REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA SEGUNDO Y QUINTO GRADO.

MODULO 1: FUNDAMENTOS DE LA REFORMA.

PRODUCTO 1

REFLEXIÓN EN TORNO A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1.- ¿CÓMO RARTICIPARÍA DESDE EL AULA PARA FOMENTAR EL INTERÉS Y LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN ASUNTOS PÚBLICOS, COMO EL RELATIVO AL DERRAME PETROLERO?

HACIENDO CONCIENCIA EN LOS ALUMNOS SOBRE LAS CONSECUENCIAS QUE PUEDE HABER PARA NUESTRO PLANETA EL NO CUIDAR Y RACIONAR LOS RECURSOS NATURALES CON LOS CUÁLES CONTAMOS.

2.- ¿CÓMO FOMENTAR UNA CULTURA CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA Y HUMANÍSTICA ENTRE SUS COMPAÑEROSY ESTUDIANTES PARA INCIDIR EN LA FORMA DE DECISIONES SOBRE ASUNTOS SOCIOTECNO-CIENTÍFICOS?

TRATANDO DE FORMARNOS EN UNA EDUCACIÓN DENTRO DE LA CUAL APRENDAMOS A VALORAR Y PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN RELACIÓN A LAS PROPUESTAS ENCAMINADAS A LA FORMACIÓN DE CIUDADANOS CAPACES DE IMPLICARSE EN LA PROBLEMÁTICA QUE VIVIMOS COTIDIANAMENTE Y QUE NOS AFECTAN A TODOS COMO PERSONAS.

3.- ¿QUÉ OBSTÁCULOS ENCUENTRA EN SU PRÁCTICA DOCENTE PARA CONFORMAR UNA CULTURA CIETÍFICA TECNOLÓGICA Y HUMANÍSTICA?

EN SU MAYORÍA DE LOS CASOS LA TECNOLOGÍA SOLO LLEGA A LOS MEDIOS MÁS CONGLOMERADOS, ESTO ES, LAS CIUDADES O ESCUELAS MAS GRANDES, LA DESIGUALDAD SOCIAL, LA PERDIDA DE VALORES EN TODAS LAS SOCIEDADES ASÍ COMO LA FALTA DE RESPONSABILIDAD DE MUCHAS DE LA FAMILIAS QUE INTEGRAN LA SOCIEDAD EDUCATIVA.

4.- ¿DE QUÉ MANERA PUEDES PARTICIPAR PARA VENCER TALES OBSTÁCULOS?

UTILIZANDO LA METODOLOGÍA ADECUADA PARA LLEVAR A LOS ALUMNOS POR UN CAMINO DE VALORES, PRINCIPOS Y CONOCIMIENTOS QUE LOS LLEVEN A UNA FORMACIÓN COMO CIUDADANOS CONCIENTES DE LA EVOLUCIÓN DE LA HUMANIDAD, DE LAS NECESIDADES ACTUALES Y FUTURAS, QUE APRENDAN A CUIDAR LOS RECURSOS NATURALES CON LOS QUE CONTAMOS, A UTILIZAR LA TECNOLOGIA EN BIÉN DE LA HUMANIDAD.

REFLEXIONES EN TORNO A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1.-¿POR QUÉ COMO DOCENTE DEBE FOMENTAR UNA CULTURA CIENTÍFICA TECNOLÓGICA Y HUMANÍSTICA?

PORQUE EN LA ACTUALIDAD LA EDUCACIÓN NO SOLO CONSISTE EN LA REPRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS. MAS BIÉN ES INCULCAR EN LOS ALUMNOS LA RELACIÓN QUE EXISTE DENTRO DE LAS CIENCIAS Y LAS TECNOLOGÍAS CON LA SOCIEDAD, ESTABLECER LAS RESPONSABILIDADES QUE TENEMOS COMO INTEGRANTES DE UNA SOCIEDAD SIN DESATENDER LAS NORMAS Y VALORES QUE ESTO CONLLEVA.

2.- ¿PARA QUÉ?

PARA QUE EN UN FUTURO LOS ALUMNOS VEAN EL RESULTADO DE SU PROPIA TRANSFORMACIÓN, QUE VIVAN EN UNA SOCIEDAD DONDE PREVALESCAN LAS CONDICIONES SOCIALES, CULTURALES, AMBIENTALES, POLITICAS Y ECONÓMICAS PARA UN DESARROLLO ACORDE A LO QUE MARCA EL FUTURO.

3.- ¿CÓMO?

FORMANDO CIUDADANOS CAPACES DE CONOCER EL PRESENTE PARA TRANSFORMAR EL FUTURO, QUE LOGREN EL DOMINIO DE LAS CIENCIAS Y LA TECNNOLOGÍA APEGANDOSE A UN ÁMBITO EN DONDE LA FAMILIA ES EL CENTRO DE FORMACIÓN PARA UN INDIVIDUO, QUE HAGA CONCIENCIA DE QUE EN ESTE ÁMBITO INICIA LA EDUCACIÓN Y CONOCIMIENTO DE VALORES QUE HOY EN DIA TANTA FALTA HACE A NUESTRA SOCIEDAD.

SAN MIGUEL DE ALLENDE GTO., OCTUBRE DE 2010.

NOMBRE DEL ALUMNO

JOSÉ DOLORES VILLAFUERTE LUNA

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: SEGUNDO Y QUINTO GRADO

PRODUCTO 2

REALIZAR UNA DISCUCIÓN GRUPAL EN TORNO A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1.- ¿ÉS POSIBLE DISEÑAR ACTIVIDADES PARA EL AULA INSPIRADAS EN UNA VISIÓN COMPLEJA QUE PERMITA UNA EDUCACIÓN MÁS INTEGRAL?

EN VERDAD TODAS LAS ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN DENTRO DEL AULA SON COMPLEJAS, YA QUE PARA LOGRAR SU COMPRESIÓN POR PARTE DE LOS ALUMNOS ES NECESARIO LA UTILIZACIÓN DE DIFERENTES

FORMAS DE REALIZARLAS Y QUE AL MISMO TIEMPO NOS LLEVE A UN RESULTDO SATISFACTORIO. DEBEMOS FORMAR EN LOS ALUMNOS UNA CULTURA DE COMPRENSIÓN QUE LO LLEVE A LA REFLEXIÓN SOBRE LO QUE HOY DEBE APRENDER PARA APLICARLO EN EL FUTURO.

2.- ¿QUÉ ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS, PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS DEBEN USARSE SI QUEREMOS FORMAR EN VALORES PARA LA CONVIVENCIA?

DEBEMOS INCULCAR EN LOS ALUMNOS LA IDEA DE LA EDUCACIÓN COMO UN PROCESO QUE DURA TODA LA VIDA, QUE NUESTROS CONOCIMIENTOS DEBES SER RENOVADOS CONSTANTEMENTE ASÍ COMO FORMAR EN LOS NIÑOS EN GUSTO POR SERVIR Y CONVIVIR EN SOCIEDAD, DARLES CONOCIMIENTO POR MEDIO DE JUEGOS Y EVENTOS, UTILIZAR MATERIALES QUE LO LLEVEN A DISFRUTAR SU ESTANCIA DENTRO DEL PLANTEL ESCOLAR, QUE APRENDAN A COMPARTIR LAS EXPERIENCIAS Y CONOCIMIENTOS OBTENIDOS CON SUS COMPAÑEROS.

3.- ¿ESTÁMOS PREPARADOS LOS PROFESORES PARA TRABAJAR DESDE CONCEPCIONES COMPLEJAS DEL MUNDO?

SI ESTAMOS PREPARADOS.

¿POR QUÉ?

PORQUE LA TAREA EDUCATIVA SIEMPRE SE NOS HA CONFIADO A NOSOTROS LOS MAESTROS Y COJUNTAMENTE CON LA SOCIEDAD Y LA FAMILIA NOS HEMOS RESPONSABILIZADO EN FORMA CONTINUA POR IMPLATAR Y DESARROLLAR LAS ESTRATEGIAS MAS ADECUADAS PARA UNA FORMACIÓN CADA VEZ MÁS ÍNTEGRA DEL ALUMNO. PORQUE TODOS LOS DÍAS ESTAMOS RESOLVIENDO SITUACIONES QUE SE NOS PRESENTAN FRENTE AL GRUPO, CON LOS PADRES DE FAMILIA Y CON NUESTROS MISMOS COMPAÑEROS CON LOS CUALES COMPARTIMOS EL EDIFICIO ESCOLAR Y DE UNA FOMA U OTRA HEMOS ENCONTRADO SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS QUE SE NOS PRESENTAN.

SAN MIGUEL DE ALLENDE GTO. OCTUBRE DE 2010.

NOMBRE DEL ALUMNO

JOSÉ DOLORES VILLAFUERTE LUNA

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: SEGUNDO Y QUINTO GRADO

PRODUCTO 3

DE ACUERDO CON SU CRITERIO RESPONDA EN FORMA INDIVIDUAL LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1.- ¿CUÁL ES EL IMPACTO QUE TIENE EL CONTEXTO INTERNACIONAL EN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BASICA?

NOS DAMOS CUENTA DE QUE LA EDUCACION ACTUAL HA SIDO DISEÑADA PARA PROPORCIONAR A LOS NIÑOS HERRAMIENTAS COGNITIVAS Y VALORES PERSONALES

...