Reforma integral de la educación básica

Reforma integral de la educación básica

Diplomado para maestros de primaria:

3° y 4° grado

PRODUCTOS

MODULO 2

Planificación y evaluación para los campos de formación: Lenguaje y comunicación, y Desarrollo personal y la convivencia.

CUARTO PRODUCTO

PLANIFICACION DE UNA SECUENCIA O PROYECTO PARA LA ATENCION DE CASOS DE VIOLENCIA

BLOQUE: I GRADO: 4°

ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética.

COMPETENCIA: Conocimiento y cuidado de sí mismo.

OBJETIVO: Que los alumnos cultiven buenos hábitos de conducta, principios y valores dentro y fuera de la escuela, para una mejor convivencia.

APRENDIZALES ESPERADOS:

1) Reconocer su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación. (bullying)

2) Reconocer situaciones de riesgo y utilizar medidas para el cuidado de su salud e integridad personal.

CONTENIDOS Y CONCEPTOS: Bullying.

HABILIDADES: Observación, análisis, Búsqueda de información, expresión oral y escrita.

ACTITUDES: Actitud para el trabajo colaborativo, de respeto para las ideas de los demás.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

- Conversar sobre el bullying.

- Preguntar ¿Qué es el bullying?

-

- Análisis de textos sobre el bullying.

- Elaborar un periódico mural sobre valores.

- Buzón de Denuncias.

- Nombrar una Comisión para casos de Denuncia.

- Realizar encuestas a alumnos y padres.

- Taller de padres donde se trabajen temáticas como valores: violencia ( bullying) una vez al mes.

- Representaciones teatrales y documentales sobre la temática.

RECURSOS

Encuestas, lecturas, videos, obras de teatro, cartulinas, colores, escenografía.

PRODUCTOS

Elaboración y representación de obras de teatro, Periódico Mural, Buzón de Denuncias.

TIEMPO

Durante el ciclo escolar.

QUINTO PRODUCTO

PROYECTO DE 4° GRADO

|CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación |

|ASIGNATURA: Español BLOQUE: III AMBITO: Participación |

|Comunitaria y familiar

...