Lenguaje Oral

Actualmente. El jardín de niños “Gregorio Torres Quintero” esta frente a la cancha de fut-bol de la comunidad de Paso Morelos municipio de Huitzuco, la fachada está construida por un portón de maya reforzada con tubular, el terreno está cercado con maya y castillos a cada 4 metros de distancia, en el acceso principal esta una parte techada con laminas para que los padres de familia que van por sus hijos esperen en la sombra y en donde las puerta se cierra con candado así para que los niños no puedan salir, así se sigue un pasillo largo para llegar al primer aula que es la de primer año, continua la dirección, en donde la directora cuenta con un problema muy frecuente de sobrecarga de trabajos administrativos lo que hace que ponga poco interés en las actividades pedagógicas.

Contamos con cuatro salones regulares, una cocina, dos baños, dos letrinas, tres bodegas que son utilizadas una para el material para los docentes como son material de educación física, decoración, para clausuras, etc. El otro es especial del asistente de servicios y el último para las mesas y las sillas que sobran, pizarrones, jaulas, porterías etc.

Contamos con el agua potable que cae en las dos cisternas pero lo cual nada mas cae cuando son épocas de lluvias, pero se cuenta con el apoyo del H. Ayuntamiento de Huitzuco que nos mandan agua en pipas cada 15 días, Frente a la dirección se encuentra la plaza cívica donde se realizan actividades como honores a la bandera, ensayos y los programas socioculturales.

La planta académica está formada por un director, cuatro maestros un administrativo, un asistente de servicio y una cocinera municipal.

La relación que se mantiene dentro de la escuela con los docentes es regular debido a que en ocasiones se muestran en desacuerdo con las actividades o decisiones que se llegan a tomar, pero en ocasiones se llega a un acuerdo para la actividad. En la escuela se maneja un rol de actividades como son las comisiones de cada maestro tiene a su cargo, existe comisión de la cooperativa, recursos financieros, una calendarización del periódico mural.

La matricula escolar es de 50 niños que van de los 3 a los 5 años de edad, lo niños llevan su ropa el del lunes su ropa de gala para los honores a la bandera y entre semana su ropa de educación física que es su Pans y su playera del jardín blanca. La alimentación de los niños es de la cocina donde los padres pagan diez pesos por su almuerzo y algunos niños llevan almuerzo solo con huevo y frijoles y aseguro que esto es de todos los días, esto se debe a la situación económica que se vive en sus hogares, por cuestión de falta de empleo ya que son hijos de madres solteras, padres con problemas de alcoholismo. Pero hay quien no consume ningún alimento durante su receso.

Unas de las fortalezas con las que cuenta el jardín, es de los padres de familia que apoyan en las actividades y cuando llevan a cabo reuniones si asisten la mayoría de ellos, cuando se les pide algún material si responden en llevarlo

Unas de las debilidades cuando se piden cooperación los padres no apoyan Los docentes no participan en carrera magisterial y no son de la localidad, no hay maestro de educación física, ni de música, de ingles,

Las actividades que realizo con ellos depende de la situación didáctica que quiero trabajar para favorecer algunas competencias en el grupo. Es asi que esta constituido este jardín de niños.

Dimensión Pedagógica

En el centro de trabajo se labora en forma colaborativa, tanto dentro como fuera de ella, existen problemas en lo educativo, los padres de los niños no apoyan en los trabajos escolares que se realizan dentro y fuera de la institución, las madres están mas atentas de las necesidades de sus niños por lo tanto se cuenta con su apoyo que se requiera para el trabajo pedagógico. El director y los docentes se preocupan por capacitarse y actualizarse continuamente, demuestran conocimiento pleno de los enfoques curriculares, planes y contenidos del programa de preescolar propiciando un ambiente escolar en donde se desenvuelve la practica de valores, tales como: la solidaridad, tolerancia, honestidad y responsabilidad.

Dimensión social

Se refiere a las relaciones de la escuela con el entorno social e institucional, considerando tanto la familia del alumno como las diferentes organizaciones de la comunidad asi como instituciones municipales, estatales y civiles relacionadas con la educación.

Existen padres de familia y miembros de la comunidad que no participan en la toma de decisiones en beneficio de esta porque no están organizados ni se involucran en las actividades que el jardín realiza, sin embargo la institución le rinde cuenta del trabajo que realiza en cada ciclo escolar.

Dimensión Administrativo

Se refiere a las tareas que permiten el funcionamiento regular de la institución, es la coordinación de personas tareas, tiempo, recursos materiales, a las formas de planeación de las actividades escolares, a la administración personal, desde un punto de vista laboral asignación de funciones y responsabilidades para la evaluación de su desempeño.

Todo el personal de la institucional cumple con el calendario escolar fomenta la asistencia y la puntualidad, también se aprovecha óptimamente el tiempo dedicado a la enseñanza, la escuela mejora la infra estructura observando que las aulas estén en buen estado, el mobiliario material sean los necesarios y adecuados.

Dimensión Organizacional

Esta dimensión se refiere a la forma de organizar el funcionamiento de la escuela a las estancias de participación y a la asignación de responsabilidades a los diferentes maestros de la institución, las comisiones docentes, el consejo técnico escolar, la vinculación con la asociación de padres de familia, la comunidad escolar y las normas que regula la convivencia de la institución.

La función del director es vigilar que se cumpla y para ello ejerce el liderazgo, además sabe que se necesita el trabajo de todo el personal como un equipo con intereses y metas comunes para tener logros dentro de la misma institución.

Conceptualización del problema

Al ingresar al nivel preescolar los niños llegan con algunos saberes previos que adquirieron en su contexto familiar y social, y durante las actividades que se realizan en el aula a medida que se van desarrollando vas adquiriendo aprendizajes nuevos.

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