En el presente plan damos a conocer los lineamientos generales para el año 2015 correspondiente al primer grado sección “A” y “B” del Centro Escolar Cantón Santa Bárbara.

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CENTRO ESCOLAR CANTON SANTA BARBARA

Plan de grado

Docente: María Isabel Tobar Serrano

Grado: Segundo

Turno: Mañana

Fecha de inicio: 19 de enero de 2016

Fecha de finalización: 11 de noviembre de 2016

Municipio: El paraíso

Departamento: Chalatenango

Distrito: 04-10

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Presentación

En el presente plan damos a conocer los lineamientos generales para el año 2015 correspondiente al primer grado sección “A” y “B” del Centro Escolar Cantón Santa Bárbara.

Se presenta la organización de los alumnos, padres y madres de familia en directivas, el horario de clases, horario de aseo y la distribución de los estudiantes en diferentes comités, como también se calendariza las diferentes actividades a realizarse a nivel institucional como de grado, durante el presente año.

Además de acuerdo al nuevo plan social educativo se realizará como los años anteriores los recreos dirigidos en los cuales los docentes se involucran más con los estudiantes a través de los diferentes juegos que se realizan.

También es importante mencionar que a partir del año 2014, pasamos a ser EITP (Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno) lo cual le da un viaje significativo a la vieja forma de enseñar, ya que los estudiantes podrán optar a los diferentes talleres impartidos por los docentes.

Otro cambio importante es que la clase de matemáticas, será impartida por el profesor Gilmar Gilberto Fuentes Calderón, especializado en el área de matemáticas, lo cual les permitirá desarrollar y potencializar su cuerpo, mente y emociones de cada uno de los estudiantes.

Diagnostico

En el aula número uno del pabellón uno ubicado en el Centro Escolar Cantón Santa Bárbara, jurisdicción de El paraíso, departamento de Chalatenango, se encuentra el primer grado sección “A” el cual cuenta con una población estudiantil de 27 estudiantes.

Este grado  funciona por el turno de la mañana, la cual está construida de paredes de ladrillo mixto, techo de duralita, suelo de ladrillo de piso, dos ventanas con ventanas con ventilación, energía eléctrica, buena ventilación y luz solar.

La mayoría de estudiantes de este cantón, son familias de bajos recursos económicos, algunas familias sobreviven por medio de la pesca, la agricultura y la ganadería.

La religión predominante es la católica y la cristiana evangélica.

Las enfermedades más comunes que padecen son gripe, paludismo, dolor de cabeza, dolor de estómago y enfermedades infectocontagiosas.

Entre las aspiraciones que presentan los estudiantes es saber sobre la importancia de la lectura, aprender sobre la importancia de los mensajes de lectura, escritura y otros.

Prepararse para desenvolverse, en un futuro, tener una comunidad armónica, limpia, ordenada, reforestada, y sobre todo que existan personas con niveles educativos avanzados, como por ejemplo: que existan médicos, secretarias, enfermeras, ingenieros, profesores y otros.

Según el diagnóstico se han priorizado algunas necesidades de la comunidad y del aula para tratar de solventarlas, algunas aspiraciones y problemas que los estudiantes han manifestado.

Este grado será atendido por la profesora María Isabel Tobar Serrano con todas las materias.

La forma de evaluación será en tres periodos, cada uno de tres meses, desarrollándose tres actividades, incluyendo la evaluación trimestral, los aspectos a evaluar serán la formativa con un 35% y la sumativa con un 35% y la evaluación diagnostica con un 30%, tomando en cuenta los siguientes aspectos:

Relaciones personales y de cooperación, hábitos de estudio y de trabajo, práctica de valores, orden y aseo, responsabilidad, participación individual y grupal entre otros.

Objetivos generales

• Mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de actividades lúdicas que ayuden al fortalecimiento del aprendizaje significativo.
• Mejorar las relaciones personales entre compañeros, maestros y padres de familia.

Objetivos específicos

• Promover la práctica de valores en los estudiantes.
• Lograr la participación de los padres de familia en actividades curriculares y extracurriculares
• Asistir diariamente a la escuela.
• Promover la lectura compresiva.
• Practicar hábitos de higiene, para mantener el aula y zona aseadas.
• Cumplir con las tareas.
• Aplicar el plan de refuerzo a aquellos estudiantes con dificultades en el aprendizaje.

Las competencias a desarrollar en cada una de las disciplinas son las siguientes:

Lenguaje y literatura:

• Comprensión oral
• Comprensión lectora
• La expresión escrita

Matemáticas

• Razonamiento lógico matemático
• Utilización del lenguaje matemático
• Aplicación de la matemática al entorno

Ciencia Salud y Medio Ambiente

• Comunicación de la información con lenguaje científico
• Aplicación de procedimientos científicos
• Razonamientos e interpretación científica

Estudios Sociales

• Análisis de la problemática social
• Investigación de la realidad social e histórica
• Participación crítica y responsable en la sociedad

Los enfoques de cada disciplina son:

• Lenguaje: comunicativo
• Matemáticas: resolución de problemas
• Ciencia Salud y Medio Ambiente: para la resolución de problemas
• Estudios Sociales: Investigar con la realidad y con la participación social
• Artística: Artístico-comunicativo
• Educación Física: de integración social

Estrategias

• Organizar las directivas y comités de estudiantes y de padres de familia.
• Reunir a los padres y madres de familia trimestralmente o cada vez que sea necesario.
• Practicar el trabajo en equipo y participativo en el desarrollo de los contenidos.
• Consultar libros como: Santillana, colección cipotes, El Victoria, Mi caligrafía #1, El silabario y El sembrador #1 para mejores resultados.
• Participar en los recreos dirigidos con los estudiantes.
• Participar en los juegos deportivos institucionales.
• Buscar y desarrollar actividades que ayuden a los estudiantes para que tengan aprendizajes significativos.
• Cantar todos los días canciones infantiles de su preferencia

Rol docente

• Debe asociarse con principios constructivos.
• Es guía del proceso de aprendizaje.
• Se preocupa por descubrir los intereses y expectativas de sus estudiantes.
• Adecua su método a las limitaciones y fortalezas de sus estudiantes.
• Mantiene la armonía entre compañeros, con los estudiantes y padres de familia.
• Planifica su labor docente y hace buen uso del tiempo en beneficio de sus estudiantes.
• Adquiere conocimiento por recepción y por descubrimiento.
• Los conocimientos los interpreta en base a sus experiencias

Perfil ideal del estudiante de educación básica

• Que sea capaz de resolver situaciones diversas de su vida cotidiana, en la familia, en la escuela y su medio social.
• Que posea un alto grado de auto estima.
• Que conozca y practique sus valores
• Ser investigador, crítico y analítico.
• Desarrolle su capacidad de pensamiento humanístico y técnico científico.
• Que tenga iniciativa propia para convertirse en precursor de su propio aprendizaje.
• Que conozca y valore su cuerpo, funciones y como conservarlo integro para valorarse como ser humano.
• Desarrolle habilidades y destrezas en el manejo personal y profesional.

Políticas educativas

• Mejorar la calidad de enseñanza.
• Mejorar el aspecto conductual de los niños y niñas.
• Propiciar un ambiente de armonía entre estudiantes, y padres de familia.
• Detectar y priorizar necesidades de los niños y niñas.
• Mantener una comunicación más estrecha con estudiantes.
• Informar a los padres y madres sobre problemas educativos y conductuales de sus hijos e hijas.
• Promover la participación activa de los niños y niñas dentro del aula.

Principios pedagógicos

• Rol del alumno.
• Despierta el conocimiento.
• El conocimiento está relacionado con el actuar diario.
• En el reconocimiento quedan las estructuras del niño.
• Posea principios éticos demostrados por medio de conductas  positivas para los demás y consigo mismo.
• Capaz de seleccionar los medios y canales de comunicación.

Objetivos específicos

• Que los niños y niñas participen en forma activa en el salón de clase.
• Lograr que los alumnos y alumnas adquieran una conducta positiva dentro y fuera del aula.
• Que integren equipos de trabajo en armonía.
• Que mantengan la higiene dentro y fuera del aula.
• Que loa alumnos y alumnas colaboren en las actividades realizadas por la institución.
• Que los niños y niñas adquieran conocimiento necesario para la vida.
• Que niños y niñas practiquen la equidad de género dentro y fuera del aula.
• Que niños y niñas practiquen valores como la sinceridad, honestidad, lealtad, respeto y tolerancia.
• Lograr el aprendizaje de lacto-escritura durante el presente año escolar.

Reglamento interno de los padres y madres de familia

• Matricular personalmente a su hijo(a) al grado que corresponda.
• Asistir puntualmente a todas las reuniones a las cuales sea convocado.
• Colaborar en todas las actividades que el Centro Escolar realice.
• Preguntar por lo menos 3 veces al año por el comportamiento de su hijo(a).
• Ser parte de cualquier comité que le requiera.
• Atender cualquier llamado inmediatamente que se le haga.

Visión

Formar estudiantes integrales útiles a la sociedad.

Misión

Nuestra razón de ser es brindar servicios, pedagógicos acorde a las necesidades de la comunidad.

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