BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR POR CAUSA DE LA DESATENCIÓN DE LOS PADRES
Enviado por zaidosky69 • 15 de Julio de 2017 • Tesina • 6.470 Palabras (26 Páginas) • 365 Visitas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U. E. INSTITUTO “MARANATHA”
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
5º AÑO SECCION “U”
LA FALTA DE ATENCIÓN DE LOS PADRES CAUSAN UN BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR EN LOS NIÑOS
Maracaibo; 19 de marzo de 2017.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U. E. INSTITUTO “MARANATHA”
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
5º AÑO SECCION “U”
BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR POR CAUSA DE LA DESATENCIÓN DE LOS PADRES
AUTOR: NASH VAZQUEZ.
JOSUÉ VILLALOBOS.
TUTOR: JESÚS MEJIA.
Maracaibo; 19 de marzo de 2017.
AGRADECIMIENTO
Queremos expresar nuestro agradecimiento:
A Dios por ser nuestro guía, y quien no da la fuerzas para seguir luchando.
A Lcda. Nancy Revolledo por sus consejos y orientaciones.
A nuestro tutor por su generosidad al brindarnos la oportunidad de recurrir a su capacidad y experiencia en un marco de confianza, afecto y amistad, fundamentales para la concreción de este trabajo.
A nuestros padres y Hermanos por brindarnos un hogar cálido y enseñarnos que la perseverancia y el esfuerzo son el camino para lograr objetivos.
INDICE
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………....4
CAPITULO I
CONTEXTO SITUACIONAL…………………………………………....6
Justificación…………………………………………………….................7
Objetivo general…………………………………………………………...8
Objetivos específicos…………………………………………………….8
Marco organizacional…………………………………………………….8
CAPITULO II
MARCO CONCEPTUAL REFERENCIAL……………..…...........12
Sustento teórico…………………………………………………………12
El rendimiento escolar………………………………………………….13
La escuela y la familia como instituciones educativas………….14
Factores familiares vinculados al rendimiento escolar.................15
El ambiente familiar……………………………………………………...15
La Atención……………………………………………………………….15
Desatención Parental…………………………………………..…….....15
Participación……………………………………………………………...17
Familia……………………………………………………………………...17
Bases Legales……………………………………………………………18
CAPITULO III
MARCO CONTEXTUAL………………………………………………...20
Reseña Histórica………………………………………………………....20
Ubicación Geográfica del Sitio Objeto de Estudio……………..….21
Organigrama de la Institución…………………………………...........21
CAPITULO IV
REFLEXIONES FINALES……………………………………………….22
RECOMENDACIONES YCONCLUSIONES……………………….23
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…………………………………27
ANEXOS………………………………………………………………………29
INTRODUCCIÓN.
El problema del rendimiento escolar es un tema recurrente en la educación básica. De hecho, esta problemática tiene sus orígenes en el marco familiar ya que algunos padres no le brindan la atención que el niño necesita respecto al marco educacional. De manera, que la falta de atención por parte de los padres y representantes crea en el niño una desatención hacia los estudios, el niño no se siente motivado en la escuela, y por consiguiente su rendimiento es menor en comparación con el niño que tienen el apoyo y atención de parte de sus padres.
Con el correr del tiempo, a medida que avanza el proceso de aprendizaje se aplican nuevos métodos a la enseñanza en el sistema educativo que se han venido acoplando de manera sistemática. Sin embargo, con estos avances, vemos como se ha comenzado a menos la participación de los padres o representantes de los niños en edad escolar básica, en los procesos de enseñanza- aprendizaje.
El propósito de esta investigación es dar a conocer la importancia que tiene la intervención de los padres en las actividades escolares de sus hijos y su incidencia en el rendimiento académico, tomando como muestra los alumnos de la Escuela Básica Nacional Dr. Raúl Leoni del Municipio Maracaibo, además de profundizar en la importancia de un ambiente familiar positivo y estimulante en el proceso de enseñanza aprendizaje del niño y niña; podemos ver el proceso, elementos, que una investigación científica debe tener. En el desarrollo de este trabajo de investigación se analiza de manera científica, y de acuerdo a estas reglas.
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