Estudio sobre Inscripción escolar a nivel secundario. “Econometría avanzada”

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Estudio sobre Inscripción escolar a nivel secundario.

“Econometría avanzada”

Nombre del estudiante:

Fecha: 6/07/2017

Tabla de contenido

2.-Contexto y objetivos        3

3.-Metodología        5

3.1.-Variables:        5

3.2.- Descripción de variables:        5

3.3.- Calculo y fuente:        6

3,4.-Metodologia de la serie de tiempo        6

4.-Resultados        7

4.1.- Método ANOVA        7

4.2.-Serie de tiempo        14

5.-Discusión y conclusiones        19

7.-Bibliografía        21

8.- anexos        22

8.1.- anexo 1        22

2.-Contexto y objetivos.

La educación, es la transmisión de conocimientos a una persona para que esta adquiera una determinada formación (dictionaries, 2015); Actualmente se reconoce que el derecho a la educación incluye el derecho a la escolaridad, el privilegio a aprender y a recibir un trato digno en condiciones de igualdad de oportunidades (UNESCO, 2015), siendo uno de los instrumentos más poderosos para reducir la pobreza y la desigualdad, sentando las bases para un crecimiento económico sostenido. (Instituto de Estadística de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, 2017).

Durante la década del 2000 (y en varios casos incluyendo la década anterior de los 90) la mayor parte de los países experimentaron progresos importantes en aspectos claves como el desarrollo global, el crecimiento económico y en menor medida la reducción de la pobreza, todo lo cual generó un contexto favorable para el avance en educación, aumentando el número de personas que hoy reciben educación (UNESCO, 2015), generando que este número sea el más alto de toda la historia, más de 1.500 millones de niños y jóvenes están matriculados en centros de estudios preescolares, primarios, secundarios y universitario (UNESCO, 2015). Sin embargo, la persistencia de elevados niveles de inequidad y pobreza, el desempleo y la alta proporción de población viviendo en zonas rurales, ofrecieron dificultades adicionales a la expansión de una educación haciendo que los índices de escolaridad crezcan más lentamente y se vean socavados por el abandono escolar.

La educación secundaria, se encuentra en una posición expectante debido a tensiones por las perspectivas de desarrollo de los países ubicándola en el lugar clave para poder crecer a nivel individual y social y por las grandes oportunidades que puede generar.

Uno de los factores que más influye en la educación secundaria es el gasto público en educación, durante la década pasada fue levemente positiva (pasando aproximadamente de un 4,5% a un 5,2% del PIB en promedio). Este mayor gasto parece explicarse principalmente por una expansión del servicio educacional. Las diferencias entre países son muy marcadas en este aspecto es por esto que se indicaron que el gasto público fue uno de los factores relevantes para explicar las diferencias de logro de las metas de educación para todos entre los países. (UNESCO, 2015).

Según el IDE, hay 41 países que están relativamente cerca de lograr estos objetivos. La gran mayoría son industrializados o en transición, aunque entre ellos figuran también naciones de América Latina y el Caribe, como Argentina, Cuba y Chile.

En 2010 la tasa bruta de escolarización en los primeros años de la enseñanza secundaria que no asistió a la escuela ascendía al 52% en los países de bajos ingresos, por lo que millones de jóvenes tenían que entrar la vida activa sin las competencias básicas que necesitaban para ganarse la vida decentemente. A escala mundial, 71 millones de adolescentes en edad de cursar los primeros años de la enseñanza secundaria no asistían a la escuela en 2010, siguiendo un patrón parecido a los del 2007. (vallaiment, 2010)

Es por esto que en este informe prestaremos atención en la situación actual de la educación secundaria, su crecimiento, decrecimiento y sus debilidades, así́ como a la complejo comportamiento que se describió

anteriormente, que a pesar de que existen grandes niveles de avance en el tema de la educación aún sigue habiendo un gran porcentaje de personas que no asisten o no completan el nivel secundario de escolaridad y además, nos centraremos en los cambios que estas puedan experimentar para dar respuesta a lo que queremos estudiar, todo esto ayudado de series de tiempo para ver que datos o acontecimientos pasados pueden tener influencia sobre los acontecimientos futuros y los efectos en el comportamiento que pueda generar en los próximos años respecto a las inscripciones en niveles secundarios y predecir que es lo que espera en un futuro.

Tras este análisis de podrán desarrollar las ventajas que proporcionarán predicciones optimas en el plazo inmediato y en el corto plazo. Esto se debe gracias a la metodología de Box-Jenkins que nos permitira elegir entre un amplio rango de distintos modelos según represente mejor el comportamiento de los datos, generando una predicción optima, además en los modelos ANOVA, permitira fácilmente comparar las medias de varias muestras, permitiendo categorizar los diferentes factores y poder ver cuáles son las variables o factores que realmente influyen en la variable dependiente.

Aunque la educación secundaria tiene un papel estratégico en la sociedad, aún queda mucho por hacer en materia de cobertura y de calidad educativa. La educación secundaria en el mundo, como en muchos otros países de América Latina, ha sido desatendida, su estructura se modificado con lentitud y no ha podido resolver las ambigüedades entre las tendencias orientadas hacia una formación comprehensiva, general y común para todos los estudiantes que los capacite como futuros ciudadanos, las orientadas a una preparación básica sólida y pertinente para una carrera profesional, y las que preconizan su orientación técnica y vocacional. La tarea es responsabilidad de todos

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