no es aprendizaje.

3. El aprendizaje va  directamente añadido a la conducta.  

1. Mencione las teorías del aprendizaje por la cual aprendemos.

• El condicionamiento clásico es pasivo. Algo sucede y reaccionamos de una manera que surge en respuesta al acontecimiento concreto identificable.
• El condicionamiento operante, la conducta depende de sus consecuencias
• Aprendizaje social Los individuos también aprenden observando lo que les sucede a los demás e incluso solo escuchando o por experiencias directas

1. Explique la teoría del acondicionamiento clásico. Presente un ejemplo a la luz de la conducta en el lugar de trabajo.

Así es posible explicar las conductas reflejas simples. Pero en general el comportamiento y sobre todo las conductas complejas de las personas en las organizaciones es un impulso más que una reacción; voluntario más que reflejo.

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