OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE PRÁCTICA ESCOLAR.

DATOS GENERALES

Lugar de observación: Xalapa

Escuela primaria Manuel de boza

Hora de llegada: 7.20

Día de la observación: 11 de marzo del 2016

Contexto educativo, situación

Observador: Daniel Campos Vazquez

REFERENTES TEORICOS.

Símbolos.

Cultura objetivada e interiorizada.

Red interna.

Red externa.

Hora

Descripción

Interpretación

La escuela está situada en la calle jalapeños ilustres número 49,  La escuela contiene una reja de unos 3 metros a partir de la pared la cual mide aproximadamente lo mismo, lo cual nos crea una pared total de unos 6 metros en su lado corto, la pared es de dos colores un rojo opaco y un rosado, el demás tramo de reja es metálica,  dentro de este mismo lado de la escuela se puede visualizar unas estructuras de cemento las cuales fungen como canastas de baloncesto, esto nos indica la presencia de una cancha en este lado de la escuela, se pueden apreciar un poco sin color, dentro de este lado, también podemos notar la presencia de una campana, la cual cumple con la función de dar los toques correspondientes a los horarios, ya sean de entrada/salida o los de receso, en esta mitad de la pared también podemos notar la presencia de una puerta de unos 2 metros de ancho, la cual parece ser que se encentra montada sobre unos rieles, por lo que esta no se abre hacia afuera  hacia adentro, sino que solo se esconde en la pared.

De la otra mitad de la pared es parecida a la primera, solo que después de la primera pared de unos 3 metros de altura le sigue una pared la cual está completamente hecha de unas estructuras que asemejan a loa adoquines, esta estructuras parecen ser del mismo material de los adoquines y tienen una forma hexagonal, y son huecas, esta pared se extiende aproximadamente unos 5 metros de altura, es esta parte de la pared parece ser que se encuentran los salones, se puede visualizar también una buganvilia, la cual parece que ya está fuera de la escuela, dentro de la estructura interna, podemos observar lo que parecen ser 4 salones por nivel e identificamos 3 niveles lo cual no da un total de 12 salones, esta pared cuenta además de una puerta de fierro, la cual parece ser el acceso principal a la escuela, esta cuenta con un candado y con una rejas las cuales permite observar adentro de la institución.

Sobre esta puerta justo en la pared compuesta de adoquines se encuentra un moño gris a la vista, CO. Pero el cuál pudo haber sido decolorado por el sol, podemos observar en la puerta de acceso principal unas pancartas pegadas con las leyendas de apoyo al sindicato del SETSE.

Fuera de la escuela podemos notar dos estructuras de acero las cuales están dispuestas frente a los dos puntos de acceso a la institución, también podemos notar la presencia de una imagen de la virgen de Guadalupe pitada con lo que parece ser pintura en aerosol.

Las principales instituciones que podemos visualizar a los alrededores son: el REALIA (instituto universitario para la cultura y las artes), el centro recreativo jalapeño,  también las distintas librerías y un poco más alejado la casa Naolinco, estos espacios ofrecen la oportunidad de disfrutar de experiencias como son obras de teatro y exposiciones, así como la promoción de la lectura por parte de las librerías.

Los medios de comunicación impresos abundan en la zona y tapizan paredes por completo promocionando desde cursos hasta obras y espectáculos.

El ingreso a la escuela comenzó alrededor de las 7.40 para esto personal tanto de la escuela como padres de familia incluso personal de transito estatal despliegan conos en la carretera y también se colocan chalecos y señales de advertencia, con el fin de controlar el transito que circula al frente de la escuela y así salvaguardar la integridad de los alumnos.

7.50A.M.

Un auto llego con una niña sentada al frente del vehículo a lo que una mujer perteneciente al tránsito estatal se acercó al conductor y le recomendó en un tono un poco más como advertencia pero sin dejar de ser amable, que para la próxima vez el infante debería de ir en la parte de atrás.

La mayoría de los infantes llegaron acompañados de sus papás, con excepción de 3 niños, dos de los cuales llegaron juntos desde la zona de las librerías, ambos parecían ser de grado no superior al tercer grado y el tercero de ellos llegó en una camioneta colectiva que decía al frente “transporte público”.

Los niños ingresan por las puertas y al ingresar personal de la escuela les aplica en las manos un gel antibacterial.

7.50

Abrieron la puerta que está al frente de la cancha y por este acceso comenzaron a entrar niños al parecer de primero de primaria, y el protocolo fue el mismo, ellos ingresan y personal de la escuela les aplicaba gel antibacterial en las manos.

Después de que ingresan los niños las madres se quedan un poco más y aprovechan para platicar entre ellas

10.10

Sonó la campana del receso, los niños salieron al área de la puerta principal y la mayoría de los que se acercaron a esa zona comenzaron a comer, todos ellos tenían platos similares CO. Puede ser que les dan el desayuno, los demás niños debido al ruido presente en la zona de las canchas creemos que están jugando.

Un pequeño como de unos 8 años de edad estaba jugando con un adulto ajedrez, mientras otros 3 pequeños más los observan.

11.00

La campana volvió a sonar y los niños regresaron a sus salones CO. Supongo que es el término del receso.

11.15

Se detuvo frente a la escuela un camión recolector de basura, desde la escuela por la puerta por cual los niños al parecer de primero ingresaron, sacan los botes de basura, el proceso tarda alrededor de 5 minutos, pero el carro permaneció hasta las 11.45, tiempo en el cual los trabajadores aprovecharon para comer, se situaron en la acera entre la escuela y el camión, después de esto, comprimieron la basura y finalmente se marcharon.

12.00

Los padres comenzaron a llegar, y se situaron frente a las puertas de la escuela.

12.20

Los alumnos comenzaron a salir, primero salieron los pequeños, por la misma en la que ingresaron y por la que sacaron la basura, para que el niño pueda salir, uno por uno, cada padre se asoma a la puerta de la escuela y solo cuando el niño logra verlo puede salir, la mayoría de los padres carga la mochila de los niños, también grupos de 2 o 3 mamás pasan por un grupo de alrededor de 6 niños y se van juntos.

12.30

Sonó la campana del termino de clases una vez que los niños de grado menor salieron y por la puerta principal comenzaron a salir todos los demás alumnos, para que estos salieran no hacía falta que el padre se acercara a la puerta, ya que el niño lo localizaba primero con la vista y así ya salía, de la misma forma los adultos cargan la mochila de los niños en su gran mayoría y se forman también grupos de madres para llevarse una mayor cantidad de niños, también llegó la camioneta del transporte escolar y un niño se subió, también los niños que llegaron solos se fueron solos.

12.35

Llego a la escuela un puesto de chicharrones, era un triciclo el cual tenía arriba de varios tipos de chicharrones de pasta.

12.45

Salió un grupo de unos 6 niños pequeños, estos iban amarrados y a los extremos se encontraban dos mujeres que los llevaban bajo su cuidado.