PLANIFICACION DIDACTICA ANUAL 2015 Tecnologia de los materiales

PLANIFICACION DIDACTICA

Datos Institucionales

E.E.S.  Nº 106 “RAMON DE LA ROSA ARGUELLO”

Área disciplinar curricular

Tecnología de los Materiales

Curso

1º C.O.

Temas y Contenidos Específicos

UNIDAD I: “ LOS MATERIALES Y SUS PROPIEDADES”

 Conocer e identificar los materiales, su concepto. Criterios para elegir materiales. Propiedades de los materiales.Tipos de materiales.

UNIDAD II: “ LOS MATERIALES CERAMICOS”

Identificar los Ceramicos , su origen. Propiedades. Usos.

UNIDAD III: “ LOS POLIMEROS NATURALES”

Polímero naturales: fibras textiles, mineral y animal. Maderas, tipos de madera.  Usos.

UNIDAD IV: “ LOS POLIMEROS SINTETICOS”

Los primeros polímeros sintéticos. Concepto. Propiedades y clasificación de los polímeros. Usos

UNIDAD V: “LOS MATERIALES METALICOS”

Minerales su origen. Tipo de extracción, su consecuencia. Clasificación de los metales, sus propiedades. usos

UNIDAD VI: “RECICLADO DE LOS MATERIALES”

Tipos de reciclados. Modos de reciclar los materiales protegiendo el medio ambiente.

Saberes Previos

A principio de clase se ha realizado un diagnostico con preguntas referidas al tema, y luego puesta en común, los alumnos demostraron muy poco conocimiento, por la tanto se empieza de cero con los temas referidos al espacio curricular.

Posibilidades Y Desafíos De Enseñar Los Contenidos Seleccionados

Con respecto a los contenidos es necesario aclarar que algunos de los alumnos pueden presentar cierta dificultad con algunos temas, pero poco a poco con la práctica y estudio lograran aprobarlos. También probaran su creatividad en dicho espacio con el reciclado de materiales.  

Fundamentación de la elección

El desarrollo tecnológico de la humanidad ha sido acompañado tanto en los conocimientos cotidianos, desde la historia del hombre y sus innovaciones. Desde la construcción de arados de madera y hierro, hasta la Fundamentación de la elección actual creación masiva de nuevos materiales, ellos han estado presentes en cada momento del desarrollo humano.

 El hombre se ha visto en la necesidad de idear elementos tecnológicos que le posibiliten mejorar su capacidad de uso. El conocimiento de los materiales impulsa a la tecnología, y esta contribuye a mejorar la variedad y calidad de materiales disponibles.

Es por esto, que se debe lograr que se adquieran los conocimientos y el manejo instrumental relacionando su uso y el impacto que provoca en el medio natural, como así también observar los impactos positivos y negativos.

Propósitos (Intensión) Y Objetivos

Tecnología de los Materiales es un espacio curricular amplio, es importante que el alumno logre entender lo esencial de dicho espacio

• Identificar los distintos tipos de materiales en función de sus propiedades.
• Fortalecer actitudes responsables en torno a la manipulación y su uso.
• Reconocer el impacto de su uso y la importancia de su reciclado en el medio que los rodeas.

Capacidades cognitivas que se pondrán en juego en las actividades propuestas

• Interpretación y análisis.
• Expresión escrita y oral.
• Creatividad.

Descripción de las tareas a desarrollar por los estudiantes

Los alumnos deberán:

• Confección de PowerPoint y exposición de las tareas realizadas.

• Resolver consignas y exponerlas.
• Diferenciar las propiedades de los materiales.
• Creatividad en las tareas asignadas sobre el reciclado de materiales.

Estrategias de Enseñanza

Tipos de Estrategias a utilizar:

• Cuestionarios.
• Clases explicativas.
• Trabajos grupales.
• Búsqueda, selección y organización de información.
• Diálogos.
• Debates.

Criterios y formas de evaluación

Que el alumno:

• Habilidad para relacionar conceptos, interpretarlos y establecer diferencias.
• Presentación de trabajos, expresión oral y escrita.
• Participación en clase.

• Evaluaciones escritas y orales.
• Trabajos prácticos.
• Presentación de carpetas completas.

Fundamentación de las decisiones pedagógicas tomadas.

La elección del método por descubrimiento es lo que se propone en todos los ámbitos de la enseñanza, el profesor actúa como guía para ayudar al alumnos a que descubra el conocimiento y lo pueda conservar en su pensamiento, por los tanto me siento mas comprometida con este enfoque metodológico porque en términos de aprendizaje es muy positivo ya que exige una construcción del conocimiento por parte de los alumnos además crea un vinculo entre docente y alumno.

Recursos digitales

Neetbook, videos, pendrive.

Programas y aplicaciones

PowerPoint, word, Google(Wikipedia )

Organización prevista para la puesta en uso de recursos, aplicaciones, programas y dispositivos

Con respecto a la disposición de internet es un recurso con inconveniente debido a la ruralidad del contexto, sin embargo los alumnos tiene su maquinas y están dispuestos siempre a trabajar en ella se es posible, la forma de trabajar es grupal e individual durante todo el año. Es un recurso muy útil y versátil para trabajar con los alumnos.

Fundamentación de las decisiones tecnológicas

Es de entender que la sociedad va cambiando, ese dinamismo nos lleva a pensar en cómo adaptarnos para las nuevas generaciones de alumnos y las TIC es un ejemplo claro de comprometernos con ello.

Contenido transversal

ESI. Huerta.  

Proyectos que se llevaran a cabo en el año.

Reciclado de materiales. Huerta. Hiervas deshidratada. (Holocausto. Malvinas. Visita a los centros culturales de la ciudad de resistencia, los proyectos se trabajaran con otros docentes)

Bibliografías y recursos didáctico que utilizarán los alumnos

• FRANCO, R. y otros- TECNOLOGIA INDUSTRIAL I- Edit. SANTILLANA POLIMODAL.      
• Bs. As.2005.
• APRENDER CIENCIA Y APLICAR TECNOLOGIA- TOMOS I Y II- Edit. CLASA.
• TECNOLOGIA APLICADA.
• INTERNET.