Análisis de programas educativos de impacto en educación no formal

Actividad: Análisis de programas educativos de impacto en educación no formal

Tras leer y releer sobre un programa educativo  paso a realizar un análisis del mismo contestando a las cuestiones planteadas.

En primer lugar considero que este programa se podría enmarcar de manera general en programas educativos (PE) en el ámbito socioeducativo y en el tercer sector. A nivel organización dentro del tercer sector ya que aquí se encuentran organizaciones de carácter privado, surgidas de la iniciativa ciudadana o social, bajo diferentes modalidades, que responden a criterios de solidaridad y de participación social, con fines de interés general y ausencia de ánimo de lucro, como las organizaciones no gubernamentales, siendo el caso Acción Social, organización que lleva a cabo este programa educativo. De otro lado, a nivel de contenidos se podría enmarcar dentro de PE en el ámbito socioeducativo, estando más enfocado al desarrollo sociocomunitario. Dentro de este último lo enmarcaría en: PE para el desarrollo de competencias y habilidades sociales, ya que permite la adquisición de competencias sociales ya que pretende abrir canales de comunicación y facilitar el trabajo colaborativo y en PE para la acción/prevención de la inadaptación social debido a que los proyectos que se pretenden crear irán dirigidos a contextos de probado riesgo de exclusión.

A continuación analizamos los aspectos positivos y a mejorar de este diseño, siguiendo los siguientes puntos:

I. Justificación de la necesidad educativa y adecuación al contexto donde desarrollarlo.

En este aspecto, no se aprecia ninguna referencia a este punto, ya que nos indica en que ciudad se va a llevar a cabo y a que público va dirigido pero no realiza una contextualización que justifique la necesidad de llevar a cabo este proyecto en dicha ciudad, sin especificar zonas, barrios… En este apartado considero que debería contextualizar y situar un poco en qué situación se encuentra la zona concreta y porqué sería interesante este proyecto.

II. Adecuación al público al que se dirige. Perfil de los destinatarios:

Respecto al público que se dirige la información se presenta bien detallada a través del cuadro informativo, aunque siempre queda más contextualizado si se hace al inicio, definiendo el grupo al que va dirigido el programa, el cual no se menciona de forma muy explícita. Quizá el público al que se dirige sea demasiado joven para lo que se ofrece, un proyecto de emprendimiento. En mi opinión hubiera exigido un mínimo de 18 años y no 16,  teniendo ya  la mayoría de edad y con más facilidades a la hora de emprender cualquier programa, pero al no trabajar en estos ámbitos desconozco si es viable dirigir a un público tan joven un proyecto de este tipo.

III. Diagnóstico y detección de necesidades.

Este apartado parece haberse omitido en este apartado

El programa nos habla que se llevaría a cabo por la entidad Acción Social y que iría destinado a emprenderos sociales acercándolos a ámbitos de actuación directa con problemáticas para resolver en contextos de probado riesgo de exclusión: barriadas marginales, centros penitenciarios, colectivos con discapacidad, personas sin hogar, personas con trastorno mental, jóvenes en riesgo de exclusión, etc… hablando de su experiencia.

Con esto no habla de detección de necesidades ni de instrumentos utilizados para ello por lo que no encontramos una justificación en cuanto a esta ya sea basada la discrepancia o en una necesidad sentida . Siendo un aspecto clave a la hora de diseñar un programa porque es la guía y que nos orienta a la hora de llevarlo a cabo.

IV. Coherencia objetivos del programa (generales y específicos)

En primer lugar he encontrado muy poca estructuración, una presentación muy desorganizada a la hora de presentar los objetivos, así como su formulación no  estando todos en infinitivo. Los objetivos generales (OG) se encuentran dispersos en el texto, intuyéndose ya que no los nombra de forma explícita. Los objetivos específicos (OE), sí que están nombrados de forma específica pero considero que el hecho ser tan largos y de no estar por guiones o nombrados uno tras otro, si no nombrados a lo largo de varios párrafos, hace que los pierdas de vista y hayas de re-leer y extraerlos para poder entenderlos bien.

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