Guia Para Eloborar Un Seminario

ÍNDICE

Introducción………………………………………………………………………III.

Introducción………………………………………………………………………4, 5.

Planteamiento del problema……………………………………………………6, 7.

Objetivos de la investigación...…..……………………….………………………7.

Objetivo General…………………………………………………………………7, 8.

Objetivo Específico…………………………………………………………...…7, 8.

Marco Teórico……………………………………………………………………8, 9.

Antecedentes de la investigación…………………………………………….9, 10.

Bases teóricas………………………………………………………………...10, 11.

Variables………………………………………………………………………11, 12.

Operacionalismo…………………………………………………………12, 13, 14.

Bases legales…………………………………………………………….14, 15, 16.

Marco Metodológico………………………………………………………….16, 17.

Tipos de Investigación……………………………………………………….18, 19.

Población…………………………………………………………………………20

Muestra………………………………………………………………………………..

Técnicas de recolección de datos………………………………………………….

Técnicas de procesamiento de datos………………………………………………

Técnicas de análisis de resultados…………………………………………………

Conclusiones………………………………………………………………………….

Recomendaciones……………………………………………………………………

Anexos…………………………………………………………………………………

Bibliografía…………………………………………………………………………….

Conclusión…………………………………………………………………………….

Bibliografía…………………………………………………………………………….

INTRODUCCIÓN

Hoy en día la investigación se puede definir como una actividad humana orientada a la obtención de nuevos conocimientos y aplicación de soluciones a problemas o interrogantes; en este sentido se presenta a continuación un manual de los diferentes pasos o etapas por las que debe pasar un investigador, para la realización de un trabajo investigativo; suministrando las definiciones de cada paso a seguir, proporcionando ejemplos para su mayor extensión y comprensión, ampliando los conocimientos obteniendo mayor desenvolvimiento en el tema.

CAPÍTULO I

EL PROBLEMA

Selección del Tema

Para la selección del tema a investigar en primer término se considera el conocimiento que se tiene al respecto y la experiencia profesional acumulada, esto permite identificar la variabilidad en los procedimientos, métodos y técnicas que son útiles para abordar la temática a estudiar.

El estudiante debe igualmente dar respuestas a las siguientes interrogantes:¿le interesa el tema?, ¿dispone de tiempo suficiente para completar el estudio dentro de los plazos fijados?, ¿es un problema relevante?, ¿quiénes se beneficiaran de los resultados?, ¿cuenta con el conocimiento y la experiencia suficiente sobre metodología de la investigación?, ¿dispone de los recursos humanos y materiales necesarios para completar el estudio?, ¿Tiene acceso al lugar donde se desarrollara el estudio?, ¿Es un tema novedoso y original?.

Las respuestas a tales interrogantes se hacen necesarias por cuanto es un hecho cierto que cuando mejor se conozca el tema, el proceso de afinar la idea de investigación es más eficiente y rápido.

Siempre hay que tener en cuenta que un buen tema e investigación reúne las siguientes características:

a) Intriga, alienta excitan al investigador de manera personal; de allí a necesidad de elegir un tema de investigación atractivo para quien lo desarrollara, pues en caso contrario se incrementa la probabilidad de abandono del trabajo o demoras en la ejecución de las tareas por el simple fastidio. Pero cuando el tema investigado es del interés del tesista ocurre que este suele compenetrarse más en su estudio hallándose con mayor predisposición para la pronta consecución de los objetivos propuestos.

b) El tema de investigación no tiene que ser nuevo, pero si novedoso. Ello incluye investigaciones para la actualización o adaptaciones de resultados o propuestas que se generaron de otras investigaciones pero que ocurrieron en otro contexto.

c) El tema de investigación puede servir para elaborar teorías, al mismo tiempo que resuelve el problema objeto de estudio: el significado de esto es que una buena investigación puede llevar al estudiante a plantear, integrar o en el mejor de los casos, probar una teoría, igualmente los resultados que obtienen pueden ser el punto de partida para otros estudios.

Según Sabino, 1994, p.74 La selección del tema consiste en “…la definición y posterior delimitación del campo de conocimientos sobre el que se piensa trabajar.”

Ejemplo:

Elaborar un repelente natural.

Revisión Bibliográfica

La revisión bibliográfica comprende todas las actividades relacionadas con la búsqueda de información escrita sobre un tema acotado previamente y sobre el cual, se reúne y discute críticamente, toda la información recuperada y utilizada. Su intención va más allá del simple hojear revistas para estar al día en los avances alcanzados en una especialidad, o de la búsqueda de información que responda a una duda muy concreta, surgida en la práctica asistencial o gestora. El investigador desea una perspectiva completa sobre el saber acumulado respecto a un tema, y para alcanzarlo deberá desplegar una estrategia eficiente, entendiéndose como tal, aquélla que le garantice recuperar el mayor número de documentos esenciales relacionados con su investigación.

Aunque al ordenar las actividades correspondientes a la planificación, la revisión bibliográfica se sitúa inmediatamente después de la identificación y definición del problema-pregunta, se trata de una actividad

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