Psicología

Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.

• El Juego Como Estrategia Pedagogica

  lagabrenLOS MOTIVOS DE PERMANENCIA Y ABANDONO DE LA PRÁCTICA DEPORTIVA DE LOS ADOLESCENTES. Dentro de la adolescencia las prácticas deportivas son muy comunes, ya que por la mercadotecnia de los deportes en especial el futbol, los adolescentes quieren seguir los pasos de sus ídolos o estrellas del deporte y se

• EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN EL APRENDIZAJE

  leydita888El Juego Venido del vocablo inglés “game” que significa “juego” en español, nace de la raíz indoeuropea “gen” que significa “cantar de alegría”; por lo que se puede afirmar, que el juego es una actividad que debe brindar diversión y disfrute. En relación a ello se tiene a Panonini (1990),

• EL JUEGO COMO ESTRATEGLA PEDAGÓGICA PARA LA INTEGRACIÓN DE LA FAMILIA CON LA ESCUELA

  RONALEEL JUEGO COMO ESTRATEGIA EDAGÓGICA PARA LA INTEGRACIÓN DE LA FAMILIA CON LA ESCUELA PRESENTA JARAMILLO GAVIRIA MARLEN VIVANA PROFESOR LUCY PATARROYO CARO UNVERIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL CERES PUERTO ASÍS FACULTAD DE EDUCACIÓN DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGÍA PROYECTO CURRICULAR EDUCACIÓN INFANTIL 2015 INTRODUCCIÓN La forma como el sujeto aprende a relacionarse con

• El juego como herramienta de aprendizaje de los niños

  vaneeeee123Después de mucho análisis lo primordial es el concepto de juego en educación, a través de él muchos autores -Chateau, Piaget, Schiller, Claparède, etc.- han investigado el comportamiento y la figura de los niños desde que nacen hasta que llegan a la época adulta. Se observa que el juego envuelve

• El Juego Como Herramienta De Enseñanza En El Niño

  analia29INTRODUCCION El juego es en sí un generador de adaptación social y gracias a él quedan reflejadas características del pensamiento, de la inteligencia y de las emociones. Ya Platón decía que: «Al enseñar a los niños pequeños ayúdate con algún juego y verás con mayor claridad las tendencias naturales en

• El Juego Como Importancia En La Psicologia Infantil

  lamorenalindaUNIDAD DE ATENCIÓN PSICOLÓGICA Y PSIQUIATRICA C.A Monografía Final: “Importancia del juego como parte de la psicoterapia infantil” Autores: Petra Pérez San Cristóbal, Abril 2013 INDICE pp. RESUMEN 3 INTRODUCCION 4 EL JUEGO 6 EL JUEGO COMO RECURSO TERAPÉUTICO 12 IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LA PSICOTERAPIA INFANTIL 19 CONCLUSIONES 21

• El juego como método de enseñanza

  bettianaACTIVIDADES 1) ¿Qué relación existe entre el juego y el desarrollo del lenguaje? 2) Diferenciar el juego como método, como contenido y como recurso. 3) ¿Qué lugar ocupa el maestro en el juego? 4) ¿Qué significa ludo educador? 5) Organizar una jornada de juegos. (pensada para la sala de jardín

• El Juego Como Recurso De Evaluacion Psi

  julipascuINTRODUCCIÓN El objetivo de este trabajo es hacer referencia a la hora de juego como recurso metodológico que se emplea dentro del proceso de evaluación psicológica (EP) de niños pequeños. Este tema responde al pedido de alumnos avanzados de la carrera que se desempeñan como practicantes en el Sistema Provincial

• EL JUEGO COMO RECURSO PARA LA CREATIVIDAD

  EVELYNSOLEYAYALAINTRODUCCIÓN Nacemos creativos, juguetones y la vida, las circunstancias, las “normas” nos van imponiendo poco a poco una forma de actuar “normal”, intuir, jugar, imaginar, despertar, son palabras que llevan en sí la actitud de una persona creativa. Siendo la creatividad considerada como la capacidad que posee un individuo para

• EL JUEGO COMO UN RECURSO PARA LA EVALUACION PSICOLÓGICA EN NIÑOS.

  Cesia.JemiEL JUEGO COMO UN RECURSO PARA LA EVALUACION PSICOLÓGICA EN NIÑOS. INTRODUCCIÓN El objetivo de este trabajo es hacer referencia a la hora de juego como recurso metodológico que se emplea dentro del proceso de evaluación psicológica (EP) de niños pequeños. Este tema responde al pedido de alumnos avanzados de

• El Juego Concebido Por La Sociedad

  Teresita1973El juego es concebido por la sociedad en general como algo recreativo, netamente lúdico, sin transmisor de conocimientos y enseñanzas, Sin embargo al tratarlo de describir resulta una tarea ardua por que bajo ese nombre englobamos una gran cantidad de conductas que si son analizadas detalladamente presentan muchas diferencias entre

• EL JUEGO CONJUNTO INCONSCIENTE DE LOS CONSORTES (COLUSION)

  laguera1305EL JUEGO CONJUNTO INCONSCIENTE DE LOS CONSORTES (COLUSION) EL EQUILIBRIO INTRAINDIVIDUAL En cada una de las colusiones, cada individuo está afectado por las necesidades que ambos tienen en estos temas, tanto por el aspecto regresivo como por el progresivo. En cada uno de ellos están unidos también las ideas de

• El Juego De 0 A 6 Meses

  PatriciaHilarioEtapa Sensorio-Motriz: De los 0 a los 3 años. La inteligencia del niño se despliega progresivamente en diversas acciones. Les parece interesante todo lo que se mueve, lo que hace ruido, lo que tiene colores vivos, lo que se toca y manipula, no habiendo diferencia entre el juguete de verdad

• El juego de ejercicio

  maybelislarriba- Sensomotor (desde que nace hasta los 2 años) cuando el niño usa sus sentidos y su capacidad motora para explorar y percibir el mundo que lo rodea. En esta etapa, empiezan a formarse las primeras estructuras cognoscitivas que servirán de base a las nuevas de acuerdo al desarrollo evolutivo.

• El Juego De Hechar La Culpa

  karitobbdEl juego de echar la culpa En el video fue evidente la falta de empatía por parte de todos los miembros de la empresa ya que cada cual miraba únicamente por sus intereses, por su puesto de trabajo y no se ponían en el lugar del otro para poder entender

• EL JUEGO DE LA LÓGICA POR LEWIS CARROLL

  Yael Eduardo MartinezINSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL CECyT 13 “Ricardo Flores Magón” “JUEGO DE LA LÓGICA” Trabajo presentado por: Alcántara Martínez Yael Eduardo Grupo: 2IM13 Fecha: 23/Mayo/2015 LIBRO I. Las cosas y sus atributos 1. INTRODUCCIÓN De introducción se afirma la idea de que “El Universo contiene cosas “y “Las cosas atributos”. 2. LA

• El Juego De La Muerte

  FabianLebedevEl juego de la muerte Introducción El documental describe un experimento realizado en Francia para estudiar la autoridad de la televisión y en la influencia sobre la obediencia. El experimento es una nueva versión del experimento de Milgram adaptado a las condiciones actuales y su objetivo es medir la manera

• El Juego De La Vida Y Como Jugarlo

  antojarEL JUEGO DE LA VIDA … Y CÓMO JUGARLO Florence Scovel Shinn 1 EL JUEGO La mayoría de la gente considera la vida como una batalla, pero la vida no es una batalla sino un juego. Un juego en el cual, sin embargo, no es posible ganar si no se

• El Juego De Los Cuentos

  jonatan_007El juego de los cuentos Jorge Bucay Prólogo Cuando la editorial española RBA Libros me propuso grabar el audio de Recuentos para Detnián sentí dentro de mí una enorme conmoción. Durante años había insistido en ese mismo proyecto en Argentina y hasta esbozado algún ensayo en México. La respuesta siempre

• El Juego De Reglas

  ancadianaEl juego de reglas Mi estudio tuvo lugar en un parque en la ciudad de Castellón de la Plana. El juego observado era el escondite. Los participantes eran 4 chicos de nacionalidad rumana, con edades entre 6 y 10 años. Una tarde , a las 17.00, tres chicos empezaron a

• El Juego De Reglas

  WithoutMemoryResumen El trabajo realizado persigue el propósito de presentar una observación de un grupo de niños de 7 años jugando al “escondite inglés”, un juego sencillo que necesita poco espacio para jugarse llevada a cabo en la ciudad de Valladolid el sábado día 21 de diciembre de 2013 en un

• EL JUEGO DE REGLAS - Psicología del desarrollo.

  Clóris Félix Alejandro AlbaEl objetivo de esta práctica es describir cómo se desarrolla un juego de reglas. En este caso en concreto vamos a tratar de hacerlo a través del juego: “El Escondite”. Para ello, he invitado a jugar a unos hijos de unos amigos míos. Quedamos en encontrarnos en una plaza situada

• EL JUEGO DE REGLAS “COMANDOS”

  Elena CaminoEL JUEGO DE REGLAS Elena Camino Fernandez DNI: 48964398C Centro Asociado UNED Sevilla “COMANDOS” El pasado domingo, en Sevilla, concretamente en la urbanización en la que resido –un recinto cerrado-, había un grupo de 7 menores (5 niños y 2 niñas) con edades comprendidas entre los 8 y 12 años,

• El Juego De Reglas. Niños 9-10 años

  VIVIANAKCINTRODUCCIÓN: El informe presentado a continuación trata del juego de reglas en niños de 9-10 años. El objetivo ha sido observar e interactuar con los niños para extraer conclusiones acerca de como realizan, marcan y reaccionan ante las reglas e irregularidades en las normas de los juegos. DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO:

• El Juego De Roles

  Juego d roles En la edad preescolar el juego de roles es el mejor medio para la adquisición de las relaciones afectivo-emocionales y de los papeles sociales existentes en la sociedad. De esta forma, el juego es la actividad rectora del niño que garantiza el desarrollo en la edad preescolar,

• El juego del amor / Ejercicio para adolescentes

  Azulita DiezLuis Cano El juego del amor / Ejercicio para adolescentes GROUILLET: El color no es camuflaje sino para enfatizar el gesto. La cena con la estatua Molière ELBA El juego del amor. Primera parte. PEDRO Te parece que no hago reír. QUINTO (Que es una mujer.) No. PEDRO ¿Y quién

• El juego del ultimátum. Límites y riesgos del llamado «neuromarketing»

  Eliana Cortez SantosEl juego del ultimátum La neuroeconomía investiga las bases neurales de la toma de decisiones económicas, como se observa en el "Juego del ultimátum", donde dos jugadores dividen dinero. Aunque la teoría económica sugiere ciertas estrategias, las decisiones humanas difieren. Los estudios neuropsicológicos revelan que los jugadores ofrecen cerca de

• EL JUEGO E EL NIVEL INICIAL

  carolinaferjuINTRODUCCION En el presente ensayo, hablare del juego en el nivel inicial, el cual se diferencia de los demás niveles, principalmente por la importancia que éste le da al juego el cual es esencial para la construcción de la subjetividad como así también favorece el desarrollo del niño en todas

• El Juego En Curriculum

  pilotoEL JUEGO EN EL CURRICULUM UNA CONDUCTA ES JUEGO O NO. Se han utilizado dos métodos para este problema las cuales son: Criterios de juego y Categorías de juego. Criterios de juegos: Tiene una motivación intrínseca: se hace por hacerlo y no responde a necesidades corporales básicas ni a normas

• EL JUEGO EN EL CIRCULO INFANTIL

  cris689731EL JUEGO COMO CIRCULO INFANTIL 1.El juego, aspecto fundamental de la actividad de los preescolares: A.S. MAKARENKO “ El juego tiene un valor fundamental en la vida del niño, tiene el mismo valor que para los adultos la actividad, el trabajo, los servicios que prestan. De cómo se manifieste el

• EL JUEGO EN EL CÍRCULO INFANTIL.

  silvissEL JUEGO EN EL CÍRCULO INFANTIL. El juego, aspecto fundamental de la actividad de los preescolares. La pedagogía marxista-lenista al elaborar la teoría del juego, parte de la base histórico-social el juego está condicionado por las circunstancias de la vida social del niño y por la experiencia de las generaciones

• El Juego En El Desarrollo De Niños Socioculturalmente Desfavorecidos

  FairywindyBENEFICIO DEL JUEGO PARA NIÑOS SOCIOCULTURALMENTE DESFAVORECIDOS. Centro de Especialidades en Desarrollo y Educación M.T.J. Laura Antonieta Chávez Moreno INTRODUCCION El juego es un permiso de vivir plenamente, es un clima y un ámbito de aprendizaje participativo y creativo. A partir del juego es posible sentir y comprender. Si es

• El Juego En El Jardín Maternal

  fernanda26Introducción Cuando hablamos de juego en el jardín maternal, se nos presenta una inquietud,¿ cómo reconocer cuando se hace presente el juego en el desarrollo cotidiano de las actividades? Tomamos esta pregunta como base de nuestro trabajo y como punto de partida, de manera que iremos desarrollando su respuesta. Abordaremos

• El Juego En El Parvulario

  FLOMARCYNTHIAEL JUEGO EN EL PARVULARIO: INSTRUMENTO PARA EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE “No hay dudas de que el mejor instrumento para canalizar estas necesidades del niño es el juego pero ¿qué sabemos realmente del él?” Esta lectura nos hace ver el valor que tiene el juego en la etapa de

• El Juego En El Parvulario

  FLOMARCYNTHIAEL JUEGO EN EL PARVULARIO: INSTRUMENTO PARA EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE “No hay dudas de que el mejor instrumento para canalizar estas necesidades del niño es el juego pero ¿qué sabemos realmente del él?” Esta lectura nos hace ver el valor que tiene el juego en la etapa de

• El Juego En El Parvulario

  magofranzEL JUEGO EN EL PARVULARIO: INSTRUMENTO PARA EL DESARROLLO Y APRENDIZAJE. Elaboró: Ceila Cecilia Paredes Silva El valor del juego en la etapa inicial del desarrollo del infante constituye sin duda en la actualidad un instrumento que involucra el desarrollo de capacidades y potencialidades en los niños(as), las cuales son

• El Juego En El Preescolar

  mamaro0523El juego en la educación preescolar 1. Introducción 2. La Importancia del Juego 3. El Juego como Aprendizaje 4. La Motivación dentro del Juego 5. Conclusiones 6. Bibliografía INTRODUCCIÓN Por medio de la realización de este trabajo se pretende llegar a conocer un poco más acerca de uno de los

• EL JUEGO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

  prof_yiyoNueva imagen GOBIERNO DEL ESTADO DE NUEVO LEÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 19B GUADALUPE, N. L. nlogo_se EL JUEGO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CATEDRATICA: LIC TANYA GUERRA REYNA ALUMNO: CARLOS LUIS MARRUFO CABALLERO CD. CHIHUAHUA, CHIH. A ENERO DE 2016. INTRODUCCIÓN A lo largo de la historia el

• EL JUEGO EN LA ACCIÓN EDUCATIVA DEL NIVEL INICIAL. FUNDAMENTOS

  ropunky130“EL JUEGO EN LA ACCIÓN EDUCATIVA DEL NIVEL INICIAL. FUNDAMENTOS” PENCHANSKY DE BOSCH, LIDIA A partir de Froebel el juego adquirió una categoría pedagógica y desde entonces fue tomado este como punto de aprendizaje. El trabajo es relacionado con el juego aunque a su vez son cosas muy opuestas; el

• EL JUEGO EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

  misjeilouCOLEGIO REINO UNIDO. ENSAYO: EL JUEGO EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR. MAESTRA: MARU ALUMNA: JENNIFER CAROLINA LOPEZ VILLAFAÑA. PREESCOLAR “2” . 16 de Julio de 2014. INTRODUCCIÓN En el siguiente ensayo hablare acerca del juego en la educación preescolar, y la importancia que tiene este en el desarrollo del niño ya

• El Juego En La Infancia

  0000000000001En el període de la infància s’ha de mirar pel nen/a i pel seu present, garantint una bona infància i que més tard sigui recordada com el període més feliç. En aquesta etapa és molt important fomentar el joc. Mitjançant el joc, els infants descobreixen les seves possibilitats, aprenen a

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  psp13pauEl juego en la infancia actual. El juego es una actividad creativa natural en la cual no se requiere de un aprendizaje anticipado. Es una actividad que se presenta tanto en el ser humano como en los animales, el juego es por lo tanto, una función necesaria y vital. Jugar

• EL JUEGO EN LAS PROPUESTAS INSTITUCIONALES

  valeriia.bb.zairINDICE UNIDAD III EL JUEGO EN LAS PROPUESTAS INSTITUCIONALES TEMA 1: El juego el curriculum TEMA 2: Aplicaciones del juego en el trabajo docente TEMA 3: La formación Docente TEMA 4: Organización Escolar Introducción Aquí abordaremos demasiados temas que van relacionados con los planes institucionales. Tomaremos en cuentas los puntos

• EL JUEGO EN LAS PROPUESTAS INSTITUSIONALES

  hantoTERCERA UNIDAD EL JUEGO EN LAS PROPUESTAS INSTITUSIONALES Tema 1. El juego en el currículum Los educadores en la etapa de preescolar y primaria han perseguido una serie de objetivos en la educación en la primera infancia, por ejemplo, Taylor, Exon y Holley. a) Social: ayudar a cada niño a

• El Juego En Los Niños

  123451993oksEl juego en la Infancia Sabemos que el objetivo fundamental en la tarea de ser padres consiste en educar a los niños y ayudarles a crecer. Pero, ¿cómo lograr que esta labor se cumpla con éxito?, ¿cómo podemos favorecer el desarrollo de las habilidades básicas en nuestros hijos/as, así como

• El Juego En Los Niños

  carmenwJugar: el oficio del niño El juego es un aspecto central durante la infancia de nuestros hijos. Es más, su desarrollo integral es inseparable de la actividad lúdica y depende, sobre todo, de que pueda jugar a sus anchas. El niño aprende jugando. Cuanto más juegue más cosas aprenderá y

• El Juego En Preescolar

  caimevAlgunos de los componentes involucrados en la sociabilidad de los niños son: Carencia y plenitud: la persona se relaciona con los demás porque no es autosuficiente y porque puede aportar a los otros los talentos con los cuales está dotado. Diálogo y comunicación: es la capacidad para darse a conocer

• El juego en preescolar..

  monesponja“2016, Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente” http://seeklogo.com/images/G/gobierno-del-estado-de-mexico-en-grande-logo-FE81DB6908-seeklogo.com.jpg JARDIN DENIÑOS PROFRA. EVANGELINA OZUNA PEREZ C.C.T. 15EJN3453C CICLO ESCOLAR 2015-2016 2ª GRADO GRUPO “C” INFORME FINAL INDIVIDUAL Nombre del alumno (a):_Arzate López Alexander__________________________________________________________ LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Alexander da información sobre si mismo y sobre su familia. Escucha con

• El juego es el trabajo de los niños

  xoxo21El juego es el trabajo de los niños. A través de el, los niños crecen, estimulan sus sentidos, aprenden cómo usar sus músculos, coordinan lo que ven con lo que hacen y ganan dominio sobre sus cuerpos. Ellos descubren el mundo y así mismos, adquieren nuevas destrezas, se vuelven mas

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  LUIZXX2015https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/60/Logo_Upn_Oficial.svg/2000px-Logo_Upn_Oficial.svg.png UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL El juego es la estrategia principal para tomar en cuenta el aprendizaje significativo de los niños, ya que estos desarrollan mejor su manera de aprender para relacionarse con sus demás compañeros y llegar a la socialización conjunta. En esta actividad de tal manera que realice mi

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  IRIANAARIASEL JUEGO-TRABAJO EN EL NIVEL DE EDUCACION INICIAL La humanidad ha jugado desde siempre, por eso el juego se considera previo a la cultura misma. Entre los filósofos que abordan el tema se cita Platón como uno de los primeros en mencionar y reconocer el valor práctico del juego. Aristóteles

• El Juego Infantil

  karssLA RELACIÓN TERAPÉUTICA Un niño que juega es un psicológicamente sano, y justamente el juego es la principal herramienta para elaborar las situaciones conflictivas que al no ser resueltas satisfactoriamente producen una alterar en la salud mental infantil. Una de las primeras tareas del terapeuta consiste en estimular la motivación

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  loreandrea311El juego infantil desde la perspectiva de la psicología genética. La mejor situación para aprender, resulta ser aquella en donde la actividad es tan agradable y satisfactoria para el aprendiz, que este no la puede diferenciar del juego o la considera como actividad integrada: juego trabajo. Piaget considera al juego

• El juego infantil

  Hades Dios Del InframundoLínea horizontal Maestría en psicología infantil Desarrollo de los procesos psicológicos básicos Línea horizontal taller-didactica - Santo Tomás en Línea El juego en los niños La estructura de juego infantil, se basa en su contenido y significado, de tal modo, que las actividades lúdicas infantiles se orientan a los aspectos

• El juego infantil LA CESTA DE LOS TESOROS

  IlonaromeroEL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGÍA. ELENA ROMERO ROYO TAREA 3. El juego y el ambiente de afectividad con los niños y niñas. Realiza la planificación de un juego a tu elección para un grupo de 15 niños y niñas. LA CESTA DE LOS TESOROS TIPO: HEURÍSTICO Características del grupo:

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  pacodeniEl juego infantil y su metodología Tarea unidad de trabajo 5: Materiales y recursos lúdicos. El juguete. Realizado por: Almudena García Fernández Elaborando recursos sobre juguetes. En esta unidad hemos visto los distintos materiales necesarios para el juego, así como el mobiliario específico para cada edad, y la organización de

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  JESICA280399El Juego La importancia que tiene el juego para el niño y sus funciones. El juego es un tipo de actividad extremadamente importante en el curso de toda la infancia. Es universal y sirve de puente entre la experiencia concreta y el pensamiento abstracto, va de la acción a la

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  castrin14LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN LOS NIÑOS El juego es la actividad más importante de los niños. Los niños juegan, no solo para divertirse o distraerse, también lo hacen para aprender, es su universidad, es el termómetro que mide su salud. El juego no es una pérdida de tiempo, es

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  lj_dulceEl juego potencia el desarrollo y el aprendizaje en las niñas y los niños Cuando las niñas y los niños se enfrentan a situaciones en las que simplemente escuchan y siguen instrucciones para realizar una actividad determinada, se limitan las posibilidades de ejercicio de operaciones mentales, de comunicación de sus

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  Masha D VillotaMARCO DE REFERENCIA 1. MARCO EPISTEMOLOGICO Y PARADIGMATICO El paradigma sociocultural tiene como principal exponente a Lev Vigotsky y su interés primordial es el estudio del desarrollo de los procesos psicológicos superiores a través de la interacción social o, como lo plantea Hernández (1998 citado en Bernal ,P., Figueroa, K.

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  paoliz“EL JUEGO SEGURO, UN DERECHO DE LA INFANCIA” SEGURIDAD DE LOS ESPACIOS DE JUEGO EN EL JARDIN DE INFANTES. Una gran preocupación son los niños y niñas lesionados en los espacios escolares, especialmente en los patios y parques de juego y las salas o aulas. No existe ningún plan nacional

• EL JUEGO SIMBÒLICO

  ROSALANDARTECuando se trata de niños, el juego es cosa seria. El juego no solamente les entretiene sino que contribuye a su desarrollo intelectual y emocional. El juego simbólico es el juego infantil por excelencia en el que los pequeños imaginan ser, imitando situaciones que ven en la vida real. En

• El Juego Simbólico

  nataliespinosaEl juego simbólico En el desarrollo infantil, el juego es un canal primordial que a demás de divertir y educar funciona como un medio comunicativo, expresivo y dinámico. A través de mi experiencia en algunos centros lúdicos, he podido comprobar que los niños juegan de diversas maneras y que existe

• El Juego Simbolico

  SANDYS2.0Recuerda cuando ha jugado a ser superhéroes, o ha dado de comer a su muñeca o se ha convertido en un valiente bombero que rescata del fuego a pequeñas muñecas? ¿Le parece familiar que su pequeña de dos años alimente y cuide a su muñeca que tiene fiebre? Se trata

• El Juego Simbolico Y Las Relaciones Interpersonales

  salanjacquezTema: EL JUEGO SIMBÒLICO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER EL DESENVOLVIMIENTO DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES CON UN GRUPO DE 1º Y 2º Propósito: Lograr que los alumnos se relacionen con sus pares y así mismo acaten reglas, normas y/o pautas de conducta, basándose principalmente en el juego simbólico Línea temática: Experiencias

• El Juego Sociodramatico

  holydaycandyA partir de los juegos sociodramaticos que forman parte del ser expresivo y comunicativo surge aquel donde los niños asumen personajes y desarrollan una historia a través de la improvisación sin personajes y desarrollan una historia a través de la improvisación sin pretender ir más allá del juego mismo, su

• EL JUEGO TERAPIA PARA LA VIDA

  Karent FernandezEL JUEGO TERAPIA PARA LA VIDA El juego es la única pasión que puede competir con el amor. Alfred de Musset) El juego es una actividad presente en todos los seres humanos. Los etólogos lo han identificado con un posible patrón fijo de comportamiento en la ontogénesis humana, que se

• El Juego Y Aprendizaje

  jazminyedgar"Entendemos que el aprendizaje no pasa por la pasividad de un niño que escucha, no equivale a sostener la pasividad del maestro que enseña. Entendemos que el aprendizaje no pasa por acelerar los tiempos de comprensión del niño, apurados por un programa a cumplir. Tampoco equivale a sentarse a esperar

• El juego y el lenguaje en la etapa preoperacional

  Andrea Lara CatañoClasificación del juego Se encuentran tres grandes tipos de estructuras que caracterizan los juegos infantiles y dominan la clasificación de detalle: el ejercicio, el símbolo y la regla. Algunos juegos no suponen ninguna técnica particular: son simples ejercicios que ponen en acción un conjunto variado de conductas. Solo la ausencia

• El Juego Y El Niño

  karinanoemiEL NIÑO Y SU CONSTITUCIÓN A TRAVÉS DEL JUEGO. INTRODUCCIÓN La intención del trabajo que presentamos, es puntualizar algunos aspectos actuales que están implicados en el análisis con niños, específicamente, se abordara de manera somera el juego, cómo se va desarrollando la personificación y sus consecuencias en la constitución actual

• EL JUEGO Y EL TRABAJO (DECROLY)

  aradalia18EL JUEGO Y EL TRABAJO (DECROLY) La lectura nos dice que Decroly dio un gran impulso a la educacion preescolar a raíz del método de enseñanza global que el manejaba ya que se basaba en el descubrimiento de la percepción sintética del niño, el proponía los juegos sensoriales ya que

• El Juego Y El Trabajo En El Programa Jhon Dewey

  edgarchacoEl juego y el trabajo en el programa A consecuencia de los esfuerzos de los pedagogos reformadores y del interés creciente por la psicología del niño, el plan de estudios ha sufrido modificaciones considerables. La conveniencia a partir de y con la experiencia y capacidades de los alumnos, ha llevado

• El Juego Y La Creatividad

  fridiquis1.3 EL JUEGO Y LA CREATIVIDAD DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN LA INFANCIA La creatividad la podríamos definir como la expresión de uno mismo. Todos los niños poseen un potencial creativo, que lo podrán desarrollar si les proporcionamos actividades que despierten su interés y si les permitimos explorar con los