Estrategias De Aprendizaje

INTRODUCCIÓN

Las estrategias de aprendizaje constituyen hoy, desde el punto de vista pedagógico, uno de los recursos más importantes que los maestros pueden utilizar para mejorar el aprendizaje de los alumnos.

Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.

Se dice que un alumno emplea una estrategia, cuando es capaz de ajustar su comportamiento a las exigencias de una actividad o tarea encomendada por el profesor, y a las circunstancias en que se produce.

Por lo tanto, para que el aprendizaje de un alumno sea considerado como estratégico es necesario que él:

•Realice una reflexión consciente sobre el propósito u objetivo de la tarea.

•Planifique qué va a hacer y cómo lo llevará a cabo: es obvio, que el alumno ha de disponer de un repertorio de recursos entre los que escoger, es decir, seleccionar mediante qué estrategia va a realizar su aprendizaje.

•Realice la tarea o actividad encomendada.

•Evalúe su desempeño.

•Acumule conocimiento acerca de en qué situaciones puede volver a utilizar esa estrategia, de qué forma debe utilizarse y cuáles son los beneficios de utilizarla.

ESTRATEGIAS META COGNITIVAS

El punto clave del aprender a aprender estriba en ofrecer al estudiante herramientas que le ayuden a tomar conciencia de su proceso de aprendizaje y que sea él mismo quien lo supervise y controle.

Por eso es que muy frecuentemente se habla en psicología de aprendizaje al favorecer el conocimiento meta cognitivo del estudiante. Cuando hablamos de estrategias de enseñar a pensar nos referimos a este conocimiento meta cognitivo.

Para favorecer el aprendizaje meta cognitivo del estudiante es necesario realizar o escoger primero un tipo de aprendizaje y para esto es importante siempre desde un principio tener muy en cuenta el concepto que vamos a trabajar.

La conceptualización es una perspectiva abstracta y simplificada del conocimiento que tenemos del mundo o de todo lo que está a nuestro alrededor y que por cualquier razón queremos representar. Esta representación es nuestro conocimiento del “mundo”, en el cual cada concepto es expresado en términos de relacionados con otros conceptos y con sus ejemplos dentro del “mundo real”, y también con relaciones jerárquicas múltiples.

Conceptualizar, por lo tanto, puede se considera como “el desarrollo o construcción de ideas abstractas a partir de la experiencia, a partir de nuestra comprensión consciente del mundo”.

Sin embargo, todas estas acciones como se explica en el principio, requieren una previa selección o utilización de una estrategia específica de aprendizaje; en este caso requieren una correcta planificación.

ESTRATEGIAS DE PLANIFICACIÓN

Son aquellas mediante las cuales los alumnos dirigen y controlan su conducta, como mencionábamos, anteriores a que los alumnos realicen ninguna acción.

La fase de planificación implica precisar los objetivos o metas de lecturas, los conocimientos que sobre esa temática tiene el estudiante, el plan de acción y las estrategias a utilizar, tendiendo además en cuenta las características

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