Proyecto sobre estilos de aprendizaje

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UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO

DIVISIÓN DE CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS

“Opinión de los alumnos sobre los métodos de enseñanza y evaluación impartidos por los maestros en la Ciudad Universitaria del Conocimiento UJAT y su influencia en el rendimiento académico”

Proyecto de Investigación

Luis Fernando Anzola Rojas

Saul Piña Valencia

Villahermosa, Tabasco a Diciembre de 2018

1.        PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA        4

1.1.        INTRODUCCIÓN DEL TEMA        4

1.2.        DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA        4

1.3.        FORMULACIÓN DEL PROBLEMA        5

1.4.        OBJETIVO        5

1.5.        PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN        5

1.6.        HIPÓTESIS        5

1.7.        JUSTIFICACIÓN        6

1.8.        VIABILIDAD        6

2.        MARCO TEÓRICO        6

2.1.        CONCEPTOS BASICOS        6

2.2.        ANTECEDENTES        7

2.2.1.        ESTILOS DE APRENDIZAJE        7

2.2.2.        RENDIMIENTO ACADÉMICO        10

2.2.4.        ESTILOS DE ENSEÑANZA        14

3.        METODOLOGÍA        16

3.1.        TIPO DE INVESTIGACIÓN        16

3.2.        TAMAÑO DE LA MUESTRA:        16

3.3.        LAS VARIABLES CONCEPTUALES SON LAS SIGUIENTES:        16

3.4.        INSTRUMENTOS        17

3.5.        PROCEDIMIENTO        17

3.6.        ANÁLISIS ESTADÍSTICOS        18

3.7.        RECURSOS        18

4.        RESULTADOS        20

5.        DISCUSIÓN        33

6.        CONCLUSIONES        35

7.        BIBLIOGRAFÍA        36

8.        ANEXOS        38

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1. INTRODUCCIÓN DEL TEMA

La educación actualmente se encuentra en su máximo apogeo a nivel mundial, debido a que promueve el desarrollo en los países, es por esto, que las investigaciones en dicha área se han vuelto importantes, por lo que indagar el impacto que tienen los estilos de enseñanza y estilos de aprendizaje en el rendimiento del alumno es indispensable, ya que esto ayuda a que los alumnos tengan una mayor facilidad en la adquisición de conocimiento.

1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

 Anteriormente el régimen educativo no se vislumbraba con afectación por la manera en la que los profesores impartían sus clases, sin embargo, diversos estudios han demostrado que la forma en que los docentes dan sus clases puede repercutir de manera tanto positiva como negativa en los estudiantes.

Por tanto, es indispensable que la forma de enseñar de los profesores como la manera en la que los alumnos adquieren el conocimiento se integre de una manera sólida y permita la fácil adquisición del conocimiento. Es así como se destaca la importancia de la relación de los estilos de enseñanza con respecto a los estilos de aprendizaje los cuales se complementan entre sí para dar pauta a un aprendizaje significativo.

La investigación realizada bajo estos conceptos tiene su origen ante la creciente problemática que la educación está padeciendo en los tiempos actuales, es por ello que adquirir una vista preliminar de una manera clara y precisa sobre la adquisición del conocimiento en los alumnos es de suma importancia

1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Se requiere de un perfeccionamiento en las áreas tanto de enseñanza como de aprendizaje que permita a la educación una mejora en las asignaturas impartidas por los distintos docentes, por tanto, es necesaria la integración estable de un método de enseñanza amoldable en cuanto a los distintos estilos de aprendizaje que se presentan en los alumnos para mejorar el rendimiento o conocer estrategias de mejora en el rendimiento.

1. OBJETIVO

Identificar la opinión y percepción de los alumnos con respecto a los métodos de enseñanza y evaluación impartidos por los profesores de la Ciudad Universitaria del Conocimiento de la UJAT.

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