ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

CAPITULO I PROYECTO DE PREESCOLAR


Enviado por   •  30 de Septiembre de 2014  •  1.290 Palabras (6 Páginas)  •  358 Visitas

Página 1 de 6

CAPITULO I

DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN

Reseña Histórica del Jardín de Infancia

“Arístides Rojas”

Este instituto funciona en la calle Dr. Manzo c/c Av. Lisandro Hernández. Villa de Cura, Estado Aragua; fue creada en el año 1954 a petición del entonces Director del Grupo Escolar “Arístides Rojas” Juan Jacobo Galeno Yépez, urgía que en el plantel se creara una sección de preescolar para atender a los niños que solucionaban plaza en el platel, pero que, por su escasa edad, no podrían ser recibidos en el primer grado; de allí la solicitud, hecha en tal sentido; además del tratamiento especial para esos pequeños.

Se hacia la necesidad de adquirir destrezas, hábitos, vida en grupo; antes de iniciar formalmente el aprendizaje.

El incremento de la población escolar hace que en 1960; la directora del referido grupo, Ligia Montenegro de García; licite la apertura de una nueva sección, lo que se logra; siendo designada para el desempeño de las funciones pertinentes, a la educadora Ligia Acosta de Rodríguez 1961-62; por un fuerte incremento en la matricula se abrió una sección más y se designa como maestra de ella a la docente Julieta Correa

La ciudad de Villa de Cura tiene un notorio aumento poblacional que repercute en el plantel y en el año escolar 1968-69, se transfiere a la señora Gisela Villalobos para la sección de Kinder ya que Julieta Correa abandona su cargo por ser ascendida a coordinadora de los primero grados.

En 1974, bajo la presidencia de Carlos Andrés Pérez, y desempeñándose como Ministro de Educación Luis Manuel Peñalver, empiezan a dictarse cursos de adiestramiento para maestros que deseaban atender a esa importante rama de la educación y se elimina el nombre que se le daba de Kinder por jardines de infancia, la matricula no se detiene, avanza progresivamente, situación que obliga al envió de dos nuevas maestras Francisca Absalon y Amanda de Perdomo.

En el año escolar 1975-76, por iniciativa del Gobernador de Aragua, el General Morián Soto, quien se encuentra para esa época en la primera magistratura en esta entidad federal, se decreta, una edificación de terrenos anexos al grupo para el funcionamiento de los jardines de infancia de modo de descongestionar la planta física del plantel y dar así más capacidad para la creación de nueva secciones en la rama de primaria, ya que, la institución, cada año se amplía en matricula; se crea el referido edificio con las formalidades del caso, dándose el nombre de la insigne maestra villacurana Rosa Amelia Flores, quedando registrado con dicho nombre en la Gobernación de Aragua. Luego, por disposición del Ministerio de Educación se le vuelve a distinguir con el nombre de la comunidad Educativa “Arístides Rojas” ya que es un anexo de dicha institución, aunque cuenta con funciones independientes, administrativas y técnico-docentes.

En la actualidad cuenta con 30 secciones, cada una en edades comprendidas entre 3 y 6 años, dirigidos idóneamente por la docente especializada en esta rama Carmen Guevara Almenar de Martínez, con 16 años de servicios distribuidos en 3 como maestra de aula y 13 como directora del jardín de infancia, cuya constancia, creatividad y eficiencia docente; han hecho posible una labor fructífera dentro de una realidad concreta que anima a los demás maestros a proseguir con entusiasmo en la tarea más noble que puede dedicarse un ser humano.

Visión de la Institución

Ser una institución que se brinda a los niños y niñas en edades de 3 a 6 años, una educación integral de calidad; respetando su individualidad, fortalecimiento, su personalidad y guiándolos en la adquisición de valores morales, sociales, patrios y religiosos; fundados en los principios educativos del Sistema Nacional de Educación Inicial Bolivariano, sustentado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y Adolescente.

Dentro de este marco, debemos confiar y continuar en el proceso de desarrollo integral y contribuir al mejoramiento del desarrollo moral, físico y social de los niños y niñas;

...

Descargar como (para miembros actualizados) txt (8 Kb)
Leer 5 páginas más »
Disponible sólo en Clubensayos.com