Logros de la ruta de mejora

PORCENTAJE DE LOGROS

PRIORIDAD

OBJETIVO

METAS

% DE LOGROS.

AUSENTISMO ESCOLAR                               (TRABAJAMOS EN FORMA COLABORATIVA PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS ESPECIFICOS DE LOS ALUMNOS QUE FALTARON CONTINUAMENTE)

SENSIBILIZAR A LOS 29 PADRES DE FAMILIAS Y A LOS 33 ALUMNOS PARA QUE ASISTAN COTIDIANAMENTE A LA ESCUELA POR MEDIOS DE LAS ACTIVIDADES QUE LOS MOTIVEN A VER LOS APRENDIZAJES Y LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLAN ALTRABAJAR EN CONJUNTO.

CONSEGUIR QUE EL 100% DE LOS ALUMNOS ASISTAN A CLASE REGULARMENTE, REALIZANDO DIVERSAS ACTIVIDADES, QUE AYUDEN A LOS PADRES DE FAMILIA COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE LLEVAR A SUS HIJOS A LA ESCUELA Y EL BENEFICIO QUE SE LOGRA EN CADA UNO DE ELLOS DURANTE EL CICLO ESCIOLAR.

EL 90% DE LOS ALUMNOS ASISTIERON CONTINUAMENTE DURANTE EL CICLO ESCOLAR.

EL 5% DE LOS ALUMNOS FANTARON POR PROBLEMAS DE SALUD.

Y ELOTRO 5% POR REUNIONES DEL PROGRAMA DE PROSPERA QUE TIENEN ALGUNOS NIÑOS Y OTRAS POR OCUPACIONES QUE TIENE LOS PADRES DE FAMILIA.

RASGO DE LA NORMALIDAD MINIMA  (TODOS LOS ALUMNOS CONSOLIDAN  SU DOMINIO EN LA LECTURA, LAS ESCRITURAS Y LAS MATEMATICAS DE ACUERDO A SU GRADO EDUCATIVO)

QUE LOS TREINTA Y TRES ALUMNOS DESARROLLEN HABILIDADES, DESTREZAS, APRENDIZAJE, MEDIANTE EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES; FAVORECIENDO LA DIVERSIDAD LINGÜISTICA, COGNITIVA, MEDIANTE LA INDAGACIÓN Y EL RAZONAMIENTO.

LOGRAR QUE EL 100% DE LOS EDUCANDO ALCANCELAS HABILIDADES LINGÚISTICA, COGNITIVA E INTELECTUALES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, PENSAMIENTO MATEMATICO Y MEJORENEN CADA UNAS DELAS COMPETENCIAS DURANTE TODO EL CICLO ESCOLAR.

EL 80% DE LOS ALUMNOS LOGRARON DESARROLLAR LA COMPETENCIA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO.

EL 10% NO LOGRAR DESARROLLAR LAS HABILIDADES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y PENSAMIENTO MATEMATICO POR LAS INASITENCIA QUE TUVIERON EN EL CICLO ESCOLAR.

EL OTRO 10% POR EL ANALFABETISMO DE LOS PADRES DE FAMILIAS Y OTROS POR EL POCO APOYO QUE LE BRINDAN LOS PADRES.

CONVIVENCIA ESCOLAR

(CONVERSEMOS SOBRE LA PARTICIPACION, CORRESPONSABILIDAD Y MEJORA DE LA ENSEÑANZA EN LA ESCUELA)

FORTALECER LOSLAZOS AFECTIVOS ENTRE LOS 29 PADRES Y LOS 33 ALUMNOS, ADQUIRIENDO MAYOR SEGURIDAD EN EL MOMENTO DE PARTICIPAR, FAVORECIENDO EL DESARROLLO ARMONICO E INTEGRAL DEL NIÑO, EL CONTACTO VISUAL, EL INTERCABIO CORPORAL, VERBAL, AFECTVO EN EL DESENVOLVIMIENTO AMPLIO DEL NIÑO, MEDIANTE LA REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES POR COMPETENCIA.

LOGRAR QUE EL 100% DE LOS ALUMNOS SE EXPRESEN CON ESPONTANEIDAD, Y DISFRUTEN DE LAS RELACIONES INTERPERSONALES QUE SE ESTABLECE EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Y ADQUIERAN LOS DIFERENTES CODIGOS DE COMUNICACIÓN POR MEDIO DE LAS DIFERENTES COMPETENCIA DE DESARROLLO FISICO Y SALUD Y DE EXPRECIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICAS.

EL 90% DE LOS ALUMNOS LOGRARON EXPRESAR SUS SENTIMIENTO DE MANERA VERBALY CORPORAL MEDIANTE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS.

EL 10% NO CONTO CON EL APOYO DE LOS PADRES EN LA REALIZACION DE LAS ACTIVIDADES POR EL POCO TIEMPO POR CUESTIONES DETRABAJO DE LOSPADRES.

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

(INTERESARSE EN LA OBSERVACION DE LOS FENOMENOS NATURALES Y LAS CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS; PARTICIPAR EN SITUACIONES DE EXPERIMENTACIÓN, QUE LO LLEVE A DESCRIBIR, PREGUNTAR, PREDECIR, REGISTRAR, ELABORAR EXPLICACIONES EINTERCAMBIAR OPINIONES SOBRE PROCESO DE TRANSFORMACION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL INMEDIATO Y ADQUIRIR ACTITUDES FAVORABLES HACIA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE)

FOVARECER EN LOS TREINTA Y TRES ALUMNOS EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO, DEL RAZONAMIENTO, CUESTIONEN, ANALICEN, INVESTIGUEN, INDAGUEN, FORMLEN PREGUNTAS E HIPOTESIS, DESARROLLEN EL CONOCIMIENTO CLARO DE LOS SERES VIVOS, SU MEDIOAMBIENTE Y DE TODO LO QUE LOS RODEA.

LOGRAR QUE EL 100% DE LOS NIÑOS Y(AS) FAVOREZCAN LAS COMPETENCIAS DE EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO A TRAVÉS DE DIVERSAS ACTIVIDADES QUE POTENCIE E ELLOS LASENSIBILIDAD, LA INICIATIVA, LA CURIOSIDAD, POR MEDIO DE LA MANIPULACION CONSTANTE QUE TENGA CON SU MEDIO Y CONTRIBUYAN AL CUIDADO DE ESTE PARA SU PRESERVACIÓN ATRAVÉS DE LA EXPERIENCIAS VIVIDAS DE SU ENTORNO.

EL 85% LOGRO DESARROLLAR LA COMPETENCIA DE EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO MEDIANTES LAS DIFERENTE ACTIVIDADES REALIZADAS.

EL 10%NO LO LOGRO PORQUE FALTARON EN DIVERSAS ACASIONES.

EL 5% POR QUE NO COMPRENDIERON LAS INSTRUCIONES QUE SE LES INDICO PARA LA RALIZACION DE DICHAS ACTIVIDADES.