Formato Planeacion

CAMPO FORMATIVO

ASPECTO

COMPETENCIA

SITUACIÓN DIDÁCTICA

MATERIALES

TIEMPO

Exploración y conocimiento del mundo

El mundo natural

Experimento con diversos elementos –que no representan riesgo- para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.

JUGUEMOS A SER CIENTÍFICOS

- Cuestionamientos ¿sabes qué es un científico?

- Rescatar ideas de los niños y escribirlos en una cartulina.

- Buscar en un diccionario la definición de “científico”.

- Investigar en casa y en la biblioteca del jardín ¿qué es un científico?, ¿qué hace?, ¿dónde trabaja?, ¿qué instrumentos utiliza?

- Invitar a los niños a jugar a los científicos y cuestionar ¿cómo podemos jugar?, ¿qué materiales necesitaremos?, ¿dónde los podemos conseguir?

- Realizar diversos experimentos.

* TORNADO

- Cuestionamientos ¿qué es un tornado?, ¿Cómo se origina?, ¿dónde han visto un tornado?.

- Buscar en un diccionario la definición de “tornado”.

- Socializar grupalmente la información a través de interpretaciones de los niños de acuerdo a la definición.

- Realizar la representación de un tornado:

. darles una botella de plástico

. Ponerle agua hasta la mitad

. Pintar el agua de color azul claro

. Ponerle un poco de diamantina

. Taparla y agitarla en forma circular

- Preguntar: ¿qué observaron?, ¿Les gustó?, ¿qué les pareció?, ¿fue divertido o aburrido?, ¿qué aprendieron con este experimento?

*BURBUJAS

- Preguntar a los niños si alguna vez han jugado con burbujas.

- Cuestionar ¿saben cómo se producen las burbujas?, ¿Les gustaría hacer burbujas para jugar?, ¿qué materiales crees que se necesitan?

- invitar a elaborar burbujas.

- Mostar los materiales a utilizar.

- primeramente elaborar el aro con alambre y palito de madera:

. Darle el aro para que le enreden alrededor estambre para facilitar que se detenga el jabón.

. Sujetar el aro en un palito de madera.

- Proceder a la elaboración del jabón:

. Darles individualmente un recipiente de medio litro.

. Indicarles que le pongan una parte de agua y otra de jabón líquido, colorante y un poco de glicerina.

. Mezclar con una cuchara los ingredientes.

. Empezar a jugar a las burbujas de jabón.

- Cuestionar: ¿qué le pareció la actividad?, ¿qué aprendieron?, ¿Les fue difícil o fácil realizarla?

- Invitar a un niño a que pase al frente y explique el procedimiento que seguimos para realizar el experimento de las burbujas.

* FIGURAS DE CERA

- Comentar a los niños que podemos realizar diversas figuras de cera usando las crayolas que tenemos para pintar.

- Preguntar si alguien tiene una idea de cómo lo podemos hacer (lluvia de ideas).

- invitar a hacer figuras de cera, mostrar materiales a utilizar.

- Separar las crayolas por color.

- Partirlas un poco con tijeras para facilitar su fundición.

- Meterlas a horno de microondas por algunos minutos.

- Verter la cera fundida en moldes y dejar reposar.

- Desmoldar

- Cuestionar ¿por qué crees que pasó eso?, ¿qué te pareció el experimento?

- Repartir a cada niño las figuritas y usarlas para pintar.

* GEL PARA EL CABELLO

- Preguntar ¿quién usa gel en sus casas para peinarse?, ¿saben cómo se produce el gel?, ¿les gustaría hacer gel?

- Mostrar los materiales a utilizar.

- Indicarles las porciones que necesitaremos de cada ingrediente y utilizar jeringas para medir las cantidades.

- Darles un recipiente una cuchara para la preparación.

- Mezclar 40 ml de jugo de limón, 40 ml de agua,

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