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MI REFLEXION: GESTION ESCOLAR: “EL DESAFIO DE LA FUNCION DIRECTIVA”.


Enviado por   •  21 de Abril de 2016  •  Documentos de Investigación  •  1.561 Palabras (7 Páginas)  •  929 Visitas

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UNIVERSIDAD             LA  SALLE

CUERNAVACA  MORELOS

MATERIA: GESTIÓN EDUCATIVA.

 

MI REFLEXION: GESTION ESCOLAR: “EL DESAFIO DE LA FUNCION DIRECTIVA”.

ALUMNO: Felipe González Ramos.

DOCENTE: Dra. Ana Lucía Recaman Mejía

Cuernavaca Morelos, marzo  del  2016

MI REFLEXION SOBRE: GESTION ESCOLAR  “EL DESAFIO  DE LA FUNCION DIRECTIVA”

La sociedad se ve envuelta en una gran variedad de problemática en diferentes ámbitos por lo cual es necesario realizar investigaciones  profundas para poder determinar las necesidades y posibles soluciones que mejoren dichas anomalías.

En el ámbito educativo no queda excluido de dichas anomalías, en la cual es necesario la realización de investigaciones que nos permita generar un análisis de todas las partes o componentes del problema  y con ello tener un panorama general de la situación en la que se encuentra inmersa la educación del país.

   La gestión escolar es un tema  bastante  complejo, donde  se  reflexiona prácticas democráticas  de  gobierno, y  dentro  de  ellas, la  función  directiva que involucra a  diferentes  áreas, que  se  aterrizan en  prácticas cotidianas  y  en  un  proyecto Educativo Institucional.

   La gestión escolar  son  nuevas  formas  de , planear, administrar,  ejecutar  y  evaluar  ciertas  acciones  en  donde  se pretende alcanzar objetivos  de  una escuela, beneficios  de  sus estudiantes y  contexto  social.  Víctor García  de  Hoz y Rogelio, proponen para que  una  escuela cuente  con un buen  gobierno  y  organización, el   directivo  debe de  contar  con ciertas  características  y  que  van: Desde  la  toma  de  decisiones, Una  buena  comunicación  y  participación, capacidad  para  una  buena  planeación evaluación  y  control. Así, surge  otra  propuesta tecnicista  de  gestión apoyada  por  la  Maestra Fernández , Lidia que  plantea “El desafío de  la  gestión ,es  preveer el  futuro, formular un planteamiento estratégico para  el  cambio, anticiparse  a  los  problemas promoviendo una respuesta proactiva, entendiendo  como proactiva aquella respuesta  que  se  adelanta  a  los posibles  problemas,  procurando  así, la  superación de modelos clásicos donde   las respuestas surgen  como  reacciones ante los  conflictos”  . A nivel  empresarial, la  gestión se  define como  la  ejecución y  el  monitoreo de los  mecanismos, acciones  necesarias para  la  consecución de los  objetivos de  una   de  una  empresa. Por  lo  tanto implica  un  fuerte compromiso de  sus actores con  la  institución, con  los  valores y principios de  eficacia y eficiencia de  las  acciones  ejecutadas.

   En  la  gestión  educativa involucra  acciones y  decisiones provenientes de  autoridades  políticas y  administrativas que  influyen en  el  desarrollo  de  las  instituciones educativas de  un  Municipio, Estado o  Nación. Así la  gestión escolar corresponde  al  ámbito  local o  Institución, con  objetivos y  acciones propios a lograr  en beneficio  de  una  Institución Escolar, así  mismo  Inés Aguerrondo señala “todos  los  integrantes  de  una  Institución escolar implementamos diariamente acciones de  política educativa , ejemplos, cuando  organizamos  equipos  de  trabajo en  el  aula, orientando a  estudiantes  a  realizar trámites  administrativos, de  inscripción  o  de  otra  índole, cuando  planeamos  contenidos, implementamos estrategias, o  realizamos  diferentes tipos  de evaluación etc. Por  lo tanto  el  termino  de gestión, tiene  en  el  ámbito  educativo  un  fuerte  contenido  político, en  el  modelo y  estilo de  gestión escolar que  se  practique  en  cada  institución, está  ligado  al  modelo  social predominante. .  Por  otra  parte y  parafraseando  a  la Profesora Bonfantino, Irma, los docentes también participamos activamente  en  política desde nuestras  aulas , promoviendo valores, entre  ellos  destaca  la  igualdad.

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