Modelo ADDIE

Modelo ADDIE ________________________________________

Proceso de desarrollo de un curso:

El proceso de desarrollo de cursos de entrenamiento o currícula implica una serie de tareas que están sistemáticamente relacionadas. Las tareas pueden ser conceptualizadas a través de un modelo de diseño Instruccional que sirve como un organizador avanzado para este proceso. Desde la introducción de sistemas al diseño de la instrucción en 1960 en el ejército, ha habido una proliferación de modelos de diseño Instruccional, algunos de los cuales han tenido más impacto que otros sobre el diseño y desarrollo de la instrucción. La mayoría de los modelos de diseño Instruccional, sin embargo, incorporan 5 pasos básicos o tareas que constituyen la base del proceso de diseño instruccional y por lo tanto, pueden ser considerados genéricos. Los cinco pasos son:

Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación, y Evaluación de los materiales de aprendizaje y las actividades.

Cada componente de la instrucción es gobernado por resultados de aprendizaje, los cuales han sido determinados después de pasar por un análisis de las necesidades del estudiante. Estas fases algunas veces se traslapan y pueden estar interrelacionadas. Por lo tanto, proveen una guía dinámica y flexible para el desarrollo efectivo y eficiente de la instrucción.

El modelo genérico de Diseño Instruccional es lo suficientemente flexible para permitir la modificación y elaboración basada en las necesidades de la situación Instruccional. La siguiente tabla (modificada de Seels & Glasgow, 1990) demuestra las tareas específicas para cada paso y los resultados generados después de que la tarea ha sido completada.

Tabla 1. Proceso de Diseño Instruccional

Tareas Resultados

Análisis

El proceso de definir que es aprendido • Evaluación de necesidades

• Identificación del Problema

• Análisis de tareas • Perfil del estudiante

• Descripción de obstáculos

• Necesidades, definición de problemas

Diseño

El proceso de especificar cómo debe ser aprendido • Escribir los objetivos

• Desarrollar los temas a evaluar

• Planear la instrucción

• Identificar los recursos • Objetivos medibles

• Estrategia Instruccional

• Especificaciones del prototipo

Desarrollo

El proceso de autorización y producción de los materiales • Trabajar con productores

• Desarrollar el libro de trabajo, organigrama y programa

• Desarrollar los ejercicios prácticos

• Crear el ambiente de aprendizaje • Storyboard

• Instrucción basada en la computadora

• Instrumentos de retroalimentación

• Instrumentos de medición

• Instrucción mediada por computadora

• Aprendizaje colaborativo

• Entrenamiento basado en el Web

Implementación

El proceso de instalar el proyecto en el contexto del mundo real • Entrenamiento docente

• Entrenamiento Piloto • Comentarios del estudiante

• Datos de la evaluación

Evaluación

El proceso de determinar la adecuación de la instrucción

• Datos de registro del tiempo

• Interpretación de los resultados de la evaluación

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