La Gimnasia Rítmica

Introducción.

A continuación presentare el tema La Gimnasia Rítmica en el caso de la educación física, dicho deporte es otro de los factores sumamente importantes en la complementación y enriquecimiento de dicha materia ya que es otro de los medios por el cual se puede poner en práctica la educación física en cualquier ámbito.

Música

En sus inicios, la música en la Gimnasia Rítmica durante los ejercicios se realizaba con piezas musicales de un solo instrumento, piano o violín principalmente. Lo habitual en las competiciones era la reproducción de la música en casete, y en casos excepcionales se tocaba la música en directo por un pianista, como pudimos ver en el Campeonato del Mundo de 1984 celebrado en Valladolid, cuya posibilidad quedaba recogida en los primeros Códigos de Puntuación. No fue hasta finales de los años 80 cuando se planteó la posibilidad de utilizar un acompañamiento musical basado en dos instrumentos musicales debido a la dificultad de distinguir el número de instrumentos como consecuencia de los avances tecnológicos. El acompañamiento musical con piano, utilizado incluso diariamente en los entrenamientos de los equipos nacionales, irá desapareciendo y no volverá a verse en competición. Como consecuencia de la evolución del Código de Puntuación, se irá cambiando el aspecto musical, llegando a poder utilizarse la orquesta, lo que supuso un gran avance para la elección de temas musicales por parte de las entrenadoras. Como último recurso, se dio el paso al acompañamiento musical con voz (que NO con palabras) ya en el siglo XXI. Y será en el ciclo olímpico 2012-16 cuando se ha permitido a las gimnastas participar con un solo ejercicio con acompañamiento vocal dentro del programa de ejercicios. En esta disciplina deportiva, la música juega un papel fundamental y es primordial el conocimiento de ésta por parte de las gimnastas antes de que se le realice su montaje coreográfico, ya que esto le permitirá un acercamiento desde el punto de vista psicológico y motivacional, que le proporcionará mayor expresividad y comprensión de la música, la cual podrán estereotipar a través de su expresión corporal y la ejecución correcta de los elementos técnicos.Para lograr esta relación música – movimiento, la gimnasta deberá aprender ante todo la diferenciación que existe entre oír y escuchar, ya que oír, por ejemplo, es simplemente la entrada de los sonidos por el canal auditivo, se puede oír un ruido, gritos de aficionados, incluso la propia música; en cambio escuchar es algo diferente, es implicar varios procesos mentales, a la vez que nos permita entender, contrastar, distinguir, cavilar, etc.; en este caso la música escogida. Sólo si la gimnasta aprende a escuchar, podrá realizar sus ejercicios con una perfección de expresión corporal y técnica excelentes que la harán merecer altas calificaciones. Con respecto a lo anterior asumimos el criterio dado por Copland (2, 4) cuando establece “…en cierto sentido todos escuchamos la música en tres planos distintos: el plano sensual, el plano expresivo y el plano puramente musical…” Plano sensual: se refiere al modo más sencillo de escuchar la música, es escuchar por el puro placer que produce el sonido musical mismo. Es cuando se oye la música sin pensar en ella, ni examinarla en modo alguno. Es oír el radio, por ejemplo, por el mero atractivo sonoro de la música que produce un estado de ánimo placentero en ellos. Plano expresivo: constituye el significado que hay detrás de las notas, lo que dice el tema, aquello de que trata la pieza, etc., que puede ser específico de cada persona. Expresa cada uno de los estados de ánimos, sentimientos y el mundo interior de quienes la escuchan, lo cual pueden expresar con palabras, gestos, movimientos, etc., de manera exclusiva en cada individuo. Plano puramente musical: Es además del sonido deleitoso de la música y el sentimiento expresivo por ella emitido, la existencia verdaderamente de la música en cuanto a las notas mismas y su manipulación por parte del compositor y que el oyente no reconoce tan fácilmente, prestándole más atención a la melodía y al ritmo. Es precisamente entonces para la Gimnasia Rítmica, el plano expresivo quien domine en cuanto al modo de escuchar la música, esta ha de ser apreciada en todo momento revelándole a las gimnastas imágenes, sentimientos; incluso al relacionarla con el deporte deben identificarla con un aparato, movimiento corporal, ejercicio, etc., de acuerdo a su apreciación y temperamento Asimismo, la música escogida para el trabajo en las clases y el montaje coreográfico de cada gimnasta determinará el carácter de sus composiciones, debiendo existir total correspondencia entre esta y los ejercicios escogidos, así como con la capacidad interpretativa de la ejecutante.

Cuestionario

¿Qué es la Música con la gimnasia rítmica?

R//Se realizaba con piezas musicales de un solo instrumento, piano o violín principalmente.

¿Cuáles son algunos de los componentes de la gimnasia rítmica?

R//Uno de los más básicos o principales serian: la música, el rimo, la sincronía y la coordinación.

¿Qué es en el deporte la gimnasia rítmica?

R//Uno de los deportes más bonitos que hay

¿Por qué es uno de los deportes más bonitos?

R//Porque lo componen varios factores o componentes que lo hacen ser tan bonito o presentable

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