Guia De Observacion

Registro ampliado

Hoy 3 de junio de 2014 dio inicio nuestra tercera jornada de observación nos citamos 08:30 para comenzar nuestras actividades temprano ,la mayoría de las compañeras de mi equipo ya estábamos fuera de la institución, decidimos entrar al jardín para comenzar todo de la manera correcta y tiempo adecuados al entrar notamos que ya había varias maestras dentro del jardín de niños estaban en su salón de clases preparando las bancas y material que iban a ocupar,08:45 abrieron las puertas para que los niños entraran y las maestras de guardia vigilaban la entrada los niños se dirigían a sus salones, 09:00 tocaron el timbre para que cerraran el portón y los niños entraban a sus salones emocionados corriendo , 09:05 una educadora por micrófono les pidió a los niños que salieran para realizar la rutina, pusieron la música y empezaron hacer la rutina con una compañera practicante de la Licenciatura en Educación Física de la misma institución que nosotras el término de la rutina fue aproximadamente a las 09:15 ,entro cada grupo a su salón de clases e iniciaron sus clases 09:30 entramos al salón de clases que se nos había asignado por parte de la directora tomamos lugar en una esquina, mi compañera y yo comenzamos con nuestra observación, la maestra comenzó a dar indicaciones de las actividades que se realizarían, 09:40 la educadora les repartió a los niños por mesa 6 libros para que comenzaran a verlos (leer) y posteriormente pasar al frente del grupo tenían que contar o explicar lo que había en su cuento, 09:50 los niños comenzaron a pasar al enfrente a hablar sobre lo que trataba su libro, dentro del salón se encontraba una maestra de otro grupo observando como la maestra daba su clase y tomado notas sobre las actividades que realizaba mientras nosotras llenábamos nuestras guías de observación y formatos .10:00 la educadora comenzó otra actividad donde los niños tenían que hacer masa para darse cuenta de cómo se hacia el pan , la educadora comenzó a repartir el material les pidió a los niños que se pusieran sus batas mienta ella les repartía harina después los niños se sentaron y la maestra le pidió que le hicieran un hoyito a su harina par que se le colocara agua ya aceite como nos dimos cuenta de que la educadora necesitaba ayuda nos dispusimos a ayudar a los niños ya que la maestra no podía estar vigilando ni ayudando a todos los niños al mismo tiempo , nos paramos de nuestra silla donde estábamos anotando lo que observábamos lo dejamos en nuestros lugares y empezamos ayudar a la educadora, la maestra se mostró muy educada y con buena cara mientras le ofrecimos la ayuda comenzamos a ayuda repartiendo el material que les hacía falta para hacer su masa,10:20 la mayoría de los niños tenían ya su masa preparada y lista comenzamos a repartir charolas y moldes para que hicieran sus panes o galletas según lo vieran , la maestra les explico que esa masa se tendría

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