CUADERNO DE CONTENIDOS DISCIPLINARES

CUADERNO DE CONTENIDOS DISCIPLINARES

OCTUBRE, 2019

El cuaderno de contenidos disciplinares es un recurso de apoyo para los docentes en formación de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de la Biología en Educación Secundaria, que favorece el manejo de contenidos de su especialidad y que ellos mismos elaboran durante el periodo de preparación para sus jornadas de intervención.

Su construcción inicia cuando los titulares de las escuelas secundarias de práctica, específicamente de la asignatura de Ciencias y Tecnología. Biología, les asignan el (o los) Aprendizaje(s) Esperado(s), por lo que contiene información que los estudiantes normalistas sistematizan después de haber desglozado los contenidos con el docente especialista de la escuela Normal, a demás de lo revisado en diversas fuentes de consulta.

Es importante aclarar que el contenido disciplinar o de su especialidad debe tener un nivel de profundidad de acuerdo a su Licenciatura y grado en que cursan, por lo que NO se trata de un cuaderno exclusivo para los alumnos de la escuela secundaria.

Los aspectos de forma y contenido para el cuaderno se han revisado a lo largo de 10 años por distintos docentes de cada especialidad, tanto de biología como de química, teniéndose en común acuerdo lo siguiente:

A) FORMA Y PRESENTACIÓN

• Tamaño profesional.

• De cuadricula 100 hojas con espiral removible.

• Forrado con papel o tela y de color a su gusto, con una ilustración relacionada con su especialidad.

• Colocar de manera visible “CUADERNO DE CONTENIDOS DISCIPLINARES”, así como el nombre del docente en formación y protegerlo con hule transparente.

• Letra legible y con buen trazo.

• Presentar una adecuada ortografía.

• Cuidar la redacción.

B) CONTENIDO

• Carátula con los siguientes datos: Escuela Normal de Chalco, Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de la Biología en Educación Secundaria, Docente en formación: Cuaderno de Contenidos Disciplinares (centrado), Semestre (del ciclo escolar) y Ciclo escolar. Distribuir estéticamente los datos en la hoja (puede elaborarse en computadora).

• Colocar en impreso el perfil de egreso de la educación secundaria, seguido de los principios pedagógicos y la tabla de la organización de la asignatura de Ciencias y Tecnología. Biología.

• Imprimir y pegar el cuadro dosificador de contenidos (recuperar las firmas de los docentes que están trabajando en su construcción) Colocar primer avanace.

• Una vez organizada la información anterior y ya con el aprendizaje esperado a desarrollar, escribir el eje, el número del trimestre al que corresponde, las competencias, propósitos, ámbito del perfil de egreso y principio dedagógico que se favorecen al desarrollarlo y los contenidos/ temas que se revisan.

• Integrar

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