LA CONSTRUCCIÓN DE UNA IDENTIDAD DOCENTE

I.S.F.D. Ntra. Sra. De Fátima [pic 1][pic 2]

PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Seminario: Ética y Construcción ciudadanía

Profesor: PABLO BRITOS

TEMA: LA CONSTRUCCIÓN DE UNA IDENTIDAD DOCENTE

Alumna:

Copa, Anahi Belén

CÓRDOBA, 12 de Octubre, 2020.

Nuevas responsabilidades asumidas por los docentes

Resumen

El desarrollo constante de las tecnologías digitales e Internet ha provocado que vivamos en un contexto digital sostenido en conexiones. La manera de aprender ha cambiado y, por ende, la forma de enseñar. El conocimiento está en red y los/las docentes deben ser quienes acompañen a los estudiantes en su proceso de aprendizaje. La tecnología por sí sola no guía; por ello, la labor del docente es hoy más importante que nunca. Es por ello, que es necesario reconocer el papel fundamental de ellos en las clases virtuales y ahora más que nunca por la situación que está atravesando nuestra sociedad.

Introducción

Nos encontramos inmersos en una Era Digital, esto es, “una sociedad tecnologizada, donde los hábitos y estilos de vida se han visto transformados por el desarrollo constante e imparable de las tecnologías digitales e Internet” (Ines Dussel, 2011) y más ahora que las instituciones educativas no están abiertas. Las herramientas tecnológicas son nuevas formas de comunicarnos, de trabajar, de informarnos, de divertirnos y, en general, de participar y vivir en una sociedad en red. En el ámbito educativo y, en consecuencia, el rol del docente, que constituye la principal reflexión de este ensayo, no ha podido resistirse a su influencia. La adecuación tanto del contenido como de las metodologías de enseñanza se ha convertido en un reto necesario, e incluso urgente, en un contexto social en cambio constante, donde ahora los estudiantes están rodeados de pantallas llevando a cabo el home office y sus estudios.

Este ensayo se centrará en reconocer  las nuevas responsabilidades asumidas por los docentes. En primer lugar, se describe la manera en que la Era Digital ha influido en la enseñanza-aprendizaje y, se reflexionará sobre el significado de ser docente hoy, por último, se comentará sobre el labor de los y las docentes ante este cambio de contexto al que se enfrentan.

Desarrollo

El desarrollo imparable de tecnologías digitales y el uso de Internet han sido uno de los cambios que más han transformado el contexto del proceso educativo. Hasta hace poco, parecía que las escuelas, profesorados y universidades podían establecer una relación entre el uso de las TIC y el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. Las TIC han provocado nuevos cambios, por ejemplo potenciar habilidades y competencias propias, por todo ello, aprender en la actualidad significa saber tomar decisiones, puesto que nos hallamos ante una realidad de cambio constante, y “aunque exista una respuesta correcta ahora, puede estar equivocada mañana” (Ines, Dussel. 2011).

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