LA REFORMA CURRICULAR EN HONDURAS Y MI PAPEL EN ESTA REFORMA

LA REFORMA CURRICULAR EN HONDURAS Y

MI PAPEL EN ESTA REFORMA

En Honduras, en la materia educativa se viene haciendo esfuerzos desde la época colonial, en donde en un principio, la enseñanza era exclusiva para españoles y criollos; los indígenas eran esclavos y no tenían el derecho a la educación formal. Ha sido mucho el esfuerzo realizado, pero aún tenemos deficiencias que llenar, pues nuestro país no va a la par con los países desarrollados.

Se enseñaba a los españoles y criollos en conventos y casas particulares, básicamente lo concerniente a la lectura y escritura y el catecismo para que la iglesia dominara en las tierras conquistadas en el nombre de Dios.

A los indígenas, los frailes les enseñaban el temor a Dios únicamente, para que por medio del temor a Dios, los indígenas fueran más dóciles con los Señores esclavistas y la corona se evitara problemas con los indígenas.

Entonces los responsables básicamente de la educación eran los sacerdotes y algunos privilegiados que sabían leer y escribir.

Existía poquísimas Universidades y colegios, en Centro América. Quien quería seguir estudios superiores, debía tener recursos económicos para salir del País y la capacidad de mantenerse en el extranjero. Cosa que no todos tenían la capacidad.

No existía la Pre-primaria, ni la primaria con la organización necesaria para formar ciudadanos que fueran analíticos y beligerantes.

Con La Independencia proclamada el 15 de septiembre de 1821, se dio la base para muchos cambios sociales incluyendo la Educación.

El personaje que históricamente se preocupó mas por la Educación en la Epoca de la Independencia fue el General Francisco Morazán, hondureño, Jefe de Estado de Centro América y un visionario progresista para Centro América. Por la razón anterior ganó muchos enemigos ocultos, pero logró modificar el Sistema Educativo, pudiendo enunciar: Separó la Iglesia del Estado, La responsabilidad de la Educación la asumió el estado por medio de las Alcaldías Mayores, facilitó la fundación del Colegio Tridentino que después se convirtió en la primera Universidad de Honduras. Significó un gran cambio en la Educación en Honduras. Este período se estancó con la muerte de Francisco Morazán a inicios de la década de 1840, cuando fue fusilado en Costa Rica por sus enemigos políticos.

Fue hasta 1876, cuando era presidente el Dr. Marco Aurelio Soto, con su Reforma Liberal creó el Ministerio de Educación y con la ayuda y consejo de Don Ramón Rosa, trajo profesionales extranjeros para incrementar la cobertura educativa y hacer planes que permitieran formar un hondureño de acuerdo a la época y dando la oportunidad para que la educación se extendiera a la mayoría de hondureños sin distingos, pero siempre fue poca la cobertura por la lejanía de muchos lugares, aunque en el Departamento de Copán, estuvo organizando la educación el Prof. Guatemalteco Don Pedro Nufio, estuvo colaborando en el Ministerio de Educación y también colaboró en Danlí.

En la época del Dr. Soto y Ramón Rosa, se logró diferenciar la escuela primaria de la secundaria y enseñanza profesional, se dio una mejor organización de la educación para responder a las exigencias que el momento requería.

Después del Dr. Soto, entro Honduras en una época estática en lo educativo durante muchos años.

Fue hasta en la década de 1950, que se tenía una escuela que correspondía con las exigencias de los adelantos sociales y tecnológicos del mundo, es decir que se tenía ya, una relación internacional grande y el hondureño tenía que responder a las exigencias del mundo civilizado, y se hizo los estudios correspondientes para incluir en los estudios, materias que fueran de importancia para el ciudadano en su desempeño diario, dando la oportunidad de abrir mas Centros Educativos, permitir y legalizar la colegiación de profesores, se diferenció bien los niveles pre-primario, secundario y universitario y a medida que pasaba el tiempo los gobiernos se preocuparon por dar cada uno su aporte al desarrollo de la Educación en Honduras.

Los responsables de pagar a los profesores eran las Alcaldías Municipales, por no haber suficiente elemento humano, nombraban a profesores de quinto grado con el que habían culminado la primaria. A partir de finales de los cincuenta, el gobierno central se hizo cargo de cancelar sueldos a los profesores. Aquella época en que el profesor cobraba un chorrito de centavos había terminado con la centralización del Sistema Educativo. Los currículos ya se hicieron en el Ministerio de Educación, y el Profesor ya no enseñaba lo que creía más necesario para él, llegándose afinalizar su primera fase con la Reforma de Educación Media en 1959. año en que se estableció el Ciclo Común de Cultura General y Ciclo Diversificado En 1957 se decretó la autonomía de la Universidad Nacional y para formar Profesores especializados se creó la Escuela Superior del Profesorado “Francisco Morazán”. En 1966 se aprobó la Ley Orgánica de Educación en la que se establecieron los niveles para la educación escolar en: Pre-escolar, Primario, Medio y Magisterial. En 1967, se aprobó el Reglamento General de Educación Primaria y su correspondiente Plan de Estudios.

De la década de los 60 a la fecha se ha hecho muchos esfuerzos para mejorar el Sistema Educativo, desde la descentralización Educativa en Direcciones Departamentales y Distritos Educativos para favorecer la regionalización de

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