Psicología

Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.

• El Niño

  yaannConsignas: 1º) ¿De qué trata el artículo? 2º) Describe la historia teatral que se describe en el artículo. Para ello identifique los personajes centrales de la obra y los conflictos que se mantienen entre si. 3º) ¿Qué diferencia se puede establecer entre los personajes adolescentes y adultos? ¿Cómo aparecen los

• El Niño A Travez De La Historia

  EL NIÑO A TRAVEZ DE LA HISTORIA NIÑO COMO ADULTOPEQUEÑO •Siglos XVI y XVII. Se consideraba que los niños son capaces de adoptar la misma conducta de los adultos en la sociedad, la diferencia se refería al tamaño físico y a su nivel de experiencia, no se alejaban de su

• El niño abandonado

  lizzi michEL NIÑO ABANDONADO El libro “El niño abandonado” me ayudo a comprender muchas de las situación que se presentan en el tiempo durante mi estancia en el albergue “Villa juvenil” Alizzia michelle Rojas Colin ________________ La influencia de la vida familiar nos describe como comienza un grupo social llamado familia,

• El Niño Agresivo

  mufasa2El niño agresivo Luis Felipe Ortiz Gómez Asesor de la UPN 094 El entorno actual y los medios de comunicación masiva fomentan la agresividad en los niños, aunque no son las únicas causas de ella, este artículo presenta sugerencias prácticas para contrarrestar los factores que promueven la agresividad y la

• El Niño Agresivo

  MarizzaDEL NIÑO AGRESIVO Las primeras conductas consideradas realmente como agresivas aparecen entre el 2do y 3er año de vida cuando se siente frustrado por no ver cumplidos sus deseos; entonces, el niño araña, muerde, pega,... Antes de esta edad, lo que muestra el niño es rabia, mediante pataletas y gritos.

• EL NIÑO ANTE LA MUERTE

  estelatrejoIntroducción La muerte causa miedo, rebelión o temor pero no duda, ya que es considerada como el destino temporal mas real del hombre y su aceptación prueba su madurez; muchas personas no temen a la muerte misma, sino al proceso de morir, a la muerte larga y penosa, a la

• El Niño Aprende En Casa Y Conductas Conflictivas En El Aula

  fabi1901CONDUCTAS CONFLICTIVAS EN EL AULA En el primer grado, existen muchas problemáticas referentes al grupo pero en particular hubo una que me pareció muy sobresaliente, “la conducta conflictiva de los alumnos en el aula”. La mayoría de los niños son muy inquietos y no paran de hablar, pero en especial

• El Niño Autista

  levidonaldEL NIÑO AUTISTA Cómo identificar el autismo en la infancia El autismo es un trastorno infantil que tiene una mayor incidencia en niños que en niñas. Las habilidades de un niño autista pueden ser altas o bajas dependiendo tanto de su nivel de cociente intelectual y de su capacidad de

• El Niño Autista En La Escuela

  MariapazitaTESIS FINAL MASTER EN PEDAGOGIA TERAPEUTICA TITULO: EL NIÑO AUTISTA EN LA ESCUELA. AUTORA: PAULA SANCHEZ GARCIA TESIS MASTER PT “EL NIÑO AUTISTA EN LA ESCUELA” Paula Sánchez García 2 INDICE GENERAL 1. Tema y objetivos. 3 2. Justificación 3 2.1. Autismo y educación. 3 3. Marco teórico 11 3.1.

• EL NIÑO AUTISTA Y SU VIDA ESCOLAR

  rosita61El autismo es un trastorno infantil que suele darse con mayor frecuencia en niños que en niñas. Las habilidades de un niño autista pueden ser altas o bajas dependiendo tanto del nivel de coeficiente intelectual como de la capacidad de comunicación verbal. ¿Cuales son las causas del autismo? Las causas

• EL NIÑO COMO ADULTO

  Celeste Díaz UcEL NIÑO COMO ADULTO En la antigüedad se pensaba o se creia que el ñiño se le puede dar las responsabilidades y los objetivos que tiene en la actualidad un adulto. En la antigüedad como vimos anteriormente la historia de la educaion del ñiño Se pensaba que el ñiño era

• El Niño Como Persona En Desarrollo

  mickeynumberoneEl niño como persona en desarrollo Ha aparecido la noción de que la niñez es una etapa o conjunto de etapas con cualidades únicas y exclusivas. Se llama etapa a un paso dentro del proceso del desarrollo, Platón, en la republica, presento un plan de educación coordinado según el progreso

• El Niño Como Socializador

  anali26ENSAYO En este ensayo hablaré de las diferencias de los dos papeles socializadores que desempeñan los niños en el preescolar: como alumno y como miembro de un grupo de pares. También hablaré de la forma como se articulan en el niño ambos papeles. Y por último la función de la

• El Niño Como Sujeto Social

  mauriciorangel99El siglo XXI, un gran cambio benéfico para el infante. A partir de este ensayo, hablaré acerca mi postura personal acerca de cómo ha sido visto el niño durante distintas épocas, es importante mencionar acerca de que épocas se hablaran para posteriormente poder centrarme en la más importante. De manera

• El niño con discapacidad auditiva en el aula

  albagalceAsignatura Datos del alumno Fecha Educación de Niños con Discapacidades o Dificultades del Desarrollo Apellidos: GALCERAN PORTAS 27 de marzo de 2022 Nombre: ALBA Actividad: El niño con discapacidad auditiva en el aula Descripción En esta actividad te proponemos que visualices el vídeo Ponte no su lugar (FIAPAS). Nuria Abuín.

• El niño con el pijama a rayas

  carmengloriaceaIntroducción. - En el presente trabajo se presentara una película llamada “El niño con el pijama a rayas”, una película que presenta lo que ocurría en la segunda guerra mundial, mostrando la historia de un niño llamado Bruno, hijo de un oficial nazi, quien tiene que mudarse a un lugar

• El Niño Con El Piyama De Rayas.

  ivettediazmarinEs común encontrar en la televisión por cable y en los cines importantes películas reconocidas mundialmente de manera que sus principios son basados en obras literarias, pero es más difícil reconocer que un buen libro pueda ser representado dignamente a través de un film, sin ensuciar la calidad del libro

• El NIÑO CON NECESIDADES MÚLTIPLES

  catalinavalEl NIÑO CON NECESIDADES MÚLTIPLES EN ABORDAJE FUNCIONAL Y ECOLÓGICO. Retomado de: Maria Aparecida Nina Cormedi Directora de ADefAV – Asociación para Deficientes de la Audio Visión. Consultora Del Programa Hilton Perkins para Latinoamérica Representante Subregional de Brasil del Comité del Grupo Especial sobre Surdoceguera y Necesidades Múltiples del ICEVI.

• EL NIÑO CON PROBLEMAS DE CONDUCTA Y/O APRENDIZAJE ESCOLAR

  YuryMarielDentro de las tareas del desarrollo del niño en edad escolar están las de adecuar su conducta y su ritmo de aprendizaje a las exigencias del sistema escolar, logrando así interactuar socialmente en forma adecuada con adultos de fuera del sistema familiar y con su grupo de pares. El cumplimiento

• El Niño Con TDAH Y La Escuela

  thalia126Los padres de los niños con TDAH (Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad), suelen preocuparse mucho por el rendimiento escolar de su hijo. Los maestros informan con frecuencia que los problemas de la falta de atención, distracción, conducta desordenada y pobre capacidad de audición son típicos de los estudiantes

• El Niño Con Trastorno De Conducta

  jesica0609El niño con trastorno de conducta “El niño con trastorno de conducta”  Las dificultades de integración del niño con trastorno de conducta o con problemas emocionales o de personalidad, como son también llamados, son reales y comprensibles.  El profesor tolera que el niño aprenda lo suficiente, pero si

• El Niño Creativo

  luzvillEl niño creativo Para un niño la vida es una aventura. Las exploraciones más básicas de los niños por el mundo son en realidad ejercicios creativos, la necesidad y el deseo de investigar, descubrir, experimentar, es algo natural para ellos. A medida que van creciendo empiezan a crear universos enteros

• EL NIÑO DE 0 A 1 AÑO

  linmi12EL NIÑO DE 0 A 1 AÑO En ocasiones, el vínculo afectivo entre madre e hijo se desarrolla poco a poco. Después de 9 meses de espera y 12 horas de trabajo de parto, una madre finalmente puede conocer a su bebé. Sin embargo, no siempre llora de la emoción

• El niño de 0 a 3 años de edad

  marbe20EL NIÑO DE 0 A 3 AÑOS DE EDAD * Desarrollo biológico Las cuatro primeras semanas de vida marcan el período neonatal, un momento de transición de la vida intrauterina- cuando el feto depende totalmente de la madre- a una existencia independiente. El bebé al nacer tiene características distintivas, cabeza

• El Niño De 2 A Seis años

  virgant123REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” NÚCLEO – MARACAY Participante: Véliz Virgilio C. I. N° 9.434.000 SÍNTESIS El desarrollo físico del niño durante éste período podría verse lento debido a los diferentes factores que intervienen a sus medida que el niño va creciendo

• El niño de 5 y 6 años

  ronagel25_5El niño de 5 y 6 años Los niños de 5 a 6 años siguen repletos de energía, quieren jugar y siguen aprendiendo jugando. Pero en esta etapa, está a punto de dar un gran salto: dejar el preescolar e iniciar la escuela primaria. Es importante que sepamos en qué

• El Niño De Aveiron

  HallkrixderObjetivos El hallazgo de este niño, al que llamaron Víctor, fue bienvenido por la ciencia y la filosofía, ya que podía responder a muchas preguntas acerca de cómo somos realmente, si es cierto que tenemos ideas innatas, y si en verdad el hombre es social por naturaleza. Para intentar responder

• El Niño De Aveyron

  carolina07SUJETO: ESCENA 1: Los doctores Itard y Pinel se encuentran hablando del niño mientras lo observan por la ventana: Dicen: “Es un niño que pasó su niñez en un aislamiento y soledad absolutos” “El niño fue abandonado y degollado por sus propios padres porque era anormal, sin embargo Ud. cree

• El Niño De Aveyron

  rafaguzman17Se realizaron intentos para introducirlo en la sociedad técnica Los niños salvajes son chicos que han vivido apartados de la sociedad por un importante lapso de tiempo en su infancia. Se conocieron pocos casos, pero han sido muy estudiados por su interés sociológico, médico y lingüístico. El caso de Víctor

• EL NIÑO DE DOS A CINCO AÑOS

  xoxolagLECTURA: El niño de dos a cinco años. 1) DESARROLLO DEL NIÑO. A) El desarrollo del niño según las diversas escuelas. La personalidad del niño es el resultado de un crecimiento lento y gradual; su sistema nervioso llega a la madurez por etapas y secuencias naturales, dice A. Cesell; es

• El niño de la pedagogía

  micaela1418El niño de la pedagogía por Estanislao Antelo Como es sabido, cada campo disciplinar inventa su propio niño. Existe el niño de la pediatría, del psicoanálisis, de la literatura, de la psicología, de la puericultura, de la filosofía o de la autoayuda. En esta ocasión me voy a ocupar brevemente

• El Niño De La Pijama A Rayas

  jairokaINTRODUCCION La película se tarta sobre un niño llamado Bruno de ocho años edad, el junto con su hermana eran hijos de una familia en la época negra del mundo la era nazi. Quien su padre era un soldado que por su excelente trabajo fue promovido a un mejor puesto

• El Niño De La Pijama De Rayas

  tonyhIntroducción: Esta película nos muestra una historia referente a Bruno, un niño de ocho años que es hijo de un militar nazi muy importante que estaba encargado de el el campo de exterminio de Auschwitz. Este niño creía que todos dentro del campo de concentración llevaban puestas pijamas por el

• El Niño De La Pijama De Rayas

  cecinikiEL NIÑO DE LA PIJAMA DE RAYAS La película El niño de la pijama de rayas trata principalmente sobre las consecuencias de una amistad inocente entre dos niños, Bruno hijode militar un nazi y Schmuel, judío que se encontraba en los campos de concentración, quien vestía como todos los demás

• EL NIÑO DE PIÑAMA

  mariaedilmaLa Ética para Amador de Fernando Sabater la define como “el arte de vivir, el saber vivir, por lo tanto el arte de comprender lo que nos conviene (lo bueno) y lo que no nos conviene (lo malo)” y la Moral nos permite distinguir entre lo bueno y lo malo

• EL NIÑO DE PREESCOLAR

  esparzajudithEL NIÑO DE PREESCOLAR Introducción El objetivo de este en ensayo es poder recapitular lo adquirido en el módulo Conocimiento del niño preescolar: desarrollo cognitivo, del lenguaje, físico, psicomotor, social y moral. El cual rescata en todo momento la teoría analizada, la que adquiere sentido en el trabajo mismo de

• El Niño De Rendimiento Insuficiente Quien Es Y Como Descubrirlo

  120326ENFOQUES EDUCATIVOS DESCRIPCIÓN SEMEJANZAS DIFERENCIAS DIDACTICA TRADICIONAL la didáctica tradicional no es un modelo puro pone, pone en marcha la formación del hombre que es el sistema social que requiere, en ella la imagen de un profesor que habla y alumnos que escuchan, sin reflexionar, este enfoque es muy relativo

• EL NIÑO DEL TERROR

  francia542Caso Juan Fernando Hermosa, “El niño del terror” "Quiero dejar en claro que mi nombre es Juan Fernando Hermosa Suárez y que el 28 de febrero cumplo 16 años." Esa fue la primera declaración del adolescente que llevó al borde del pánico a los taxistas, principales víctimas del grupo de

• El Niño del Terror Ecuatoriano

  Lizeth RuizUniversidad Central del Ecuador http://www.sit-ec.net/moodle/file.php/1/imagenes_sitec-online/sello_uce.jpg D:\ncargua\1\image (2).png Facultad de Ciencias Psicológicas Psicología Infantil y Psicorrehabilitación Peritaje Psicológico Octavo semestre Lizeth Melisa Ruiz Mejía El Niño del Terror Ecuatoriano En Quito, Ecuador una serie de asesinatos llenaron de terror a taxistas, homosexuales y hasta choferes de camiones durante la década de

• El niño desarrollo proceso de construcción del conocimiento

  everubbarrEl niño desarrollo proceso de construcción del conocimiento Ensayo Lic. Educación primaria Es muy importante enfatizar los aspectos picó genéticos que caracterizan a un niño para poder entender su personalidad. Piaget nos habla de cuatro periodos en el desarrollo de las estructuras cognitivas, el primer periodo es el de la

• EL NIÑO DESARROLLO PROCESO Y CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO

  FelipermzUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL. LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94 LECTURA: ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CRECIMIENTO EL NIÑO DESARROLLO PROCESO Y CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO Guadalajara Jalisco. 2007 De las ideas de esta lectura es que el crecimiento del niño es un proceso regular muy organizado, y la mayor parte del organismo adulto

• El Niño Desarrollo Y Proceso De Construccion Del Conocimiento

  GABRIELEDUARDOMBINTRODUCCIÓN No podemos considerar la licenciatura en educación primaria sin esta materia ya que nos da una perspectiva del desarrollo biológico y psicológico del niño, a la vez que nos sitúa en la posición que tiene el niño en la sociedad, esto nos brinda la oportunidad de comprender a nuestros

• El Niño Desarrollo Y Proceso De Construccion Del Conocimiento

  oiburÉsta lectura es una de las platicas que dio Piaget durante la conferencia del Cornell en 1964, y en ésta platica trataba del desarrollo y aprendizaje y en la cual manejaba algunos términos que a continuación los explicare con detalle. El desarrollo del conocimiento es un proceso espontaneo, este esta

• EL NIÑO DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

  MiryuridiaNOMBRE DE LA ALUMNA: YURIDIA MIRKALA PALOMO HATEM MATERIA: EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO ACTIVIDAD FINAL PRIMER SEMESTRE Fecha: 5 de octubre de 2013. INTRODUCCIÓN En este trabajo explicaré por medio de fundamentos teóricos la relación que existe en el desarrollo del niño y el aprendizaje

• El Niño Desarrollo Y Proceso De Construcion Del Conocimiento

  c091995El maestro y su practica docente. Lectura: observación participante y diario de campo en el trabajo docente. El diario de campo, como el primer paso para la recopilación de datos observados en la realidad, y el profesor siendo observador participante describe y con el reflexiona siguiendo 3 tipos de vínculos

• El Niño Discapacitado Visual

  clau1972EL CERCANO ORIENTE 1: a Las pequeñas aldeas lograron producir excedentes y desarrollaron la especialización del trabajo. Algunas personas dejaron la producción agrícola y se dedicaron a la producción artesanal, el comercio, y la organización de la producción. b- La producción de excedentes permitió que algunas aldeas se convirtieran en

• El Niño Disléxico

  permarizaIntroducción En el presente proyecto de investigación, se aborda el tema del niño disléxico. La dislexia es una dificultad que causa que quienes la padecen, presenten problemas en la lectura y la escritura. Este déficit, no es un tema del cual se hable o se considere importante, por lo cual,

• El Niño En Edad Escolar

  idnaEL NIÑO EN EDAD ESCOLAR ELEMENTAL Algo claro ocurre en el desarrollo del niño de 6 a 11 años de edad, que nos da la impresión de que se fijo en él algo cualitativo, lo mismo que cuantitativo. El lenguaje se hace más fluido y el niño ya es capaz

• El Niño En El Contexto Posmoderno

  anabella84El niño-adulto “Los niños de hoy no son como los de antes…” las transformaciones económicas, políticas y culturales que dieron forma a ese contexto (posmodernidad), han impactado fuertemente en la infancia actual. El concepto de la infancia ha cambiado con el tiempo: una de las diferencias que podríamos mencionar es

• El Niño En La Escuela Primaria

  riopersitaUnidad I,II Y IV RESUMENES: COMO TRABAJAR CON LA IDEAS DE LOS NIÑOS Rosario Cubero  Las concepciones de los alumnos son estables, se mantienen a lo largo del tiempo, no pasan solopor un momento.  Las ideas de los alumnos son adquiridas sobre los hechos, fenómenos sociales y naturales

• El niño en la filosofía y la filosofía en el niño

  ramonadrian0512El niño en la filosofía y la filosofía en el niño Walter Omar Kohan El niño en la filosofía. O la niña, se entiende, claro. Aunque hay que decirlo: suena interesante, el niño masculino y la filosofía femenina. Así es, al menos en castellano. No está mal. No sólo no

• El Niño En Preescolar Y Sus Valores

  labuLectura: Interrogantes Y Concreciones. Alberto Flores Martinez Lectura: Interrogantes Y Concreciones. Alberto Flores Martinez LECTURA: INTERROGANTES Y CONCRECIONES* Alberto flores Martínez. Interrogantes y concreciones Quisiera comenzar los señalamientos planteando lo que se conoce como efecto mariposa, una alegoría utilizada para referirse a lo no predecible de los sistemas complejos donde

• El niño en relación con los objetos: El niño conquista el mundo Hannon

  gabysere1Lic. Andrino, Gabriela EL NIÑO CONQUISTA EL MEDIO (Hannon) El niño en relación con los objetos: 1. De manera egocéntrica (hasta los 7, 8 años): El niño piensa o imagina el objeto más de lo que lo observa. Percibe el objeto mediante: la percepción; la imaginación; la afectividad, o sea,

• EL NIÑO EN SI DESARROLLO INFANTIL SOCIAL Y EDUCATIVO DESDE LA FRANCIA ANTIGUA HASTA NUESTROS DIAS

  macao5EL NIÑO EN SI DESARROLLO INFANTIL SOCIAL Y EDUCATIVO DESDE LA FRANCIA ANTIGUA HASTA NUESTROS DIAS Nos situamos en la Francia en el siglo XVII donde la finalidad personal y social del “machismo” era que el hijo practicara el mismo oficio que si padre, esto en la población pobre. En

• El Nino En Situacion De Aprendizaje

  Los princípiales maestros para la construcción del lenguaje del niño, son los padres; ya que la calidad del lenguaje oral que los padres brindan a sus niños y a sus bebés, tiene una influencia importante en el éxito académico que posteriormente tendrán en la escuela. Efectivamente, la madre es la

• EL NIÑO EN SU AMBIENTE FAMILIAR Y SOCIAL

  velez25III.- EL NIÑO EN SU AMBIENTE FAMILIAR Y SOCIAL 3.1 Importancia del ambiente en el desarrollo del niño: La calidad del ambiente familiar y las experiencias que viven los niños en él son fundamentales para su desarrollo social y emocional. Como en la infancia se aprende más que en cualquier

• EL NIÑO EN SU CONTEXTO

  araibethPREGUNTAS 1. Muchos niños por diferentes razones muestran señales de transtorno de la conducta de dificultades en el desarrollo y/o problemas de aprendizaje desde muy corta edad (V) (F) Rpta: V 2. Se puede definir a los niños que tienen dificultades de aprendizaje y problemas de conducta partiendo de sus

• El Niño En Su Nacimiento

  alalexanderDesarrollo del Niño. Podemos referirnos que el crecimiento y proceso del desarrollo del niño es de forma sistemática regular con una organización única, es decir es a través de los genes que nos da el único sentido de ser irrepetibles aun cuando se gesten dos a más seres en el

• El niño estuvo tranquilo al memento de efectuar lo que se le pido.

  antz1992Nombre: Gabriel Arturo González Agüero. Edad: 9 año Colonia: Las Colinas Observación: El niño estuvo tranquilo al memento de efectuar lo que se le pido. Interpretación: Casa Si la casa tiene barrotes, bardas, ventanas si cortinas con barrotes, rayas como ladrillos: son mecanismos de defensa, tiene pena o no se

• El Niño Exepcional

  ealmonteÍndice Tema de investigación: autismo: Origen del autismo Síntomas del autismo Características principales del autismo Algunas señales comunes del autismo El autismo y el impacto en la familia Problemas de entendimiento social Diagnostico Déficit cognoscitivo Déficit social y afectivo Perspectiva biológica Comportamientos característicos del autismo Actividades para trabajar Estrategia Tratamiento

• El Niño Feliz

  chivas23El libro “El niño feliz”, es la clave Psicológica, de la autora Doroti Corkie Briggs, es el resultado de la experiencia y trato diario como psicológica escolar y consejera de matrimonios y familias. Ella argumenta que la clave del éxito de los padres es ayudar a los niños a sentirse

• El Niño Feliz

  La clave de la felicidad, de la solución posible de los conflictos diarios, es la autoestima, concepto que alude no al puro engreimiento, sino a la forma en que cada individuo se ve a sí mismo y qué sentimientos tiene al respecto. En la conformación de un modelo de autoestima

• El Niño Feliz

  escobar95El niño feliz, su clave psicológica. Introducción. Esta autora dice que la felicidad se puede encontrar atreves del autoestima, es base fundamental para llegar a la felicidad del ser humano. Gracias a este libro, no solo podemos entender cómo llegamos a tener un alto autoestima, sino más importante aún, entendemos

• El Niño Feliz

  psicologia95Todos tenemos una idea de cuando traemos hijos al mundo debemos de implantarles dedicación y tenemos la ideas que tiene que ser una tarea bien hecha. Así existen personas que dedican al cien porciento al niño, su papel como como padres lo toman muy en serio, sin embargo existen personas

• El Niño Feliz

  ivonnegonzalez73EL NIÑO FELIZ Para poder hacer a los niños felices me di cuenta que en este libro que es trasmitirles el autoestima el valor de ellos mismos e ir desarrollándolo. De este surgen varias preguntas: ¿ Cómo logramos llegar a una autoestima elevada que nos pueda influenciar en ser felices

• El niño feliz su clave psicológica

  abelk999El Niño Feliz Su Clave Psicológica Dorothy Corkille Briggs Los niños son el recurso más importante del mundo y la mejor esperanza para el futuro. (Antoine De Saint Exupery) una frase del autor del libro El principito, es muy difícil ser adulto pero aun es más difícil ser un niño,

• El Niño Feliz.

  escobar95Todos tenemos una idea de cuando traemos hijos al mundo debemos de implantarles dedicacion y tenemos la ides que tiene que ser una tarea bien hecha. Asi existen personas que dedican al cien porciento al niño, su papel como como padres lo toman muy en serio, sin embsrgo existen personas

• El Niño Feliz.Su Clave Psicológica

  NorbertpuiaEL NIÑO FELIZ: SU CLAVE PSICOLÓGICA RESUMEN DE LOS CINCO MODULOS I.EL FENÓMENO DE LOS ESPEJOS 1. LOS ESPEJOS CREAN NUESTRAS PROPIAS IMÁGENES El niño debe descubrir quién es el mismo, y para ello tendrá primero que aprender a diferenciar quién son los que le rodean, algunas palabras, su propio

• El Niño Gordo Favio

  georgealanHabían una vez un niño muy pobre que no conocía los computadores y se llamaba Camilo, el era del monte él era un niño que trabajaba cuidando vacas, chivos, cerdos. El hacia su trabajo montado en un caballo llamado Plutón el tenia dos perros , sus nombres eran: Zalomon, un

• El Niño Habilidoso

  gluis6820Habia una vez un niño que vivia en una ciudad muy lejana, el tenia una pasion por el futbol pero nadie lo sabia, entonces fue a su primer dia de escuela llego muy curioso en el lugar donde estaba. Cuando llego y entro a su salon todos se comenzaron a

• El Niño Hiperactivo

  eliasib18UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS FACULTAD DE EDUCACION SOCIAL Y ESPECIAL 1. Titulo del proyecto: “El niño hiperactivo”. 2. Área de investigación: Escuela Luz de Alegría (I.P.H.E- Herrera) 3. Unidad ejecutora: Universidad Especializada de las Américas. 4. Investigadoras: María Quintero. 5. Duración del proyecto: Iniciaremos el dia el 11 de

• El Niño Hiperactivo

  rossyvidal08EL NIÑO HIPERACTIVO: CARACTERÍSTICAS MÁS DESTACADAS QUE NOS PODEMOS ENCONTRAR EN SU TRATAMIENTO EDUCATIVO Y PERSONAL Dos son los ejes principales sobre los que incide el déficit de atención en hiperactividad: 1) El déficit de atención, y 2) el de hiperactividad e impulsividad. En el mayor número de los casos

• El Niño Lactante

  Sool199El desarrollo de los 19 a 24 meses Desarrollo Motor • Comienza a experimentar otras formas de caminar: en círculo, hacia atrás etc. • Baila, patea la pelota con precisión, mantiene el equilibrio • Logra pasar hasta 3 hojas de los libros de una en una • Se lleva la

• EL NIÑO MALTRATADO

  GABI26El niño maltratado En relación al texto que describe el escenario de trabajo con un menor agredido es indispensable analizar primeramente si existen mecanismos para implementar en los grupos familiares los cuales fomenten ambientes afectivos y de comunicación entre la familia de modo que pueda prevenirse una situación de maltrato,

• El Niño Maternal

  wilkarithIntroducción En los primeros años de vida, el niño inicia la aproximación al mundo y comienzan sus aprendizajes, construyendo su desarrollo, y relacionándose con el medio. Por ello, los programas de Estimulación Temprana o Precoz van dirigidos al niño en las primeras etapas de la vida, principalmente desde la etapa