PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES HISTORIA

PROFESOR :

OSMAR NEFTALI ESCOBEDO SALAZAR

HISTORIA

PROPOSITO DE LA ASIGNATURA

Reconozcan relaciones de cambio multicausalidad, simultaneidad, y pasado-presente-futuro, para explicar temporalmente y espacialmente los principales hechos y procesos de la historia de México

Trimestre III

FECHA:

DEL 27 DE MAYO AL 07 DE JUNIO

GRADO Y GRUPO: 3° A,B, C

EJE TEMÁTICO:

AREA DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

TEMAS:  

POLITICA REVOLUCIONARIA Y NACIONALISTA

APRENDIZAJES ESPERADOS:

DESCRIBE LOS CAMBIOS DEL REGIMEN DE CAUDILLOS A UNO PRESIDENCIAL Y LA IMPORTANCIA DE LAS POLITICAS SOCIALES EN SU DESARROLLO

TIEMPO: 6 SESIONES DE 2 MODULOS CADA UNA

COMPETENCIAS:

MANEJO DE INFORMACION HISTORICA

ACTIVIDADES

PRODUCTOS

EVALUACION

Inicio:

1.- Lectura comentada del subtema “de los caudillos al surgimiento del pnr”

2.- Pregunta detonadora ¿Qué fue la guerra cristera?

3.- Se rescatarán saberes previos mediante una lluvia de ideas sobre lo contenido en los artículos 123 y 27 de constitución de 1917.

4.- Dinámica para crear equipos.

TECNICAS:

interrogatorio

INSTRUMENTOS:  

Interrogatorio oral

Desarrollo:

1.- Desarrollar el tema “de los caudillos al surgimiento del pnr” a manera de historieta.

2.- Desarrollar una nota periodística, basada en la guerra cristera.

3.- crear 2 mapas conceptuales sobre los subtemas “organizaciones sindicales y campesinas” y “reforma agraria”

4.- En equipos desarrollaran los subtemas “el cardenismo” “el presidencialismo” “el indigenismo”

“los proyectos educativos” y “las instituciones de seguridad social”

1.- Historieta.

2.- Nota periodística.

3.- mapas conceptuales.

4.- trabajo del equipo.

TECNICAS:

desempeño de los alumnos

INSTRUMENTOS:  

Cuaderno del alumno

CIERRE:

1.- Interrogatorio grupal sobre las ideas principales de su trabajo.

2.- cuadro de 2 entradas en las que el alumno comparara la idea popular sobre la guerra cristera y la versión oficial.

3.- Interrogatorio grupal sobre las ideas principales de su trabajo.

4.- Exposición del trabajo de cada uno de los equipos.

 1.-

TECNICAS:

Análisis del desempeño

INSTRUMENTOS:  

Lista de cotejo

ADECUACIONES CURRICULARES:

RECURSOS Y MATERIALES:

 MARCADORES, HOJAS BLANCAS, CUADERNO DEL ALUMNO, COLORES.