Análisis del libro de "Las Estructuras de las Revoluciones Científicas". Thomas Khun

LA ESTRUCTURA DE LAS REVOLUCIONES CIENTIFICAS

Durante mi lectura del libro de “Las Estructuras de las Revoluciones Científicas” escrito por Tomas Kuhn, donde a mi punto de vista plasmo la idea de que la historia es una pieza fundamental para el estudio actual de la ciencia, la cual surge con los autodenominados “Historiadores Científicos”, para quienes la ciencia no se desarrolla únicamente por medio de la acumulación de datos, descubrimientos o inventos individuales, si no por la aportación de un científico contemporáneo la cual consiste en comparar ambos proyectos y ver si se puede aplicar al proyecto del otro, para utilizarlo en la investigación personal.

En el análisis que Kuhn hace del crecimiento científico, el énfasis se direcciona más hacia una descripción histórica que a una metodología normativa clásica, como el positivismo lógico, para el autor la historia de la ciencia se encuentra fuertemente marcada por largos periodos de refinamiento histórico estable, que se denomina "Ciencia normal", y que se ven sistemáticamente interrumpidos por cambios bruscos de una teoría a otra sin ninguna posibilidad de comunicación entre ellas, aquí es donde a mi ounto personal se debe comparar el trabajo propio con el de otros investigadores, a estas bruscas interrupciones, Kuhn las llama "Revoluciones Científicas".

A su vez, los paradigmas, estrechamente relacionados con la ciencia normal, tienen en común la carencia de precedentes para atraer partidarios, evitando competencia, y son incompletos como para dejar problemas por resolver, las transformaciones de los paradigmas son las revoluciones científicas.

Sin duda alguna el autor define que el desarrollo científico está marcado por cambios profundos, revolucionarios, que ocurren no sólo en el nivel de contenidos de las teorías, sino también en el de las prácticas, los objetivos, las normas de procedimiento y los criterios de evaluación.

Personalmente pienso que el objetivo de este libro es fusionar la dimensión histórica en el análisis de la investigación científica que, a su vez, remite a la dimensión social, este giro abre el estudio de la ciencia clásica y obligó a los nuevos investigadores a revisar los modelos clásicos desde los análisis filosóficos de métodos y criterios utilizados en la investigación.

El termino de Ciencia para el autor, es una investigación basada en datos, métodos, y toda clase de hechos anteriores para que estos sean reconocidos por un grupo de científicos de determinada especialidad

Este grupo de investigadores tienen en común “paradigmas compartidos” es decir, el mismo concepto y método científico de eso que estudian y que quieren comprobar, pero hasta este punto lo que compartan a un grupo aun mas grande de científicos, aún no es un paradigma como tal sino hasta el momento que logren la demostración y la aceptación de sus investigaciones ante la comunidad científica reconocida.

El camino hacia la ciencia normal es crear un paradigma para ser demostrado y aceptado. Si este paradigma se transforma se crea una revolución científica pero si ese paradigma trasciende repetidas veces a otros paradigmas es cuando da paso a una ciencia normal y/o madura. Sin embargo, si no se cuenta con algún paradigma bien definido, cualquier fin de la investigación realizada parecerá importante.

La cuestión es tener un punto de estudio en común que los lleve a un resultado con credibilidad para ser aceptado y adoptado para procedimientos científicos posteriores y que de mayor formalidad a la ciencia formal en construcción, ya que esta teoría que ahora se convirtió en paradigma no necesita explicar más allá de lo que esta demostrando.

Los logros de una teoría integrada al paradigma dominante en períodos de ciencia normal son acumulados e integrados en los libros de texto que se utilizan para entrenar a las nuevas generaciones de científicos en los problemas y soluciones legítimas del paradigma, en general, los logros que constituyen la teoría que caracteriza los períodos de ciencia normal carecen de precedentes, esto es, son originales y novedosos y además, son logros abiertos en el sentido de que presentan la existencia de enigmas y acertijos que deben resolverse en el futuro, hace mención que un fracaso en la solución de un problema es un fracaso del científico más que una insuficiencia del paradigma.

Kuhn nos habla de la “anomalía” en los experimentos científicos, con lo cual nos quiere decir el filósofo de la ciencia, que a partir de algo no previsto en un experimento, de algo no tenido en cuenta, no calculado, etc., sucede algo que no debía suceder, y por tal, el experimento que se tenía destinado para descubrir algo en específico, no resulto exitoso, con lo cual no se quiere decir que no se haya descubierto nada, sino, más bien se entiende que se descubrió algo que no se tenía

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