Psicologia Del Desarrollo

El desarrollo a lo largo del ciclo vital es la materia que estudia las pautas de crecimiento, cambio y estabilidad en la conducta que ocurre durante el transcurso de la vida. Este estudio sigue el modelo científico.

El desarrollo evolutivo se refiere al desarrollo humano.

Algunos especialistas se enfocan en el desarrollo físico, observan la estructura corporal (Cerebro, sistema nervioso, músculos y los sentidos, la necesidad de alimentos, bebida y sueño) ayuda a determinar la conducta.

Otros en el desarrollo cognoscitivo, tratando de entender como el crecimiento y variación en las capacidades intelectuales influyen en la conducta de un individuo.

Otros en el desarrollo de la personalidad, es el estudio de la permanencia y variabilidad de los rasgos que distinguen a una persona de otra a lo largo de su vida.

El ciclo vital se divide en periodos amplios:

• Periodo prenatal: Desde la concepción hasta el nacimiento

• Infancia temprana: Del nacimiento a los 3 años

• Periodo preescolar: De 3 a 6 años

• Niñez: De 6 a 12 años

• Adolescencia: De 12 a 20 años

• Juventud: De 20 a 40 años

• Madurez: De 40 a 60 años

• Vejez: 60 años hasta la muerte

Todas estas extensas etapas son construcciones sociales.

El modelo bioecologico del desarrollo propone cuatro niveles ambientales que ejercen simultáneamente su influencia en los individuos: El microsistema, mesosistema, exosistema y el macrosistema.

En el cambio continuo, el desarrollo es gradual y es de naturaleza cuantitativa. Podría considerarse que el desarrollo ocurre principalmente en el cambio discontinuo, que sucede en distintas etapas.

Periodos críticos y sensibles: La influencia de los eventos ambientales.

La influencia relativa de la naturaleza y la crianza sobre el desarrollo. La naturaleza se refiere a los rasgos, habilidades y capacidades que se heredan de los padres.

La naturaleza influye en si nuestros ojos son azules o marrones, si tendremos cabello espeso o si nos quedamos calvos, y que tan buenos seremos en los deportes.

La crianza se refiere a las influencias ambientales que moldean la conducta.

Perspectivas teóricas sobre el desarrollo humano

En efecto, la gente que estudia el desarrollo del ciclo de la vida posee diferentes perspectivas. Cada perspectiva general incluye una o más teorías.

Cinco perspectivas teóricas principales en cuanto al desarrollo del ciclo de la vida: 1. Psicodinámica 2.Conductista 3. Cognoscitiva 4. Humanista 5. Evolutiva.

 La perspectiva psicodinámica se enfoca en la persona interna, la perspectiva psicoanalítica se asocia estrechamente con una sola persona y teoría.

 La perspectiva conductista se enfoca en el condicionamiento clásico y operante.

 La perspectiva cognoscitiva examina las raíces del entendimiento, se concentra en los procesos que permiten al ser humano conocer, entender y pensar.

 La perspectiva humanista se concentra en las cualidades únicas del ser humano y afirma que la persona posee la capacidad natural para tomar decisiones acerca de su vida y para controlar su conducta.

 La perspectiva evolutiva identifica la influencia de los antepasados en nuestra conducta. Se inspira con fuerza en el campo de la etología.

Teorías e hipótesis

El método científico es el procedimiento que se basa en plantear y responder cuestionamientos usando técnicas rigurosas y controladas que incluyen la observación sistemática y ordenada y la recopilación de datos. Los investigadores del desarrollo usan las teorías para formular hipótesis.

Tipos de estudios correlacionales: Existen varios tipos de estudios correlacionales.

1. La observación naturalista 2.Los estudios de caso 3. Investigación por encuesta.

Experimentos: Determinación

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