Innovacion e iniciativa emprendedora

Introducción

La innovación y la iniciativa emprendedora son dos de los impulsores principales de la competitividad y el crecimiento de la economía. Desde hace tiempo, se observa una correlación positiva y continua entre su fomento y los resultados económicos de los países, en términos de crecimiento, supervivencia de empresas, creación de empleabilidad, avances tecnológicos, científicos e incremento de la productividad.

Es por eso que los gobiernos se ven en necesidad de implementar leyes como lo es la Ley Colombiana 1014 de 2016  en el que se fomenta la cultura del emprendimiento,  y se establece  en el Artículo 1° inciso f)  Fortalecer los procesos empresariales que contribuyan al desarrollo local, regional y territorial [1].  Estrategias que incluyan la innovación y el emprendimiento  en la educación  media y superior, pero  ¿Cómo debería ser la enseñanza del emprendimiento en el bachillerato y cómo debe complementarse en la universidad para obtener resultados óptimos? Pues, con el fortalecimiento  la educación media y la reorientación de la enseñanza y el aprendizaje hacia las competencias básicas y las aplicaciones en la vida real; ¿cómo se logra esto? la reorientación se realiza desde el trabajo con docentes formados para este tipo de prácticas, ya que todos los estudios sobre la calidad de la enseñanza demuestran que el profesorado es el elemento que más influencia tiene, y en la educación para la innovación y el emprendimiento no es una excepción, puesto que es una de las principales barreras con las que se encuentra es la de un maestro que carece de la preparación necesaria para desarrollar las competencias que se exigen. Sí se supera esto se implementa la metodología de aprendizaje basado en proyectos, que permitiría que los estudiantes identifiquen situaciones cotidianas y les den soluciones innovadoras. También el fomento de la enseñanza de CTM (Ciencia, Tecnología, Matemáticas). Independiente de las carreras que se estudie, todas las pre visiones laborales apuntan a la necesidad de profesionales con estos conocimientos para los siguientes años y la exigencia a los sistemas educativos de formar la mayor cantidad de estos jóvenes que va a demandar la Sociedad. Pero además, se ha demostrado claramente que la innovación tecnológica o empresarial, surge con más facilidad en los alumnos de estas disciplinas. Por ello, el fomento de la enseñanza del CTM, la promoción del número de estudiantes de estas asignaturas y carreras favorece el desarrollo del espíritu innovador y emprendedor. De acuerdo el misterio de educación debería mantenerse también, un enfoque integral y fortalecer los mecanismos para una transición sin complicaciones hacia una educación superior y el mercado laboral. Y en este punto entra el emprendimiento: en el que se pretenda desarrollar  habilidades emprendedoras en los  jóvenes como lo son: visión positiva de futuro, la Innovación, creatividad, la toma de decisiones, autorregulación, pensamiento flexible [3]. 

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