Didáctica de la enseñanza en el área de la salud

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TEXTO PARALELO

Didáctica de la enseñanza en el área de la salud

Apellido y nombre:

María Fabiola Castillo Leysequía

2018

Para educar tiene que haber un educador y un aprendiz, para enseñar tenemos que tener un conocimiento ya antes aprendido y de la misma forma seguir aprendiendo para poder resolver las dudas, preguntas, sugerencias, inquietudes, curiosidades de los alumnos por eso al ser enseñantes es también ser aprendices porque se tiene que estar en constante capacitación demostrando así nuestra responsabilidad ética, moral y profesional con el aprendiz, porque no todos sabemos todo, así mismo el aprendiz necesita de alguien que lo guíe y debe tener curiosidad de querer saber más. Como educadores debemos construir la comprensión para el alumno, para que le sea mas fácil leer el mundo para poder mejorar.

Ahora vamos a ver:[pic 1]

Por ejemplo vemos los casos de las escuelas primarias cuando enseñan directamente a memorizar las tablas de multiplicar, haciendo difícil la tarea de razonar, cuando lo que se puede hacer en esos casos es invitar a los alumnos a pensar, comprender, analizar y sobre todo ayudar a buscar el resultado en vez de obligar a los niños a memorizar, siendo así que la tarea de enseñar es ser creativos y buscar formas de motivación.

Con respecto a la lectura para poder comprender lo que leemos y no abandonar en el proceso necesitamos a lo que llama FREIRE “INSTRUMENTOS” que son los diccionarios, enciclopedias, textos mas fáciles del mismo tema para comparar y poder entender mejor, así pacientemente iremos comprendiendo lo que nos quiere compartir el autor con “OBRA”.

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Debemos estimular el hábito de la lectura y escritura, que sea para nosotros un placer y no una carga, así de esa manera el nivel de educación mejorará.

La enseñanza es una práctica social todas la personas enseñamos a otras aunque sea de manera intuitiva, como por ejemplo al enseñar a ir una persona a una cierta dirección, también vemos cómo una forma de aprendizaje ocurre cuando una persona o equipo ayuda a otros a aprender como por ejemplo, papá y mamá ayudan a su hijo a aprender a hablar, comer, relacionarse, y los maestros enseñan a leer, escribir, estudiar, contar, etc. Pero cuando una persona aprende sola se llama aprendizaje social, ya que imita un modelo o simplemente repite lo que hacen otros, pero cuando una persona enseña tiene que ser porque desea hacerlo y los que aprenden desean aprender, así no se vuelve rutinario, mecanizado ni autoritario. Así mismo los educadores que son mediadores entre el contenido cultural y las características de los alumnos y el contexto en el que se encuentran deben adecuar la enseñanza, promover actividades, debates, ejercicios para favorecer la enseñanza y la recepción de todo lo que se quiere transmitir, así los alumnos puedan alcanzar mayor conocimiento y capacidades para alcanzar sus objetivos, en cuanto el rol del alumno es aprender,  debe también interactuar, desarrollar habilidades, valores, etica,modos de pensar, de expresarse, asimilar conocimientos, cooperar, etc. Aunque no toda la enseñanza logra el resultado de aprendizaje, estos resultados pueden variar dependiendo de los alumnos y grupos sociales dependiendo de diferentes factores como las capacidades de cada uno, sus experiencias y/o traumas previas, por ejemplo no es lo mismo el aprendizaje en una escuela urbana como en una escuela rural, donde la experiencia y base de los alumnos son muy distintas.

LA ENSEÑANZA NO SIGNIFICA APRENDER SIEMPRE O DE IGUAL MANERA

 La enseñanza es una dinámica se trata de guiar y apoyar al alumno para q sea un ser autónomo, crítico que pueda resolver problemas, participar en distintas actividades, estimular la transferencia de conocimientos en las prácticas.

TODA EXPERIENCIA ES SIEMPRE UN APRENDIZAJE

Quienes enseñan tienen un papel de autoridad que puede ser formal como por ejemplo en el salón cuándo el profesor impone su autoridad a través de evaluaciones, reglas de disciplina, normas y sanciones pero sin llegar al abuso de autoridad siendo este el autoritarismo si no viendo a la autoridad pedagógica como precursor  del conocimiento, que amplía la conciencia para ser autónomos e independientes.

La didáctica es una ciencia, una disciplina teórica, que se ocupa de la enseñanza, de resolución de problemas, invita a crear nuevas formas de enseñar mejor,  hay un sujeto que enseña y otro que aprende pues se trata de transferir conocimientos, saberes para implementarlos en el día a día, para eso debemos tener en claro que el aprendizaje no es igual para todos y que podemos usar diferentes estrategias para lograr la inclusión y así

 mejorar el desempeño y la formación de los alumnos como por ejemplo: no es lo mismo enseñar música a un hijo de padres músicos que a un niño que no sabe nada de música aunque los dos niños tengan intereses por aprender, el entorno social de cada uno es distinto.

ENSEÑAR NO ES FÁCIL…

Se necesita de un constante aprendizaje, orientar y apoyar al alumno, de identificar y estudiar los problemas del alumno con el aprendizaje para poder mejorarlos.

La didáctica se encarga de diseñar, implementar, evaluar y desarrollar el currículo ( plan de estudios) crear diferentes estrategias de enseñanza, de usar diferentes recursos, de elaborar materiales y de diseñar diferentes ambientes didácticos.

Didáctica general y las didácticas especificas tienen una construcción lógica, un sentido social, un carácter integral y por supuesto una educación intencional,

En la didáctica general se ocupa de dar respuestas, crear estrategias de enseñanza, que la enseñanza sea individualizada para que haya un aprendizaje autónomo, y el desarrollo  del currículo,  en cambio en las didácticas especificas se desarrollan campos sistemáticos como:

Niveles del sistema de educación (inicial, primaria, secundaria y universitaria).

Edad del alumno (niños, adolescentes, adultos y adultos mayores)

Disciplinas ( lengua, matemática, arte, educación física, etc.)

Tipo de institución (educación formal y educación no formal)

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