Formato Planeacion
Enviado por angelica2122 • 23 de Febrero de 2015 • 838 Palabras (4 Páginas) • 339 Visitas
CAMPO FORMATIVO
ASPECTO
COMPETENCIA
SITUACIÓN DIDÁCTICA
MATERIALES
TIEMPO
Exploración y conocimiento del mundo
El mundo natural
Experimento con diversos elementos –que no representan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.
JUGUEMOS A SER CIENTÍFICOS
- Cuestionamientos ¿sabes qué es un científico?
- Rescatar ideas de los niños y escribirlos en una cartulina.
- Buscar en un diccionario la definición de “científico”.
- Investigar en casa y en la biblioteca del jardín ¿qué es un científico?, ¿qué hace?, ¿dónde trabaja?, ¿qué instrumentos utiliza?
- Invitar a los niños a jugar a los científicos y cuestionar ¿cómo podemos jugar?, ¿qué materiales necesitaremos?, ¿dónde los podemos conseguir?
- Realizar diversos experimentos.
* TORNADO
- Cuestionamientos ¿qué es un tornado?, ¿Cómo se origina?, ¿dónde han visto un tornado?.
- Buscar en un diccionario la definición de “tornado”.
- Socializar grupalmente la información a través de interpretaciones de los niños de acuerdo a la definición.
- Realizar la representación de un tornado:
. darles una botella de plástico
. Ponerle agua hasta la mitad
. Pintar el agua de color azul claro
. Ponerle un poco de diamantina
. Taparla y agitarla en forma circular
- Preguntar: ¿qué observaron?, ¿Les gustó?, ¿qué les pareció?, ¿fue divertido o aburrido?, ¿qué aprendieron con este experimento?
*BURBUJAS
- Preguntar a los niños si alguna vez han jugado con burbujas.
- Cuestionar ¿saben cómo se producen las burbujas?, ¿Les gustaría hacer burbujas para jugar?, ¿qué materiales crees que se necesitan?
- invitar a elaborar burbujas.
- Mostar los materiales a utilizar.
- primeramente elaborar el aro con alambre y palito de madera:
. Darle el aro para que le enreden alrededor estambre para facilitar que se detenga el jabón.
. Sujetar el aro en un palito de madera.
- Proceder a la elaboración del jabón:
. Darles individualmente un recipiente de medio litro.
. Indicarles que le pongan una parte de agua y otra de jabón líquido, colorante y un poco de glicerina.
. Mezclar con una cuchara los ingredientes.
. Empezar a jugar a las burbujas de jabón.
- Cuestionar: ¿qué le pareció la actividad?, ¿qué aprendieron?, ¿Les fue difícil o fácil realizarla?
- Invitar a un niño a que pase al frente y explique el procedimiento que seguimos para realizar el experimento de las burbujas.
* FIGURAS DE CERA
- Comentar a los niños que podemos realizar diversas figuras de cera usando las crayolas que tenemos para pintar.
- Preguntar si alguien tiene una idea de cómo lo podemos hacer (lluvia de ideas).
- invitar a hacer figuras de cera, mostrar materiales a utilizar.
- Separar las crayolas por color.
- Partirlas un poco con tijeras para facilitar su fundición.
- Meterlas a horno de microondas por algunos minutos.
- Verter la cera fundida en moldes y dejar reposar.
- Desmoldar
- Cuestionar ¿por qué crees que pasó eso?, ¿qué te pareció el experimento?
- Repartir a cada niño las figuritas y usarlas para pintar.
* GEL PARA EL CABELLO
- Preguntar ¿quién usa gel en sus casas para peinarse?, ¿saben cómo se produce el gel?, ¿les gustaría hacer gel?
- Mostrar los materiales a utilizar.
- Indicarles las porciones que necesitaremos de cada ingrediente y utilizar jeringas para medir las cantidades.
- Darles un recipiente una cuchara para la preparación.
- Mezclar 40 ml de jugo de limón, 40 ml de agua,
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