PROGRAMA PSICOLOGIA EVOLUTIVA

POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE PSICOLOGIA

IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO

NOMBRE DEL MÓDULO:           PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

CÓDIGO DEL MÓDULO:

NÚMERO DE CRÉDITOS:          3 Créditos

DURACIÓN:                                

PREREQUISITOS:                      Ninguno

II. DESCRIPCIÓN DEL MÓDULO

Este módulo busca desarrollar un conocimiento básico de las teorías contemporáneas del Desarrollo Psicológico de las diferentes etapas del ser humano: infancia y niñez, adolescencia, adultez y vejez, desde las perspectivas, discusiones y las diferentes dimensiones del desarrollo infantil. Continuando la formación del futuro profesional en la comprensión del desarrollo humano, así como se proporcionara una mirada que considere las influencias normativas y los factores contextuales así como la descripción del desarrollo típico durante la vida desde la niñez e infancia y adolescencia hasta la adultez y vejez

III. LOGRO BÁSICO DEL MÓDULO

Comprender los cambios psicológicos que suceden en el ser humano a lo largo de su ciclo vital.

I.V. COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL MÓDULO

• Proporcionar una visión global de la infancia y niñez enmarcada desde sus principales desarrollos; cognitivo, afectivo, social y moral.

∙        Proporcionar una visión global de la adolescencia enmarcada desde una perspectiva enmarcada desde sus principales desarrollos; cognitivo, afectivo, social y moral

∙        Analizar las características y cambios de la adultez y vejez para relacionarlos con las diferentes áreas de funcionamiento.

• Aplicar los contenidos teóricos en escenarios reales con población de niños adolescentes y adultos.

V. NÚCLEOS TEMÁTICOS

NÚCLEO TEMÁTICO 1: Concepto de Desarrollo humano. Teorías y enfoques.

EJES TEMÁTICOS:

• Introducción y contextualización del desarrollo humano
• Concepciones teóricas y enfoques del desarrollo

NÚCLEO TEMÁTICO 2. Infancia y niñez como objeto de estudio y modelos de análisis.

EJES TEMÁTICOS:

• Infancia y niñez: Perspectivas. Desarrollo prenatal y recién nacido  
• Desarrollo físico.
• Desarrollo motor.
• Desarrollo cognoscitivo.
• Desarrollo del lenguaje.
• Desarrollo moral.
• Desarrollo psicosexual.
• Desarrollo psicoafectivo

NÚCLEO TEMÁTICO 2.  Adolescencia como objeto de estudio y modelos de análisis.

• Adolescencia y juventud: Perspectivas.
• Desarrollo social y de la personalidad.
• Cambios biológicos, psicológicos y emocionales en la adolescencia.
• Desarrollo moral
• Identidades juveniles.

EJES TEMÁTICOS:

NÚCLEO TEMÁTICO 3: Adultez y vejez como objeto de estudio y modelos de análisis.

EJES TEMÁTICOS:

• Cambios cognoscitivos
• Cambios de la personalidad
• Amor y relaciones de pareja y paternidad
• El “cambio de la vida”
• Al final de la vida

VI. DESARROLLO DIDÁCTICO DE CADA NÚCLEO TEMÁTICO

VII. EVALUACIÓN

El desarrollo del módulo tiene dos procesos de evaluación, participación en clase modalidad taller, por medio de entregas de mapas conceptuales, cuadros sinópticos o cuadros comparativos según lo demande el núcleo temático de la clase, así como laboratorios y trabajos escritos y exposición en grupos por temas de manera grupal.

La nota final se obtendrá así:

Primer corte: 30 %: (Talleres, actividades y quiz(es): 10% Parcial: 15 %, Primera entrega proyecto 5%)

Segundo corte: (Talleres, actividades y quiz(es): 10% Parcial: 15 %, Primera entrega proyecto 5%)

Tercer corte: 40% (Talleres, actividades y quiz(es): 10% Parcial acumulativo: 20 %, Segunda entrega proyecto 10%)

Desarrollo de las clases

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