Portafolio

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

 APELLIDOS Y NOMBRES: Quesquén Palomino Guisela Yamalí

 LUGAR DE NACIMIENTO : Huambos 1990

 I.E. estudios primarios : Escuela pública N° “10558” Huambos

 I.E. estudios Secundarios: Colegio Nacional “Ezequiel Sánchez Guerrero” Huambos

 I.E. Estudios superiores : ISEP ” Nuestra Señora de Chota” Chota

 Especialidad : Computación e Informática

 Motivos por lo que estoy siguiendo esta carrera:

Decidí estudiar esta carrera porque mi hermana estudiaba educación y además no tenia las posibilidades económicas para estudiar otra carrera; pero en el transcurso del desarrollo de la carrera me fui inclinando más por la docencia y ahora podría decir que la vocación se va descubriendo en el trayecto de nuestra vida profesional.

 Expectativas profesionales:

Una de las grandes metas que quiero cumplir es trabajar en el campo de la docencia en la especialidad que estoy estudiando.

Estudiar una especialización en diseño gráfico o estudiar una carrera técnica cómo fisioterapia.

Ser una profesional muy destacada y crecer profesionalmente sé que eso lo cumpliré con mucho esfuerzo y dedicación.

 Correo electrónico : guiya_13@hotmail.com

 Dirección de blog : http://guiselaq.blogspot.com

2. Perfil de egreso.

Al finalizar los cinco años de formación académica profesional, los egresados de la especialidad de Computación e Informática se configuran:

a) COMO PERSONA

• Posee una vocación definida.

• Asume responsablemente el riesgo de sus opiniones, basadas en la información recibida.

• Respeta el pensamiento divergente y valora la interculturalidad, asumiendo una actitud tolerante y resiliente.

• Mantener un nivel adecuado de auto-concepto y autoestima, que le de confianza en sí mismo y le permita un dominio y equilibrio de sus emociones, sentimientos y opiniones.

• Posee una personalidad equilibrada, abierto, sensible y extrovertido.

• Contribuye positivamente a la comunidad de aprendizaje y a la sociedad democrática

• Desarrolla capacidades de aprendizaje autónomas en el manejo de la información para la construcción de aprendizajes para utilizarlas eficientemente en su vida personal y cotidiana.

• Asume un alto sentido de realismo sobre sus capacidades, limitaciones, para una superación continua, acorde con la evolución de la sociedad, ciencia y tecnología.

• Posee un alto nivel de cultura general que corresponda al nivel de un educador.

• Cultiva los más altos valores humanos.

• Maneja, discrimina y reflexiona críticamente sobre la información que recibe promoviendo su desarrollo integral, sano y pertinente para contribuir positivamente en la construcción de una comunidad de aprendizaje y una sociedad del conocimiento que priorice el desarrollo humano.

b) COMO INVESTIGADOR

• Potencia el valor pedagógico de las Tecnologías de la Información y la comunicación y recrea su influencia en el desarrollo de una sociedad democrática y contemporánea.

• Asume los cambios crítica y creativamente.

• Diseña y Valida Software Educativos en los diferentes niveles.

• Participa en trabajos de investigación , aplicando conocimientos de filosofía, epistemología, estadística

• Demuestra mejoramiento continuo en su nivel de pensamiento buscando promover el pensamiento lógico-formal hasta alcanzar un pensamiento crítico, categorial y científico.

• Maneja instrumentos y técnicas de investigación cualitativa y cuantitativa acordes a la naturaleza de los fines de la Educación, la obtiene, procesa analiza, sistematiza y difunde utilizando las TICs.

• Realiza proyectos de investigación en su especialidad y en otras áreas afines con el objeto de crear y recrear alternativas a los problemas detectados en la praxis educativa, generando innovación en el marco de una cultura productiva y en una sociedad del conocimiento.

c) COMO PROMOTOR GESTOR

• Posee valores jerarquizados y vive en función a ellos enmarcados en una conciencia cívica, ecológica, democrática y humanista.

• Practica y fomenta la responsabilidad solidaria la participación y la equidad frente a comunidades reales y virtuales.

• Demuestra conocimientos suficientes sobre su realidad económica, geográfica, social, política, cultural de los aspectos geográficos,

• Identifica las necesidades individuales y grupales de los alumnos.

• Promueve actividades de motivación para la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en beneficio de la integración del grupo.

• Estimula el desarrollo de actitudes positivas como la participación, comprensión, iniciativa y solidaridad , el liderazgo positivo, emergente y progresista, considerando a la información y la comunicación oportuna, eficiente y real como un medio para consolidar una sociedad democrática.

• Orienta la búsqueda y selección de intereses específicos de los alumnos utilizando el dominio de las TIC como instrumento para la superación en todos los aspectos inherentes a la persona como ser humano.

• Crea una atmósfera favorable a la iniciativa y auto afirmación personal a través del trabajo de grupo y la gestión.

• Fomenta la participación grupal de los educandos en acciones de promoción a la comunidad a través de proyectos que favorezcan el desarrollo de la identidad cultural, del desarrollo del medio ambiente agro ecológico articulando la escuela a la comunidad.

• Utiliza resultados de sus investigaciones en la solución de la problemática local, regional y nacional.

d) COMO FACILITADOR DEL APRENDIZAJE

• Coherente con sus principios éticos- espirituales y profesionales en la práctica educativa.

• Brinda afecto, seguridad y confianza, practicando la

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