ANEXO . PLAN DE APRENDIZAJE
Enviado por Constanza Troncoso • 21 de Abril de 2020 • Apuntes • 1.529 Palabras (7 Páginas) • 228 Visitas
ANEXO . PLAN DE APRENDIZAJE
CONTEXTO/ORGANIZACIÓN/PRIORIZACION |
El establecimiento se encuentra en la zona costera, principalmente estudiantes pertenecientes a la etnia mapuche, de alta vulnerabilidad, urbano, el tipo de enseñanza Básica, media y nocturna, modalidad HC, TP. Sus sellos : Alumnos líderes de sus procesos, Educación TP de calidad y con responsabilidad social, Educación inclusiva y sana convivencia. Cada evaluación esta diseñada para que sea un momento mas de aprendizaje de los/las estudiantes de nuestro Establecimiento Educacional. Considero que en Artes Visuales y Tecnología el nivel más débil es 7mo. Año básico. Priorizando el OA 1. Disposición de la profesora, medios tecnológicos de profesores y estudiantes, textos y planes y programas. Pienso que las familias de una u otra manera están siempre participando en cada desafió propuesto |
NIVEL /CURSO | DESAFIOS Y AREA DE CRECIMIENTO | ASIGNATURAS PRIORIZADAS / OBJETIVOS DE APRENDIZAJE/ INICIATIVA/ RECURSOS/EVALUACION. | DOCENTE A CARGO | MONITOREO Y MEDIOS DE VERIFICACION |
7mo. Básico | Formación ética Persona y su Entorno Crecimiento y autoafirmación personal Creatividad | Artes Visuales OA 4 Interpretar manifestaciones visuales patrimoniales y contemporáneas, atendiendo a criterios como características del medio de expresión, materialidad y lenguaje visual. OA 2 Crear trabajos visuales a partir de intereses personales, experimentando con materiales sustentables en dibujo, pintura y escultura. Educación Tecnológica OA 1 Identificar necesidades personales o grupales del entorno cercano que impliquen soluciones de reparación, adaptación o mejora, reflexionando acerca de sus posibles aportes. OA 4 Comunicar el diseño, la planificación u otros procesos de la resolución de necesidades de reparación, adaptación o mejora de objetos o entornos, utilizando herramientas TIC, considerando el objetivo, la audiencia y aspectos éticos INICIATIVA El arte es una forma de expresión que se utiliza para representar ideas o sentimientos por medio de un objeto o acción, esta definición nos permite ver como se relaciona con la cultura (Conjunto de conocimientos, ideas, tradiciones y costumbres que caracterizan a un pueblo, a una clase social, a una época), pues la cultura de un pueblo suele demostrarse por medio de los objetos de arte y acciones conocidas como manifestaciones culturales como su artesanía, construcciones, bailes y su música, es así como diferentes culturas tendrán manifestaciones muy diferentes, por ello se motiva a los/as estudiantes a desarrollar un proyecto que rescate y evidencie su patrimonio familiar a través de una infografía de su contexto cultural (tejidos, comida, bailes, etc) RECURSOS Pauta de trabajo Guía de apoyo Materiales disponibles en su casa, reciclables, papel, tijeras, utilización de sus medios tecnológicos EVALUACIÓN Autoevaluación Pauta apreciación Bitácora Objeto resultante (rubrica)
| María Inés Villegas Torres | Informe de avances a través, texto escrito y de imágenes fotográficas vía mail. Creaciones artísticas a través del uso de diferentes materiales y soportes de trabajo. Informe escrito del proceso Bitácora Trabajo final Escala de apreciación para evaluaciones formativas. |
3. Turnos . Identificar personal que estará monitoreando a distancia las estrategias establecidas.
Mes/Semana | Día | Horario |
Abril/ 3ra. semana | Lunes | 10:30 a 12:30 |
Mayo/ 1ra. semana | Lunes | 10:30 a 12:30 |
Mayo/ 2da. semana | Lunes | 10:30 a 12:30 |
Mayo/3ra. semana | Lunes | 10:30 a 12:30 |
NIVEL /CURSO | DESAFIOS Y AREA DE CRECIMIENTO | ASIGNATURAS PRIORIZADAS / OBJETIVOS DE APRENDIZAJE/ INICIATIVA/ RECURSOS/EVALUACION. | DOCENTE A CARGO | MONITOREO Y MEDIOS DE VERIFICACION |
8vo. Básico | Formación ética Persona y su Entorno Crecimiento y autoafirmación personal Creatividad | Artes Visuales OA 1 Crear trabajos visuales basados en la apreciación y el análisis de manifestaciones estéticas referidas a la relación entre personas, naturaleza y medioambiente, en diferentes contextos. OA 2 Crear trabajos visuales a partir de diferentes desafíos creativos, experimentando con materiales sustentables en técnicas de impresión, papeles y textiles. Ciencias Naturales Educación Tecnológica OA 1 Identificar oportunidades o necesidades personales, grupales o locales que impliquen la creación de un producto tecnológico, reflexionando acerca de sus posibles aportes. OA 4 Comunicar el diseño, la planificación u otros procesos de la creación de productos tecnológicos, utilizando herramientas TIC, considerando diferentes tipos de objetivos y audiencias, y teniendo en cuenta aspectos éticos. INICIATIVA En Educación tecnológica los /las estudiantes dan a conocer sus inquietudes frente a la pandemia mundial que nos afecta desarrollando un proyecto que aborde emociones y sentimientos para ser expresados a partir de elementos de la naturaleza utilizando la técnica del grabado. Realizan frottage (texturas)de al menos 5 elementos como, por ejemplo, cortezas de árbol, hojas, monedas, etc. Para finalmente armar una composición con los resultados obtenidos en una hoja de block (tiempo cuatro semanas) enviar vía mail fotos de avances los jueves. Link video con la técnica de frottage.. https://www.youtube.com/watch?v=vzSS1YjzuDA https://www.youtube.com/watch?v=W34IlaAII5c https://www.youtube.com/watch?v=p4KTpdMW8aM Los que finalmente son expuestos al regreso de clase a través de una instalación colectiva. RECURSOS Pauta de trabajo Video youtube Materiales disponibles en su casa, texturas de materiales (corteza de árboles, hojas, madera, monedas, etc.), papel (blanco, cuaderno, hojas de libros viejos, etc.), hoja de block, tijeras, pegamento, utilización de medios tecnológicos. Bitácora EVALUACIÓN Informe de avances Autoevaluación Objeto resultante Bitácora
| María Inés Villegas Torres | Informe de avances a través, texto escrito y de imágenes fotográficas vía mail. Creaciones artísticas a través del uso de diferentes materiales y soportes de trabajo. Informe escrito del proceso Bitácora Trabajo final instalación colectiva Escala de apreciación para evaluaciones formativas. Autoevaluación |
3. Turnos . Identificar personal que estará monitoreando a distancia las estrategias establecidas.
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