Historia de la educacion

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INTRODUCCION

Cuando nos adentramos en el pasado y vemos los procesos por los que ha pasado la educación empezamos a comprender el porqué de muchas teorías, métodos, sistemas y situaciones que tuvieron lugar en cada una de las diferentes épocas hasta llegar a la actualidad. Hemos tenido y convertido a través del tiempo sociedades con conocimientos cada vez mayores, cultura de sus lugares de origen y ahora del mundo entero, valores que se aprenden en casa y se refuerzan en las aulas o instituciones y que nos llevan a todos a ser mejores personas y tener mejores sociedades.

DESARROLLO

Haciendo un estudio de las diversas concepciones, teorías, técnicas y métodos de enseñanza a lo largo del tiempo nos lleva a las nuevas y propias filosofías que son mucho más puntuales con respecto al cómo debemos enseñar.

Desde épocas remotas hasta nuestros tiempos, la percepción de la educación, nos lleva a el crecimiento y desarrollo humano.

EL IDEALISMO: Es un sistema filosófico que nos dice que la idea es primero y única. Entonces el ser humano en esencia es una idea, lo que está a su alrededor es una ilusión, que manifestamos a través de los pensamientos. Entre sus representantes encontramos a Platón, del idealismo ontológico; a Hegel, del idealismo trascendental y a Berkeley, del idealismo empírico. 

Algunos idealistas son en exceso intelectuales y no atienden ningún tipo de problema físico.

EL HISTORICISMO: Esta tendencia filosófica fue creada por Benedetto Croce y Leopold von Ranke, quienes sugirieron que la realidad provenía de una transformación histórica. Definen al ser como el espíritu y la razón. Y entonces la filosofía es parte de la historia y tiene la labor de obtener una teoría de esta, observando minuciosamente los hechos.

Por otro lado, Karl Popper definió historicismo como "una aproximación a las ciencias sociales que asume que la predicción histórica es su objetivo principal, y que asume que su objetivo es alcanzable mediante el descubrimiento de los 'ritmos', o los 'patrones', las 'leyes' o las 'tendencias' que subyacen a la evolución de la historia".

EL MATERIALISMO: Este sistema solo cree en la materia.  Autores como Demócrito y Leucipo, se referían a la realidad como algo mecánico. Otros tantos como Marx, Engels, Lenin y Stalin dijeron que era materialismo dialéctico.

Los filósofos definieron entonces al ser como una constitución de átomos donde deberían ser eternos y la realidad integrada a ellos. Hobbes, Le Metrie, Marx, Engels y otros también estudiaron estos términos y dedujeron que la eternidad de la materia no se logra más que con constantes transformaciones.

HUMANISMO Y RENACIMIENTO

En el renacimiento que se dio desde el siglo XIV al siglo XVI y donde se dieron muchos cambios científicos, culturales entre otros y que gracias a esto llegamos a la edad media. Se dio con mucha fuerza el humanismo o la escuela del pensamiento dando lugar de nuevo a grandes temas culturales. La religión de tener poder sin dejar de ser respetada como tal; las personas acomodadas y privilegiadas aumentaron en número; la escultura, la pintura y la escultura tomaron como bandera la educación humanista y surgieron muchos artistas destacados y reconocidos hasta nuestra época; se dieron grandes avances científicos en cuanto al estudio del ser humano ya que el cuerpo físico debía ser entendido tal cual y la anatomía creció.

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