Buen Trato Crea Aulas Seguras

BUEN TRATO CREA AULAS SEGURAS

Objetivo:

Reconocer que existe el problema del maltrato en la escuela, visibilizarlo para detectarlo y a su vez nombrarlo para atenderlo, proponiendo estrategias para establecer una convivencia sana basada en el buen trato.

La escuela una isntitución seriamente cuestionada porque…

No responde a las demandas

No prepara para este nuevo orden

No asegura mejoras

Aun así con estas carencias actuales es quien agrupa a la mayoría de niños, adolescentes y jóvenes

dándoles la oportunidad de aprender, socializar y crecer académicamente

esta en nuestra obligatoriedad velar por todos y cada uno de ellos

es una labor cada vez más difícil de realizar nos enfrentamos a nuevos retos

se aúnan:

El miedo a un futuro incierto

El temor a estar cada día peor

La vivencia de la desolación

Definición de Maltrato

Cualquier actitud abusiva de una persona contra otra, sea por omisión–privar a otra persona de algo a lo que tiene derecho-o por comisión–cualquier acto agresivo cometido contra otra persona-que atente contra su desarrollo integral y viole los derechos de la niñez y adolescencia, y que puede ser cometido por un adulto u otro niño, niña o adolescente, en los diversos ámbitos del convivir.

“Toda conducta de acción u omisión,que provoque o pueda provocar daño a la integridad o salud física, sicológica o sexual de un niño, niña o adolescente; por parte de cualquier persona, incluidos los progenitores, otros parientes, educadores, y personas a cargo de su cuidado; cualesquiera sea el medio utilizado para el efecto, sus consecuencias y tiempo necesario para la recuperación de la víctima. Se incluye en esta calificación el trato negligente o descuido grave o reiterado en el cumplimiento de las obligaciones para con los niños, niñas y adolescentes relativas a: la prestación de alimentos, alimentación, atención médica, educación, cuidados diarios; y su utilización en la mendicidad.

Maltrato sicológico es el que ocasiona perturbación emocional, alteración sicológica o disminución de la autoestima en el niño, niña o adolescente agredido. Se incluyen en esta modalidad las amenazas de causar un daño en su persona o bienes o en los de sus progenitores, otros parientes o personas encargadas de su cuidado

Muela Adriana,Miranda Janeth

También vale señalar que se considera maltrato todo comportamiento que niegue al niño, la niña y adolescente en su condición de sujeto:dotado de palabra,capaz de pensar, decir y expresarse

Maluf Alejandra

Para tener buen trato en las relaciones necesitamos:

1. Reconocimiento: De mi mism@ como ser humano y de los otros visualizando los aspectos positivos y puntos de vista del otro, si me reconozco estoy en posibilidad de reconocer al otro , al reconocerlo le otorgo el derecho de ser visto y poder escucharlo, estableciendo el valores como tolerancia y respeto .

Cuando entregamos reconocimiento a un menor reforzamos su autoimagen y autoestima, lo ideal es tenerle consideración incondicional, no esperar de él la perfección o idializarlo

Ejemplos:

Ante el esfuerzo, las palabras de aliento y reconocimiento les permiten seguir avanzando

“Que bien lo hiciste”

“Fuiste valiente al hablar al frente de tus compañeros”

“Aprendes rápido”

“Eres inteligente”

Es importante mencionar el mensaje de ninguna manera es para crear altas expectativas en los niños ni que busquen

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