Plan psicología fines FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA

1. FUNDAMENTACIÓN PEDAGÓGICA

La asignatura Psicología se enmarca en los propósitos del Plan de Finalización de Estudios secundarios (FINES 2) impulsado por el Ministerio de Educación de la Nación, la Dirección General de Cultura de la Provincia de Buenos Aires y el Ministerio de Desarrollo Social de la Nación con el fin de garantizar el cumplimiento de la Ley de Educación Nacional N°26.206 y la Ley de Educación Provincial N°13.688 que consagran a la educación y al conocimiento como un bien público y un derecho personal y social garantizados por el Estado, y que incluyen llevar adelante un plan de terminalidad de Estudios Obligatorios. El mismo está dirigido a jóvenes y adultos de la provincia que fueron excluidos, rechazados de la escuela secundaria en su momento y que hoy tienen una nueva oportunidad para finalizar sus estudios.

La psicología como disciplina científica, aborda el conocimiento intrapsíquico, extrapsiquico e interpsiquico enmarcados en una cultura, este nos permite “entender” el comportamiento humano, e interpretar diferentes acciones y construcciones que les son inherentes. La asignatura psicología intenta exponer los contenidos fundamentales como: la personalidad, la memoria, la inteligencia, las emociones, el comportamiento sexual, los vínculos. Estos conocimientos servirán como herramientas para poder desarrollar en los alumnos un conocimiento sobre su psiquismo, y propiciar el respeto y reconocimiento del otro, facilitando un pleno desarrollo dentro del contexto social en el que viven. Teniendo en cuenta que el alumnado son adultos que se encuentran inmersos en el mundo laboral y en actividades de la vida social, será a partir de sus vivencias que contextualizaremos los conceptos a construir, siendo el tutor un mediador, y facilitador de andamiajes para la construcción conjunta y así promover ciudadanos con una capacidad reflexiva autónoma y activa en la construcción de la sociedad.

Siendo de esta manera el proyecto pedagógico flexible en relación a los intereses de los alumnos, para poder llegar a un conocimiento significativo siempre y cuando estén contenidos en la curricula de esta modalidad.

En relación a los recursos pedagógicos se buscarán herramientas didácticas acorde al grupo. Será importante la participación activa de los alumnos, quienes juntos con el docente ejercitaran su capacidad de reflexionar y así construir conocimientos autónomos y desnaturalizados.

Como material de trabajo se realizará a partir de diferentes recursos como gráficos, videos, y textos a fines de los temas a tratar, punteos de las temáticas más importantes trabajadas en forma conjunta. Esto tiene como meta promover ciudadanos con una capacidad reflexiva autónoma y activa en la construcción de la sociedad.

2. OBJETIVOS

Que los alumnos logren:

• Adquirir conocimientos introductorios pero significativos del área de psicología.

• Problematizar concepciones cristalizadas del campo en el sentido común y desnaturalizar las mismas.

• Utilizar los conocimientos como herramientas útiles para pensarse como sujetos constituidos en interacción con el medio social e histórico en el que se hallan inmersos.

• Realizar trabajos de lectura reflexiva y crítica.

• Expresar diferentes puntos de vistas, discutir y contrastar ideas, utilizando el derecho a decir y a escuchar diferentes pensamientos, sentimientos.

• Pensar la realidad como compleja y con múltiples sentidos.

• Articular los conceptos presentados con diferentes problemáticas de la vida cotidiana.

3.PROPUESTA PEDAGÓGICA

Profesor:

Asignatura: Psicología

Año según Plan de Estudio: Primer año, segundo Tramo.

Ciclo lectivo 2017

Duración de la cursada: Un cuatrimestre.

Carga Horaria Semanal: Tres horas-cátedra semanales.

Destinatarios: Jóvenes y adultos mayores de 18 años en proceso de finalización del nivel secundario.

Tipo de proyecto: De asignatura.

encuentro CONTENIDOS ESTRATEGIAS

DIDACTICAS ACTIVIDADES

DEL DOCENTE ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS EVALUACION

1 -La psicología

-Aparato psíquico

-Lluvia de ideas

-trabajo grupal

- puesta en común Ordenar las ideas, y conceptualizar.

-Acompañar en la lectura.

-Ampliar desarrollo conceptual. - exposición de conocimientos previos.

-Trabajaran en duplas. Exposición -De la participación activa.

-De producción escrita.

-Del desempeño en duplas.

2 -La inteligencia

-La percepción

-La memoria - lluvia de ideas

- Construcción conjunta y ampliación de conceptos -Orden de ideas.

Conceptualizar

- Acompañar lectura.

- Facilitar ayuda de compañeros a los que tienen más dificultad. -Exposición oral de conocimientos previos

-Trabajo individual

-Expondrán lo trabajado.

-Construcción conjunta, ampliación de trabajos - De la participación activa

- De trabajo individual.

3 -La afectividad(emoción)

-La pulsión(instinto)

-La personalidad

-Mecanismos de defensa -trabajo grupal.

-Construcción conjunta de conceptos.

Contextualización - ampliación de conceptos.

-explicación de los conceptos más complejos. -Lectura grupal

-construcción conjunta de conceptos

-Ejemplificaciones - de la participación activa.

-del funcionamiento dentro

...