EVALUACIÓN MÓDULO I PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

EVALUACIÓN MÓDULO I

PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

 1.         Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas.

 Semejanzas:

1. Una de las semejanzas que podemos encontrar entre las teorías conductistas y las congnoscitivistas es que ambas teorías del aprendizaje produjeron impacto en el área y ejercieron una fuerte influencia en la psicología y en la investigación.
2. Otra semejanza es que ambas  la teorías, son teorías del aprendizaje y por tanto involucradas en el área de la educación.
3. Podemos decir que tanto la teoría conductista como la teoría cognoscitivista impulsaron y sostuvieron ideas significativas en ciertos asuntos, como por ejemplo: la importancia de los aprendizajes previos, el reforzamiento y el aprendizaje activo, por mencionar algunos.

Diferencias:

1. El conductismo tiene como finalidad traspasar el conocimiento en un plazo corto y mediante el entrenamiento en cambio el  cognoscitivismo tiene como finalidad el auto desarrollo de conocimientos los cuales  serán adquiridos a través de la experiencia (aprendizaje significativo) en un plazo más largo.  
2. La teoría conductista considera al sujeto como un ser pasivo que solo genera respuestas ante un estímulo determinado en cambio  la teoría cognoscitiva ve al sujeto como constructor de su propio aprendizaje.
3. El conductismo considera el aprendizaje como la sucesión estimulo - respuesta aprendizaje, en cuanto el  cognoscitivismo promueve  que el aprendizaje ocurre en un proceso de organización y reorganización cognitiva del campo perceptual.
4. En la teoría conductista el docente maneja y tiene control sobre el sujeto que aprende, muy por el contrario en la teoría cognoscitivista el docente propiciará los estímulos necesarios, de tal manera que los estudiantes aprendan mediante el cuestionamiento de sus conocimientos.
5. Gracias a la teoría conductista la psicología es considerada como una ciencia que predice y controla la conducta humana, excluyendo los procesos mentales como objeto de estudio, en tanto, la teoría cognoscitivista estudia los procesos involucrados en el manejo de la información, es decir está centrado en los procesos mentales y cognitivos básicos del sujeto.

2.         Cree a lo menos cuatro situaciones hipotéticas que ejemplifiquen los tres componentes de la personalidad expuestos en la teoría Freudiana, en la cual el "yo" esta en evidente conflicto al tratar de complacer y mediar entre el "ello" y el "súper yo".

1. Carlos es profesor de matemáticas de un primero medio, un día mientras realizaba su clase comienza un conflicto mayor entre dos estudiantes, quienes comienzan a agredirse verbalmente Por la cabeza del profesor pasa el deseo de reprenderlos a gritos e insultos por su inadecuado comportamiento, pero sabe que no puede hacerlo, entonces decide hablarles con calma, separarlos y salir de la sala de clases para conversar, mientras el resto de los estudiantes sigue trabajando en sus puestos.

Yo: Sabe que como profesor no puede agredir verbalmente a sus estudiantes.

Ello: Deseos de insultarlos por su inadecuado comportamiento dentro de la sala.

Súper yo: Conciencia de que debe dar el ejemplo y que las cosas no se solucionan a gritos ni mucho menos con insultos.

1. Valeria está en una dieta súper estricta hace tres meses, donde no puede comer nada con azúcar ni carbohidratos, un día caminado al paradero de micro se encuentra con una señora que vende cocadas lo que le provoca gran ansiedad y deseo de comer, en el momento que se decide a comprar una, pensando que si se come tan solo una no le hará daño, de inmediato recuerda todo el esfuerzo llevado acabo estos tres meses y piensa que eso va en contra de su tratamiento, de manera que con mucha fuerza de voluntad se dispone a caminar y volver a casa lo antes posible.

Yo: Sabe que no debe comer cosas dulces por su dieta.

Ello: Deseos de comer cosas dulces.

Súper yo: Conciencia en su tratamiento médico y su esfuerzo.

1. Javiera tiene 16 años, es la mejor alumna de su curso, estudia todos los  estudia, cumple con sus trabajos y nunca ha faltado a clases, su familia es muy conservadora y la cuidan mucho ya que es hija única. Josefa, otra niña del curso, que presenta una actitud bastante disruptiva, ha invitado a Javiera a una fiesta en su casa después de clases. Javiera desea ir a la fiesta, porque estarán todos sus compañeros, pero sabe que sus padres no la dejaran si saben que es en casa de Josefa. A pesar de estar confundida y querer ir sin avisarles a sus padres, prevalece la idea de llamar a estos, para consultar y pedir permiso.

Yo: Sabe que debe ser responsable y avisarle a sus padres.

Ello: Deseos de asistir a la fiesta sin permiso.

Súper yo: Conciencia de que a pesar de sus ganas debe consultar a sus padres antes.

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