Educación virtual. ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIONES DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

EDUCACIÓN VIRTUAL

ENSAYO: EDUCACIÓN VIRTUAL Y EDUCACIÓN PRESENCIAL

ESTUDIANTE

JESÚS RICARDO JIMÉNEZ ZABALETA

PROFESOR CONSULTOR

LUCY OTERO RODRÍGUEZ

MODULO

ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIONES DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

MONTERÍA, CÓRDOBA 2020

INTRODUCCIÓN

La educación virtual es una metodología trabajada desde hace algunos años, pero que no se ha estandarizado por factores sociales, académicos, personales e inclusive hasta políticos. Situaciones del país, condición económica de la sociedad y falta de implementación de políticas tecnológicas son algunas de las causas que imposibilitan el desarrollo de entornos virtual accesible a toda la sociedad.

Por lo tanto en el presente documento buscamos explicar las características que debe tener una persona para enfrentarse a una educación virtualizada, sabiendo que en esta metodología se necesitan ciertas exigencias diferentes a una educación tradicional, así como la importancia de implementarla hoy en día exponiendo sus ventajas y desventajas.

Educación virtual, alternativa necesaria en la actualidad

La educación virtual no es muy nueva, desde 1995 según (Sangrà, 2001) la UOC (Universitat Oberta de Catalunya) ha venido desarrollando programas 100 porcientos virtuales, acogiendo aquel sector de la sociedad que se les dificulta estudiar de la forma tradicional ya sea por motivos de distancia o tiempo. Actualmente vemos que es una realidad y una necesidad establecer herramientas virtuales en la educación, para que complementen y en ocasiones sustituyan la presencialidad, que muchas veces se ve afectada por motivos externos como clima, energía, imprevistos y lo que nos aflige en estos momentos el covid19.

Esta forma de aprender sin embargo lleva ciertas exigencias diferentes a las que se trabaja en un aula, no solo para el estudiante sino para toda la comunidad educativa involucrada en el procesos de aprendizaje. Los estudiantes tienen que tener un compromiso mayor con su proceso, debido a que ellos serán el actor principal de su aprendizaje, tendrán que tener disciplina con la entrega de trabajos, establecer una agenda para organizar su tiempo de estudio respecto a sus necesidades, tener una automotivación constante que les permita asumir convicción de seguir en el proceso y no fracasar en el transcurso, tener conocimientos elementales en tecnología y saber relacionarse de la forma adecuada en la virtualidad. Esta manera correcta de relacionarse se aplica tanto en la vida real como en la virtualidad, de ahí proviene el concepto de n-etiqueta similar al de etiqueta, que no es más que optar por comportarse correctamente en los ambientes virtuales y más que todo saber que en un foro, chat y correos se está tratando con personas reales que están del otro lado de una pantalla, que al igual que en la vida existen normas que deben cumplirse y la violación de ellas generan sanciones y castigos.

La autora (Shea, 2020) define 10 reglas que toda persona que actué en el ciberespacio debe cumplir para comporte de la forma correcta, la primera regla como dije anteriormente es recordar lo humano, saber que del otro lado de la pantalla hay una persona con emociones y sentimientos. La segunda regla es ser ético comportarse como si fuese la vida real. La regla tres es entender donde estoy actuando y que normas debo seguir, ya que todo varía según cada dominio de red. La cuarta regla es saber utilizar mi tiempo, no desperdiciarlo en cosas sin sentido, ya que es un ancho de banda que estoy ocupando y mal gastando. La quinta regla es hacerse ver bien ante los demás en la red, esto quiere decir escribir de los temas que sé y no ponerse a inventar falacias o antes de comentar primero investigar y documentarse del tema específico. La sexta regla

...