ASIGNATURA: TEORÍAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACIÓN.

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UNIVERSIDAD ETAC

ALUMNA: ANAHÍ LÓPEZ SANTILLÁN

TRABAJO: EL PARADIGMA COGNOSCITIVISTA

ASIGNATURA: TEORÍAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACIÓN

ASESORA: LIC. ERENDIRA LÓPEZ

FECHA DE ENTREGA: 17/06/2016

INTRODUCCIÓN

Se realizará un análisis sobre las aportaciones del paradigma cognoscitivista de la educación, con base en las lecturas presentes y algunos videos; de igual manera se retomaran las aportaciones de Piaget, Vigostky  y Bruner  sobre sus teorías y  aplicaciones, con ellas  se analizaran sus resultados para incrementar el aprendizaje de los estudiantes y este sea significativo, del mismo modo esta actividad servirá para verificar y tomar de cada teoría lo que más nos guste y aplicarlo en nuestra tarea docente para beneficio del aprendizaje de los estudiantes.

Agrandes rasgos la finalidad de dicha actividad es que se tenga conocimiento de este paradigma para mejorar nuestro quehacer docente, haciendo que la calidad educativa de los estudiandos sea fructífera, y beneficie a la sociedad para la resolución de los problemas que va demandando el contexto en el que nos desarrollamos.[pic 3]

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PERSPECTIVA LDE PROCESAMIENTO DE LA INFOMACIÓN

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Principios generales de la perspectiva del procesamiento de la información[pic 23][pic 24]

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Los procesos individuales operan de manera organizada[pic 28]

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El sistema procesador humano se supone que tiene limitaciones[pic 35][pic 36][pic 37]

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Psicología cognitiva, procesamiento de la información y educación[pic 41][pic 42]

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El aprendizaje significativo de Ausubel        [pic 49]

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El proceso de asimilación                                                                        Los esquemas de conocimiento [pic 55][pic 56]

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LA TEORIA DE PIAGET[pic 60]

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                      Los estadios de desarrollo de Piaget        Piaget  y la educación[pic 63][pic 64][pic 65][pic 66]

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       Los objetivos generales de la educación                       El proceso de enseñanza  Aprendizaje        El papel del profesor

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