CARTA GANTT PIE

Rangos

Cumplimiento de proceso

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No logrado

0%

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Medianamente logrado

50%

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Logrado

100%

Estrategias                    

Actividades específicas

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Medios de Verificación

1. Sensibilización e información a la comunidad educativa sobre la integración y el PIE del establecimiento.

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1.- Incorporación en el Programa Educativo Institucional (PEI) de todas las estrategias del PIE establecidas en este sistema informático.

2.- Realización  de taller de sensibilización dirigido a profesores/as y asistentes de  educación con el equipo PIE.

3.- Taller de sensibilización a los padres y apoderados de los estudiantes  pertenecientes al programa del PIE.

4.- Talleres de sensibilización a los cursos donde hay estudiantes integrados (por ciclo).

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1.- Documento del PEI con las estrategias del PIE incorporadas.

2.- Registros audio-visuales y  de asistencia a las actividades realizadas para informar y  sensibilizar.

1.- Registros audio-visuales y  de  asistencia a las actividades realizadas para informar y  sensibilizar.

1.- Registros audio-visuales y  de asistencia a las actividades realizadas para informar y  sensibilizar.

1.- Registros audio-visuales y  de asistencia a las actividades realizadas para informar y  sensibilizar.

2. Detección y evaluación de NEE.

1.- Incorporación  en el Reglamento de evaluación  Interno a los estudiantes NEET.

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2.- Periodo de trabajo para detección, evaluación  y llenado de formularios de los estudiantes NEET, del equipo multidisciplinario.

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3.-  Informe a las familias de los resultados de las evaluaciones.

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4.- Lista de los estudiantes  integrados por profesional, NEET y Psicólogo.

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1.- Copia del Reglamento de evaluación.

2.- Plan de trabajo y su calendarización para la evaluación y la detección.

1.- Carpetas de los estudiantes del programa.

1.- Carpeta de los alumnos del programa y firma del formulario único Informe a la familia.

1.- Lista de estudiantes.

3. Coordinación y trabajo colaborativo entre profesores/as y profesionales de apoyo, con la familia y con los estudiantes.

1.- Confección de horarios por cursos de todos los profesionales que trabajan en el PIE.

2.- Elaborar un plan de trabajo de colaboración de la psicóloga con los profesores/as, familias y estudiantes.

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3.- Registro de planificaciones y evaluaciones  de las actividades de los cursos 2013 y de las profesionales de Educación Diferencial.

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1.- Copia de los horarios de intervención por curso.

1.- Elaborar un plan de trabajo de colaboración entre profesores / apoderados y alumnos. Registros audio-visuales y  de asistencia a las actividades realizadas.

1.- Registro de planificaciones y evaluaciones de las actividades de los cursos 2013.

4. Capacitación a la comunidad educativa en estrategias de atención a la diversidad y las NEE.[pic 10]

1.- Capacitación para los profesores  y asistente de la educación de acuerdo a la necesidad que se presente y el contexto estudiantil.

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2.- Capacitación  para los profesionales del programa PIE.

3.- Capacitación para padres / apoderados  de acuerdo a las necesidades que se presenten en el programa y en contexto escolar.

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1.- Registros audio-visuales y  de asistencia a las actividades realizadas.

1.- Registros audio-visuales y  de asistencia a las actividades realizadas.

1.- Registros audio-visuales y  de asistencia a las actividades realizadas.

5. Adaptación y flexibilización curricular.

1.- Elaboración de las  Adaptaciones Curriculares Significativas y No Significativas de acuerdo a la necesidad de los alumnos.

2.- Reunión con los padres para adquirir compromisos de apoyo, respecto al proceso de aprendizaje de los alumnos con NEE.

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3.- Reunión con los apoderados para dar a conocer el tipo de adecuación que se implementara con el alumnos (as) perteneciente al programa.

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1.- Carpeta de las planificaciones y las adecuaciones.

1.- Carta de compromiso, registros audio-visuales  y asistencia a la actividad  realizada.

1.- Registros audio-visuales  y asistencia a la actividad  realizada.

6. Participación de la familia y la comunidad.[pic 13]

1.- Reunión con los  profesores  de las asignaturas para dar a conocer el tipo de adecuación que se implementara con los estudiantes pertenecientes al programa.

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2.- Participación de actos y ceremonias de los alumnos NEE, actividades extra programáticas.

* sujeto a calendarización ciclos.

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3.- Semana de Kiosco de los padres y estudiantes del Programa de Integración.

5.- Proceso de cierre del año escolar con estudiantes PIE y sus familias.

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1.- Registros audio-visuales  y asistencia a la actividad  realizada.

1.- Registros audio-visuales  y asistencia a la actividad  realizada. Programación Escolar de establecimiento año 2013.

1.- Registros audio-visuales  y asistencia a la actividad  realizada.

1.- registros audio-visuales  y asistencia a la actividad  realizada.

7. Convivencia escolar y respeto a la diversidad.

1.- Acto cívico semana de la diversidad, participación de toda la comunidad educativa.

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2.- Actividades extra programáticas de la semana de la diversidad.

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3.- Colaboración en actividades organizadas por la comunidad educativa integración de los padres/ apoderados y estudiantes.

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1.- Registros escritos y audiovisuales, carta de compromiso.

1.- Registros escritos y audiovisuales, carta de compromiso.

1.- Registros escritos y audiovisuales, carta de compromiso.

8. Monitoreo y evaluación del PIE.[pic 18][pic 19]

1.-Elaboración de procedimientos e instrumentos para la evaluación y el seguimiento del PIE.

2.-Materiales fungibles / didáctico/ bibliográfico.

3.- Documentación de los profesionales del programa PIE 2013.

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4.- Seguimiento de los procesos y resultados de aprendizajes alcanzado  por los estudiantes NEET.

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1.- Documento con los  procedimientos E instrumentos para la evaluación y el seguimiento del PIE y sus 8 estrategias de trabajo.

1.- Copia de las Boletas y facturas de las compras.

1.- Copia de la documentación.

1.- Pauta de seguimiento de los estudiantes NEET.