Mesología Educativa

MESOLOGÍA PEDAGÓGICA

Concepto de Mesología Educativa:

Se conoce como Mesología educativa al conjunto de recursos y/o medios que se emplean e intervienen en el inicio, desarrollo y culminación del proceso Enseñanza-Aprendizaje para que este curse de forma satisfactoria conforme a los principios teleológicos del Sistema Educativo del cual se trate.

Elementos que conforman la mesología educativa.

• La escuela.

• Los recursos didácticos de enseñanza-Aprendizaje:

a) Audiovisuales (TV, Radio, DVD, PC, etc.).

b) Libros, Revistas, Periódicos, etc.

c) Las tecnologías de la información y las comunicaciones- TICs-(Internet, sitios Web, motores de búsquedas, software, paquete Office, redes sociales, etc.)

• El estado.

• La legislación educativa (constitución, ley, Orgánica de educación, Ordenanzas, resoluciones, etc.).

• El currículum.

• Los medios de comunicación.

• Los partidos políticos.

• La familia.

• La comunidad.

• El entorno.

• Los sindicatos.

• Los gremios profesionales.

• Las ONGs.

• Las iglesias.

• Los clubes culturales y deportivos.

• El clima (posición y ubicación geográficas).

• Los fenómenos Naturales.

• La comunidad internacional.

• La sociedad civil.

• Los paradigmas científicos.

• Entre otros.

DIDÁCTICA

Desde el principio de los tiempos los padres han instruido a sus hijos para que se integren a la comunidad. Esto sucede porque el hombre tiene un deseo innato de conocer la realidad y también de comunicar a los demás lo que saben. Por ello la táctica didáctica se ha realizado entre los hombres desde su aparición en el mundo.

¿Qué es la didáctica?

La didáctica (del griego didaskein, "enseñar, instruir, explicar") es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza,1 destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas. Díaz Barriga la define como: una disciplina teórica, histórica y política. Tiene su propio carácter teórico porque responde a concepciones sobre la educación, la sociedad, el sujeto, el saber, la ciencia. Es histórica, ya que sus propuestas responden a momentos históricos específicos. Y es política porque su propuesta está dentro de un proyecto social (Díaz Barriga, 1992:23), cabe destacar que esta disciplina es la encargada de articular la teoría con la práctica. Juan Amos Comenio fue quién acuño la palabra didáctica en su obra "Didáctica Magna", desarrollada en 1657.2 Está vinculada con otras disciplinas pedagógicas como, por ejemplo, la organización escolar y la orientación educativa, la didáctica pretende fundamentar y regular los procesos de enseñanza y aprendizaje.

También la didáctica o género didáctico es el género literario que tiene como finalidad la enseñanza o la divulgación de ideas expresadas de forma artística, con un lenguaje elaborado y recursos de la filosofía.

Clasificación:

Didáctica general, aplicable a cualquier individuo. Sin importar el ámbito o materia.

Didáctica diferencial, que tiene en cuenta la evolución y características del individuo.

Didáctica especial o específica, que estudia los métodos específicos de cada materia.

Dentro la didáctica especial o específica se ubica a la Didáctica tecnológica. Con la incorporación de distintas tecnologías en educación, fue necesario pensar en estrategias de enseñanza y formas de uso adecuado que posibiliten mejores vínculos con el conocimiento. A partir de la década del 90 y con el aporte de diferentes teorías (lingüísticas, culturales y cognitivas) el acercamiento de la tecnología educativa

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